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中国住院医师培训精英教学医院联盟住院医师核心胜任力框架共识 被引量:153
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作者 中国住院医师培训精英教学医院联盟 张舒 张抒扬 《协和医学杂志》 CSCD 2022年第1期17-23,共7页
随着以胜任力为导向的第三代医学教育改革在世界范围内不断推进,中国迫切需要制订符合本国国情的住院医师核心胜任力框架。为助力中国医学教育改革,由中国医学科学院北京协和医院牵头的“中国住院医师培训精英教学医院联盟”组织权威医... 随着以胜任力为导向的第三代医学教育改革在世界范围内不断推进,中国迫切需要制订符合本国国情的住院医师核心胜任力框架。为助力中国医学教育改革,由中国医学科学院北京协和医院牵头的“中国住院医师培训精英教学医院联盟”组织权威医学教育专家、教育管理者及临床一线师资,基于国内外研究成果及多年临床教学实践经验,经反复研讨、论证、修订,拟定了住院医师核心胜任力框架共识,确定了住院医师应具备的6项核心胜任力:职业素养、知识技能、病人照护、沟通合作、教学能力和终生学习。每项核心胜任力下设具体的胜任力条目,并对其进行详细定义,以阐释框架内涵。同时,设计了包含6种颜色的六边形结构作为住院医师核心胜任力框架的形象化图标。该共识可供临床各住院医师培训基地参考,为住院医师培养目标及培养方案设置、考核评估实施、师资培训强化及教学资源开发等方面提供了重要依据和探索方向。 展开更多
关键词 核心胜任力框架 住院医师培训 中国住院医师培训精英教学医院联盟 医学教育
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全科医学住院医师培训实施方案的探索与实践 被引量:50
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作者 杜改燕 齐殿君 +1 位作者 王爽 于晓松 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2011年第10期1109-1111,共3页
目的探索与我国社区卫生服务发展相适应的、以能力为本的全科医学住院医师培训实施方案。方法采用文献研究、实地调研和访谈法,研究国内外全科医学住院医师的培训现状和需求。结果本研究依据全科医学基本原则、特征和社区全科医师工作... 目的探索与我国社区卫生服务发展相适应的、以能力为本的全科医学住院医师培训实施方案。方法采用文献研究、实地调研和访谈法,研究国内外全科医学住院医师的培训现状和需求。结果本研究依据全科医学基本原则、特征和社区全科医师工作要求提出我国社区全科医师的核心能力要求。另外,本研究还制订了由9个培训模块构成的、以能力为本的全科医学住院医师培训实施方案。结论本实施方案适合我国社区卫生服务发展。鉴于我国全科医学住院医师培训工作仍处于试点阶段,以能力为本的住院医师培训实施方案有助于提高培训质量,为逐步建立和完善全科医学住院医师培训制度提供参考。 展开更多
关键词 全科医学 住院医师培训 教育
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Portfolio在全科医学住院医师培训中应用初探 被引量:12
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作者 苏婷婷 许龙龙 +9 位作者 王爽 吴彬 陈莹 杨瑾 朱亮亮 齐殿君 何旖旎 郎朗 施萍 于晓松 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2013年第22期2615-2617,共3页
目的探索Portfolio在全科医学住院医师培训中的应用,促进住院医师反思性学习,帮助住院医师在实践中不断进步,实现培养目标要求。方法首先,通过问卷法和访谈法了解住院医师对Portfolio应用的看法。然后,在社区基地培训过程中,建立了住院... 目的探索Portfolio在全科医学住院医师培训中的应用,促进住院医师反思性学习,帮助住院医师在实践中不断进步,实现培养目标要求。方法首先,通过问卷法和访谈法了解住院医师对Portfolio应用的看法。然后,在社区基地培训过程中,建立了住院医师Portfolio,并进行形成性评价。采用病历审阅方法评估接诊记录、居民健康档案、个人健康管理报告所体现的相关能力。采用迷你临床演练评估(mini-CEX)方法评价临床综合能力。结果通过建立Portfolio改革了培训和评价方式,引入了形成性评价。住院医师普遍认为Portfolio能有效地提高自主学习、终身学习和批判性思维能力,强化其全科医学临床思维能力和临床综合能力的培养。病历审阅结果显示随着培训过程的不断推进,评分均逐渐提高并达到合格标准。在社区实践基地培训开始和即将结束时两次mini-CEX评分比较,后者高于前者,差异有统计学意义(P<0.01)。结论在全科医学住院医师培训中开发并应用Portfolio有助于促进住院医师的学习、管理和评价,提高培训质量,具有可行性。但Portfolio的设计原则、内容和评价标准还有待于进一步完善,电子版Portfolio有待开发。 展开更多
