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模块化体例设计的创新创业理论与实践教育研究被引量：1: 1; 作者程潇凝张自强袁小英《中国防痨杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期601-602,共2页; 创新创业教育作为培养创新人才的重要手段,受到了广泛的关注。在当前经济全球化和新科技革命的背景下,创新创业已经成为推动经济增长的重要动力。然而,传统的教育方法往往无法满足现代创新创业教育的需求,因此,如何设计有效的创新创业... 展开更多; 关键词创新创业教育培养创新人才新科技革命教学方法经济全球化课程设置模块化体例设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论债的担保的运用——兼论我国民法典中担保制度的体例设计被引量：1: 2; 作者李明发《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2001年第5期85-89,共5页; 在民法理论中 ,是债的担保 ,还是合同之债的担保 ,学术界意见不一。这一问题既涉及到担保的适用范围 ,又影响到我国民法典中担保制度的体例设计。文章指出 ,从现行的民事立法规定和民法理论分析 ,所谓债的担保 ,其实质是合同之债的担保... 展开更多; 关键词债担保合同民法典物权债权担保法担保制度体例设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

十八卷本《中国文学编年史》的体例探索被引量：1: 3; 作者王同舟《武汉大学学报（人文科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第2期189-193,共5页; 陈文新教授主编的十八卷本《中国文学编年史》表现出诸多方面的新变。在体例方面,该编年史的时间段设计以年为基本单位,年上设“阶段”,“阶段”上设“时代”;每一“阶段”与“时代”之前,分别设“引言”与“绪论”,以重点揭示文学发展... 展开更多; 关键词文学史编年体体例设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

“三教”改革背景下职业院校教材建设研究与实践——以《职业沟通技能》教材为例被引量：18: 4; 作者吕书梅《教育理论与实践》北大核心 2022年第27期52-55,共4页; 推进职业教育“三教”改革,加强职业教育教材建设,是国家职业教育改革的重要内容和任务之一。新型混合式活页教材的特征是教材内容实践性和实用性强,教材信息化资源丰富,教材设计灵活。“三教”改革背景下的职业院校教材建设,应在教材... 展开更多; 关键词 “三教”改革职业院校教材建设混合式活页教材教材体例设计教材内容教材形态; 在线阅读下载PDF 职称材料

潮汕文献数据库概述被引量：8: 5; 作者林汉城《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2002年第1期40-42,45,共4页; 在 2 1世纪的知识经济社会 ,建设潮汕文献数据库 ,对弘扬潮汕文化、服务两个文明建设 ,促进海内外交流以及图书馆的文献信息资源建设具有重要作用 ;潮汕文献数据库的建设 ,遵循图书分类法的基本原理 ,从实际出发 ,突出潮汕地方特色 ,设... 展开更多; 关键词潮汕文献数据库文献资源资源建设潮汕文化地方特色数据库内容体例设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

