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体制、实践与概念:成人教育研究的未来
被引量：
2
1
作者
窦刚
《成人教育》
北大核心
2019年第12期1-6,共6页
成人教育实践的繁荣是成人教育研究不断进步的条件,然而我国成人教育的实践在相当长时间内受到既有体制和政策的限制。基于当今社会发展的要求和学习者的学习需求,有必要在观念上明确成人教育的使命,并由此发展出一种超然于既有成人教...
成人教育实践的繁荣是成人教育研究不断进步的条件,然而我国成人教育的实践在相当长时间内受到既有体制和政策的限制。基于当今社会发展的要求和学习者的学习需求,有必要在观念上明确成人教育的使命,并由此发展出一种超然于既有成人教育体制因素的成人教育新观念和成人教育研究新结构,并在此基础上开展丰富而卓有成效的成人教育研究,促进成人教育实践的发展与进步,从而实现成人教育在社会发展及民众福祉方面的各种功能。
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关键词
成人教育研究
体制、实践与概念
学科建设
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职称材料
题名
体制、实践与概念:成人教育研究的未来
被引量：
2
1
作者
窦刚
机构
云南大学职业与继续教育学院
出处
《成人教育》
北大核心
2019年第12期1-6,共6页
文摘
成人教育实践的繁荣是成人教育研究不断进步的条件,然而我国成人教育的实践在相当长时间内受到既有体制和政策的限制。基于当今社会发展的要求和学习者的学习需求,有必要在观念上明确成人教育的使命,并由此发展出一种超然于既有成人教育体制因素的成人教育新观念和成人教育研究新结构,并在此基础上开展丰富而卓有成效的成人教育研究,促进成人教育实践的发展与进步,从而实现成人教育在社会发展及民众福祉方面的各种功能。
关键词
成人教育研究
体制、实践与概念
学科建设
Keywords
adult education research
system,practice and concept
discipline construction
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
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1
体制、实践与概念:成人教育研究的未来
窦刚
《成人教育》
北大核心
2019
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