关键词 全科医学 住院医师培训 成长记录袋
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以能力为本全科医学住院医师培训方案的初步评价研究 被引量:9
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作者 杜改燕 王爽 +3 位作者 苏婷婷 许龙龙 齐殿君 于晓松 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第10期1130-1133,共4页
目的以能力为本的全科医学住院医师培训方案实施过程中开展了形成性评价研究,以进一步完善培训方案,提高培训质量。方法采用问卷调查、个别访谈、理论考试、客观结构化临床考试、360°评估等方法对全科医学住院医师培训实施方案进... 目的以能力为本的全科医学住院医师培训方案实施过程中开展了形成性评价研究,以进一步完善培训方案,提高培训质量。方法采用问卷调查、个别访谈、理论考试、客观结构化临床考试、360°评估等方法对全科医学住院医师培训实施方案进行中期评价研究。结果本研究对由9个培训模块构成的、以能力为本的全科医学住院医师培训方案进行了中期评价研究,结果表明,该方案实施后,住院医师的道德素质、人际交往与沟通能力、医疗、教学能力均有不同程度的提高,同时强化了全科医师的核心能力。结论以能力为本的全科医学住院医师培训方案有助于更好地为社区培养适宜的高素质全科医师。 展开更多
关键词 全科医学 住院医师培训 评价
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基于核心胜任力的阶梯式评估反馈模式对神经科住院医师培训的思考 被引量:16
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作者 叶珊 宋红松 +2 位作者 赵海燕 樊东升 李小刚 《中国卒中杂志》 2020年第10期1134-1137,共4页
目前国内以胜任力为导向的人才培养模式尚处起步阶段,存在一些困难,如针对各个专科统一的胜任力培养细则尚未完备、传统教育模式难以适应以胜任力为导向的教育模式、实际执行过程中落地难等。作为独立二级学科,阶梯式评估反馈模式可能... 目前国内以胜任力为导向的人才培养模式尚处起步阶段,存在一些困难,如针对各个专科统一的胜任力培养细则尚未完备、传统教育模式难以适应以胜任力为导向的教育模式、实际执行过程中落地难等。作为独立二级学科,阶梯式评估反馈模式可能为神经科教学提供落地实施的方法。建立以胜任力为导向的评价体系,为各年资住院医师设立要求指标,每年考核,不合格学员由带教老师有针对性地反复强化培训、补考,直至达到标准。以胜任力为导向的阶梯式评估反馈模式,是对神经科住院医师教学方法的一种初探,希望能够探索出一套临床可行的高效模式。 展开更多
关键词 核心胜任力 阶梯式评估反馈模式 神经科 住院医师培训
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社会化住院医师培训的困惑和对策 被引量:18
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作者 陈亦江 沈历宗 +3 位作者 朱滨海 洪新建 虞海平 赵沛 《中国医院》 2010年第2期62-65,共4页
住院医师规范化培训是医学生成为合格临床医生的桥梁和必由之路。笔者结合南京医科大学第一附属医院社会化住院医师培训实践,从住院医师培训管理的角度出发,分析社会化住院医师培训的必要性和现阶段存在的主要问题,探讨其可能的对策、... 住院医师规范化培训是医学生成为合格临床医生的桥梁和必由之路。笔者结合南京医科大学第一附属医院社会化住院医师培训实践,从住院医师培训管理的角度出发,分析社会化住院医师培训的必要性和现阶段存在的主要问题,探讨其可能的对策、措施和解决方案。 展开更多
关键词 毕业后医学教育 住院医师培训
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思维导图在神经病学住院医师培训中的应用研究 被引量:12
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作者 濮月华 刘欣 +2 位作者 张宁 王春雪 刘丽萍 《中国卒中杂志》 2017年第10期978-980,共3页
