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低年级数学教改探索
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作者 张静 徐利 杨彩霞 《当代教育科学》 1997年第3期67-68,共2页
关键词 低年级数学 变通思维 低年级学生 教改探索 激发学习兴趣 板书设计 课堂教学 思维特点 备课方法 动手操作
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低年级数学画图教学的意义及方法 被引量:3
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作者 黄红成 《教学与管理》 北大核心 2019年第23期35-37,共3页
数学教学中的画图不仅包括画线段图、平面图形或简单的立体图形,还包括画示意图及其标注等。画图不仅是儿童必备的重要技能,也是儿童分析和解决问题的常用方法,是儿童实现数学理解的支撑。有预方能立,儿童的数学能力需要从小培养,而且... 数学教学中的画图不仅包括画线段图、平面图形或简单的立体图形,还包括画示意图及其标注等。画图不仅是儿童必备的重要技能,也是儿童分析和解决问题的常用方法,是儿童实现数学理解的支撑。有预方能立,儿童的数学能力需要从小培养,而且画图也是符合儿童年龄特征的学习方式,但是画图教学通常仅出现在中高年级(如解决问题的策略画图). 展开更多
关键词 数学教学 低年级数学 画图 意义 解决问题 画线段图 立体图形 平面图形
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也谈激趣──低年级数学教学的几点体会
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作者 孙宁 王蕾 《当代教育科学》 1997年第3期66-67,共2页
关键词 低年级数学 教学实践 动手操作 激发学生的学习兴趣 低年级学生 教学过程 计算题 课堂提问 课堂教学 教学手段
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关于《构建小学低年级数学生动课堂的实践研究》的做法和体会 被引量:1
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作者 刘金凤 《现代农村科技》 2020年第4期58-58,共1页
我们申请立项的《构建小学低年级数学生动课堂的实践研究》市级课题,主要是针对小学一、二年级学段,根据学生的年龄特点和生活经验设计生动、有趣、直观、形象的数学教学活动,并在教师的指导下,进行有目的,有组织的半独立或独立的学习... 我们申请立项的《构建小学低年级数学生动课堂的实践研究》市级课题,主要是针对小学一、二年级学段,根据学生的年龄特点和生活经验设计生动、有趣、直观、形象的数学教学活动,并在教师的指导下,进行有目的,有组织的半独立或独立的学习活动。让学生在具体的情境中理解和认知数学知识。本课题的选题很有现实意义,也有一定的应用价值,在生动的数学课堂环境下,把课堂变成数学乐园,让学生在生活中学数学,在数学学习中享受生活,彻底改变学校课堂缺乏生命力的教学现状。 展开更多
关键词 生动课堂 中学数学 市级课题 小学低年级数学 学段 学校课堂 数学教学活动 做法和体会
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构建低年级数学生动课堂实践探究
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作者 杨文平 《现代农村科技》 2020年第3期52-52,共1页
现在的小学生思维很活跃,但行动自制力较弱,以致于上课时难以集中精力,特别是在低年级数学教学中比较明显.再加上教师的教学手段单一、教学内容枯燥,导致有的学生对数学课不感兴趣,表现为上课不喜欢听老师讲课,所以,课堂学习的效果受到... 现在的小学生思维很活跃,但行动自制力较弱,以致于上课时难以集中精力,特别是在低年级数学教学中比较明显.再加上教师的教学手段单一、教学内容枯燥,导致有的学生对数学课不感兴趣,表现为上课不喜欢听老师讲课,所以,课堂学习的效果受到严重的影响.那么,如何构建小学低年级数学生动课堂呢?笔者就相关问题进行了研究,力求引导学生掌握基本的数学知识和技能,激发学生对数学的兴趣,提高学生学习数学的欲望和效果. 展开更多
关键词 生动课堂 实践探究 课堂学习 低年级数学 如何构建 知识和技能 自制力 教学内容
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小学数学教材、教法改革的探索 被引量:1
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作者 罗肇华 张元书 金建英 《课程.教材.教法》 1986年第11期46-48,共3页
我国的科学技术与生产水平日益向现代化方向发展,如何使中小学数学教育、教材、教法适应现代化的需要,从1978年开始,我们进行了一系列的实验,以期探索未来数学教育改革的途径。 长期以来,小学低年级数学教材的内容都是自然数的四则运算... 我国的科学技术与生产水平日益向现代化方向发展,如何使中小学数学教育、教材、教法适应现代化的需要,从1978年开始,我们进行了一系列的实验,以期探索未来数学教育改革的途径。 长期以来,小学低年级数学教材的内容都是自然数的四则运算,其教学目的就是使学生能熟练地正确地进行计算。一些教育学家或心理学家认为低年级儿童只能进行具体的形象思维,除了学习自然数的四则运算外,不能学习更多的知识。我们在上海市向阳小学从一年级开始,在数学课上所进行的七年多的实验事实, 展开更多
关键词 小学数学教材 四则运算 小学低年级数学 数学教育改革 中小学数学教育 教法改革 低年级儿童 教学目的 数学 实验事实
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