《扬雄方言校释汇证》评介被引量：1: 6; 作者孙玉文《语言科学》 CSSCI 2008年第1期93-98,共6页; 关键词《方言》校释扬雄评介中华书局体例设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名模块化体例设计的创新创业理论与实践教育研究被引量：1: 1; 作者程潇凝张自强袁小英; 机构南宁师范大学经济与管理学院南京工程学院能源与动力工程学院清远职业技术学院旅游家政与艺术学院; 出处《中国防痨杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期601-602,共2页; 基金广西教育科学“十四五”规划2022年度高校创新创业教育专项课题(重点课题)(2022ZJY2725)。; 文摘创新创业教育作为培养创新人才的重要手段,受到了广泛的关注。在当前经济全球化和新科技革命的背景下,创新创业已经成为推动经济增长的重要动力。然而,传统的教育方法往往无法满足现代创新创业教育的需求,因此,如何设计有效的创新创业教育方法成为一个重要的研究问题。国内创新创业教育的发展概况显示,我国在近年来大力推动创新创业教育方面取得了一定的成果。然而,与国外相比,我国的创新创业教育仍然存在一些问题,如课程设置不合理、教学方法过于传统等。; 关键词创新创业教育培养创新人才新科技革命教学方法经济全球化课程设置模块化体例设计; 分类号 G647.38 [文化科学—高等教育学] F279.2 [经济管理—企业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名试论债的担保的运用——兼论我国民法典中担保制度的体例设计被引量：1: 2; 作者李明发; 机构安徽大学法学院; 出处《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2001年第5期85-89,共5页; 文摘在民法理论中 ,是债的担保 ,还是合同之债的担保 ,学术界意见不一。这一问题既涉及到担保的适用范围 ,又影响到我国民法典中担保制度的体例设计。文章指出 ,从现行的民事立法规定和民法理论分析 ,所谓债的担保 ,其实质是合同之债的担保。鉴于担保方式中的物权性与债权性之差别 ,我国制定民法典宜在“物权”编与“债权”; 关键词债担保合同民法典物权债权担保法担保制度体例设计; 分类号 D923 [政治法律—民商法学] D913 [政治法律—民商法学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名十八卷本《中国文学编年史》的体例探索被引量：1: 3; 作者王同舟; 机构中南民族大学文学院; 出处《武汉大学学报（人文科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第2期189-193,共5页; 文摘陈文新教授主编的十八卷本《中国文学编年史》表现出诸多方面的新变。在体例方面,该编年史的时间段设计以年为基本单位,年上设“阶段”,“阶段”上设“时代”;每一“阶段”与“时代”之前,分别设“引言”与“绪论”,以重点揭示文学发展的阶段性特征与时代特征。这一体例的设计,强化了编年体文学史的表现力。; 关键词文学史编年体体例设计; Keywords history of Chinese literature chronological model structure design; 分类号 I206.2 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“三教”改革背景下职业院校教材建设研究与实践——以《职业沟通技能》教材为例被引量：18: 4; 作者吕书梅; 机构山西经济管理干部学院管理工程系; 出处《教育理论与实践》北大核心 2022年第27期52-55,共4页; 文摘推进职业教育“三教”改革,加强职业教育教材建设,是国家职业教育改革的重要内容和任务之一。新型混合式活页教材的特征是教材内容实践性和实用性强,教材信息化资源丰富,教材设计灵活。“三教”改革背景下的职业院校教材建设,应在教材体例设计上适配以能力为本位的职业教育理念,坚持校企“双元”打造;在教材内容甄选上坚守育人导向,基于学生特点,突出职业特色;在教材形态创新上采用活页设计,书课一体化互嵌,信息化资源丰富。; 关键词 “三教”改革职业院校教材建设混合式活页教材教材体例设计教材内容教材形态; Keywords “three-education”reform vocational colleges textbook construction mixed loose-leaf textbook textbook design in style contents of textbook textbook form; 分类号 G719.21 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名潮汕文献数据库概述被引量：8: 5; 作者林汉城; 机构揭阳市榕城区图书馆; 出处《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2002年第1期40-42,45,共4页; 文摘在 2 1世纪的知识经济社会 ,建设潮汕文献数据库 ,对弘扬潮汕文化、服务两个文明建设 ,促进海内外交流以及图书馆的文献信息资源建设具有重要作用 ;潮汕文献数据库的建设 ,遵循图书分类法的基本原理 ,从实际出发 ,突出潮汕地方特色 ,设计了独特的体例 ,并采用现代信息处理技术。; 关键词潮汕文献数据库文献资源资源建设潮汕文化地方特色数据库内容体例设计; Keywords Chaoshan document database document resource; 分类号 G250.74 [文化科学—图书馆学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《扬雄方言校释汇证》评介被引量：1: 6; 作者孙玉文; 机构北京大学中文系; 出处《语言科学》 CSSCI 2008年第1期93-98,共6页; 关键词《方言》校释扬雄评介中华书局体例设计; 分类号 H17 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	模块化体例设计的创新创业理论与实践教育研究	程潇凝张自强袁小英	《中国防痨杂志》 CAS CSCD 北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	试论债的担保的运用——兼论我国民法典中担保制度的体例设计	李明发	《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI	2001	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	十八卷本《中国文学编年史》的体例探索	王同舟	《武汉大学学报（人文科学版）》 CSSCI 北大核心	2007	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“三教”改革背景下职业院校教材建设研究与实践——以《职业沟通技能》教材为例	吕书梅	《教育理论与实践》北大核心	2022	18	在线阅读下载PDF 职称材料
5	潮汕文献数据库概述	林汉城	《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心	2002	8	在线阅读下载PDF 职称材料
6	《扬雄方言校释汇证》评介	孙玉文	《语言科学》 CSSCI	2008	1	在线阅读下载PDF 职称材料