目的探讨思维导图在神经病学住院医师培训中应用的可行性和应用效果。方法选取2016年1月-2017年1月在首都医科大学附属北京天坛医院神经病学中心神经重症医学科参加住院医师规范化培训的医生26人,随机选择13人应用思维导图的方法学习脑... 目的探讨思维导图在神经病学住院医师培训中应用的可行性和应用效果。方法选取2016年1月-2017年1月在首都医科大学附属北京天坛医院神经病学中心神经重症医学科参加住院医师规范化培训的医生26人,随机选择13人应用思维导图的方法学习脑血管病的临床诊疗知识、改良患者的管理方法,另外13名医生应用传统学习方法。学习期限为2个月。用出科考试的方法评估教学效果。结果在参与本项研究的学员中,男性6人(23.1%),平均年龄(25.54±1.067)岁,博士学历4人,硕士19人,本科3人。实验组与对照组之间年龄、性别、学历无显著性差异。在出科考试评估中,思维导图学习组临床知识掌握程度、临床思维能力、对患者的管理能力、自身满意度评估、教学满意度评估均显著高于对照组,比较差异有显著性(P<0.05)。结论应用思维导图的方法对神经病学住院医师进行临床教学,有助于提高学员的临床思维能力和对患者的综合管理能力,有效提高自主学习能力及学习效率,值得借鉴与推广。 展开更多
关键词 神经病学 思维导图 住院医师培训 临床思维能力
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临床科室实施规范化住院医师培训的思考 被引量:23
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作者 刘战培 黎峥 《中国医院管理》 北大核心 2007年第10期17-19,共3页
随着我国规范化住院医师培训工作的推进,培训管理的重点从宏观的制度设计逐渐转移到了培训任务的具体落实。文章分析了国内医院临床科室实施规范化住院医师培训中存在的不足,并提出了相应的对策。
关键词 规范化 住院医师培训 临床科室
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社会化住院医师培训的实践与思考 被引量:5
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作者 肖容 孙虹 +3 位作者 赵玲玲 范自力 刘岸 刘穗文 《中国医院》 2009年第5期15-17,共3页
介绍了中南大学附属湘雅三医院在开展社会化住院医师培训工作中的做法,即加强岗前培训力度、提倡批判思维和使用360度评估反馈。分析了社会化住院医师在培训期间流失的原因并提出了相应的建议。
关键词 社会化 住院医师培训 医药卫生体制改革 规范化
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要重视康复住院医师培训工作 被引量:8
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作者 张皓 张小年 《中国康复理论与实践》 CSCD 2010年第9期894-895,共2页
中国的康复住院医师培训经过数年的实践,虽然取得了一定成果,但仍有一定的不足,培训质量保证体系有待完善。作者参考住院医师培训质量保证体系基本框架,并结合实践经验,从培训基地和科室角度,探讨提高培训质量的方法。
关键词 康复 住院医师培训 管理
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关于中美两国神经内科住院医师培训的一点思考 被引量:5
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作者 脱厚珍 李继梅 +4 位作者 王佳伟 张拥波 陈葵 乐卫东 王得新 《中国卒中杂志》 2013年第3期231-234,共4页
2011年笔者有幸获得北京市李桓英医学基金资助,到美国Baylor医学院神经内科和全美最大的私立医院Methodist医院的神经内科参观学习。期间主要在神经内科病房和运动障碍门诊学习,因此,有机会了解两院神经内科住院医师的培训情况,并... 2011年笔者有幸获得北京市李桓英医学基金资助,到美国Baylor医学院神经内科和全美最大的私立医院Methodist医院的神经内科参观学习。期间主要在神经内科病房和运动障碍门诊学习,因此,有机会了解两院神经内科住院医师的培训情况,并对中美两国住院医师培训进行了一点比较和思考。 展开更多
关键词 神经内科 住院医师培训
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妇产科住院医师培训模式探讨及效果评价 被引量:2
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作者 付婷辉 张璐 +3 位作者 马志培 李璐雅 郑维 李坚 《中国医院管理》 2013年第12期69-71,共3页
目的进行妇产科住院医师培训模式探讨及效果评价。方法采取调查问卷,考核结果统计学处理等方法。结果超过80%人员认为进行心内科、外科、急诊科轮转很有必要,时间分别为3、3、6个月适宜。参加相关科室轮转的住院医师与未参加者在执业医... 目的进行妇产科住院医师培训模式探讨及效果评价。方法采取调查问卷,考核结果统计学处理等方法。结果超过80%人员认为进行心内科、外科、急诊科轮转很有必要,时间分别为3、3、6个月适宜。参加相关科室轮转的住院医师与未参加者在执业医师、妇产科第一二阶段临床技能考核通过率无差异,数值上参加相关科室轮转者高于未参加者。在辅助检查上,参加相关科室轮转者高于未参加者,差异具有统计学意义。结论建议妇产科住院医师进行相关科室轮转,科室为心内科、外科及急诊科,时间分别为3、3、6个月,可增加临床知识的广度。 展开更多
关键词 妇产科 住院医师培训 相关科室轮转
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基于高级Petri网的住院医师培训工作流建模与分析 被引量:1
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作者 崔文成 杨雪 +2 位作者 葛睿 邵虹 于淼 《沈阳工业大学学报》 EI CAS 2010年第6期687-692,703,共7页
为了实现住院医师培训系统协调并发运行、工作流程顺畅无误运转,提出一种基于着色高级Petri网与跨组织Petri网技术相结合的综合建模方法.针对跨组织模型结构,通过分级验证法验证模型性能,即采用不变量验证法验证组织内活性,采用归约可... 为了实现住院医师培训系统协调并发运行、工作流程顺畅无误运转,提出一种基于着色高级Petri网与跨组织Petri网技术相结合的综合建模方法.针对跨组织模型结构,通过分级验证法验证模型性能,即采用不变量验证法验证组织内活性,采用归约可达图法验证组织间关联关系的可达性.利用不变量法和归约可达图验证法可确保组织内部和组织间无死锁,采用着色跨组织方法构建的模型适应于住院医师培训系统多角色和并发性的特点,提高了系统的实用性和高效性. 展开更多
关键词 PETRI网 着色跨组织 模型验证 可达图 不变量 住院医师培训系统
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临床型研究生培养与住院医师培训相结合可行性研究 被引量:21
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作者 陈旻敏 《中国医院管理》 2012年第3期47-49,共3页
目的研究临床型研究生培养与住院医师培训相结合的可能性。方法对上海某三级甲等医院临床型研究生和部分临床带教老师进行问卷调查。结果对于临床型研究生培养纳入住院医师培训,对其临床能力培养是否有帮助和对就业是否有帮助,带教老师... 目的研究临床型研究生培养与住院医师培训相结合的可能性。方法对上海某三级甲等医院临床型研究生和部分临床带教老师进行问卷调查。结果对于临床型研究生培养纳入住院医师培训,对其临床能力培养是否有帮助和对就业是否有帮助,带教老师和学生之间看法具有显著差异(P<0.05);临床型研究生医师资格被带教老师和学生认为是存在的障碍第一位;带教老师认为临床型研究生培养纳入住院医师规范化培训有必要的比例明显高于学生。结论从经济上、技术上、组织管理和社会影响进行分析,临床型研究生培养与住院医师培训相结合有其可行性,两条途径的临床能力培训并轨后,将利于统一的专科医师准入制度的建立。 展开更多
关键词 临床专业学位 研究生 住院医师培训
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中美住院医师培训对比及改进策略分析 被引量:12
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作者 余祥庭 《中国医院》 2015年第5期56-57,共2页
美国住院医师培训起步较早,经过长时间的发展,如今已形成了一套完整、规范的体系。而国内住院医师培训起步较晚,加之缺乏对各种住院医师培训机构进行监管的部门,因此国内住院医师培训还有很长的路要走。作者通过对中美两国住院医师培训... 美国住院医师培训起步较早,经过长时间的发展,如今已形成了一套完整、规范的体系。而国内住院医师培训起步较晚,加之缺乏对各种住院医师培训机构进行监管的部门,因此国内住院医师培训还有很长的路要走。作者通过对中美两国住院医师培训制度的特点以及现状进行深度剖析,希望借鉴美国经验,提高自身培训水平。 展开更多
关键词 住院医师 住院医师培训 中美医师培训
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加强儿科住院医师培训 提高整体医疗水平 被引量:4
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作者 李彩凤 《临床儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第12期1207-1208,共2页
临床医师所从事的医疗工作是一门公认的高技术工作,做好这一工作必须以坚实的临床技能为基础,而我国医学教育存在的重大缺陷就是将刚毕业于医学院校、尚不具备临床工作能力的医学生直接投放于社会。这一方面严重影响了花费大量费用培养... 临床医师所从事的医疗工作是一门公认的高技术工作,做好这一工作必须以坚实的临床技能为基础,而我国医学教育存在的重大缺陷就是将刚毕业于医学院校、尚不具备临床工作能力的医学生直接投放于社会。这一方面严重影响了花费大量费用培养出来的"医生"的职业生涯; 展开更多
关键词 住院医师培训 整体医疗水平 儿科 临床工作能力 医疗工作 临床医师 临床技能 医学院校
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学分考核在住院医师培训中的作用 被引量:1
17
作者 王若蛟 吴文栩 陈春 《中国医院》 2007年第7期38-39,共2页
对住院医师培训进行学分考核,已经被越来越多的医院广泛采用。采用学分考核,可以有效地调动住院医师努力工作、勤奋学习的积极性,对提高住院医师的培训质量可以起到积极作用。本文对我院在住院医师培训工作中采用学分考核的具体做法及... 对住院医师培训进行学分考核,已经被越来越多的医院广泛采用。采用学分考核,可以有效地调动住院医师努力工作、勤奋学习的积极性,对提高住院医师的培训质量可以起到积极作用。本文对我院在住院医师培训工作中采用学分考核的具体做法及其体会作了具体阐述。 展开更多
关键词 学分考核 住院医师培训
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2015协和住院医师培训国际论坛暨第五届西湖论坛在京召开
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作者 傅谭娉 陈明雁 段文利 《协和医学杂志》 2015年第6期436-436,共1页
10月31日, 2015 协和住院医师培训国际论坛暨第五届西湖论坛在京召开. 本次论坛由北京协和医院、 美国中华医学基金会 ( China Medical Board, CMB) 和中国医师协会联合主办, 旨在借鉴美国住院医师培训体系的成熟经验, 充分发挥协和... 10月31日, 2015 协和住院医师培训国际论坛暨第五届西湖论坛在京召开. 本次论坛由北京协和医院、 美国中华医学基金会 ( China Medical Board, CMB) 和中国医师协会联合主办, 旨在借鉴美国住院医师培训体系的成熟经验, 充分发挥协和等国内精英教学医院的优势与作用, 合力探索解决中国住院医师培训的基地认证、 个人资质考核及师资队伍建设等核心问题, 推进与国际接轨的中国住院医师培训的标准、 体系及模式的建立, 为落实医改重任、 培养大批均质化优秀临床医师队伍, 实现 "健康中国" 宏伟目标而贡献力量. 展开更多
关键词 住院医师培训 国际论坛 美国中华医学基金会 中国医师协会 北京协和医院 师资队伍建设 临床医师队伍 教学医院
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客观结构化临床考试在江苏省住院医师培训阶段考核中的应用与分析 被引量:10
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作者 朱滨海 占伊扬 +9 位作者 孙宁生 沈历宗 周玉皆 唐宁一 沈勤 朱春霞 虞海平 赵沛 徐颖 王虹 《中国医院》 2012年第12期56-59,共4页
目的:建立和实施江苏省住院医师培训阶段考核的客观结构化临床考试方案,并评价方案的可靠性和适宜性。方法:用客观结构化临床考试的思想和方法,建立考试方案并实施;用信度、难度系数和区分度等统计指标评价方案的可靠性和适宜性。结果:... 目的:建立和实施江苏省住院医师培训阶段考核的客观结构化临床考试方案,并评价方案的可靠性和适宜性。方法:用客观结构化临床考试的思想和方法,建立考试方案并实施;用信度、难度系数和区分度等统计指标评价方案的可靠性和适宜性。结果:客观结构化临床考试方案共设9个站点,分别为影像学检查判读、心电图判读、临床检验报告分析、病史采集、体格检查、回答问题、书写病历、病例分析、基本技能操作。江苏省各考试科目的总体合格率为91.5%。南京市内科考试成绩可信,各站点考试成绩的难度系数、区分度等结果适宜。结论:江苏省住院医师培训阶段考核的客观结构化临床考试方案是可靠的和适宜的。 展开更多
关键词 住院医师培训 客观结构化临床考试 临床能力 阶段考核
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我国住院医师培训制度的历史演变与现状分析 被引量:59
20
作者 王晶 曾志嵘 占春旺 《医学与哲学(A)》 北大核心 2016年第2期59-61,F0003,共4页
通过回顾我国医师培养制度的发展历程,阐述1921年以来我国住院医师培养制度建立完善的四个重要阶段,并通过制度分析,对不同时期住院医师培训的对象、年限、管理制度等方面进行深入分析。分析结果表明,培训对象的人事属性已由"单位... 通过回顾我国医师培养制度的发展历程,阐述1921年以来我国住院医师培养制度建立完善的四个重要阶段,并通过制度分析,对不同时期住院医师培训的对象、年限、管理制度等方面进行深入分析。分析结果表明,培训对象的人事属性已由"单位人"演变为"社会人"、培训阶段和年限逐步与国际接轨、培训基地的管理日渐规范和严格、培训经费保障及培训认证制度趋于完善。结合我国现阶段住院医师培养制度的实施现状与问题,提出完善配套制度、促进教育资源共享、强化高校培养角色、提升培训基地管理效率等措施。 展开更多
关键词 住院医师 住院医师规范化培训 医学教育
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