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低年级数学教改探索
1
作者
张静
徐利
杨彩霞
《当代教育科学》
1997年第3期67-68,共2页
关键词
低年级数学
变通思维
低年级
学生
教改探索
激发学习兴趣
板书设计
课堂教学
思维特点
备课方法
动手操作
在线阅读
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职称材料
低年级数学画图教学的意义及方法
被引量:
3
2
作者
黄红成
《教学与管理》
北大核心
2019年第23期35-37,共3页
数学教学中的画图不仅包括画线段图、平面图形或简单的立体图形,还包括画示意图及其标注等。画图不仅是儿童必备的重要技能,也是儿童分析和解决问题的常用方法,是儿童实现数学理解的支撑。有预方能立,儿童的数学能力需要从小培养,而且...
数学教学中的画图不仅包括画线段图、平面图形或简单的立体图形,还包括画示意图及其标注等。画图不仅是儿童必备的重要技能,也是儿童分析和解决问题的常用方法,是儿童实现数学理解的支撑。有预方能立,儿童的数学能力需要从小培养,而且画图也是符合儿童年龄特征的学习方式,但是画图教学通常仅出现在中高年级(如解决问题的策略画图).
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关键词
数学
教学
低年级数学
画图
意义
解决问题
画线段图
立体图形
平面图形
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职称材料
也谈激趣──低年级数学教学的几点体会
3
作者
孙宁
王蕾
《当代教育科学》
1997年第3期66-67,共2页
关键词
低年级数学
教学实践
动手操作
激发学生的学习兴趣
低年级
学生
教学过程
计算题
课堂提问
课堂教学
教学手段
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职称材料
关于《构建小学低年级数学生动课堂的实践研究》的做法和体会
被引量:
1
4
作者
刘金凤
《现代农村科技》
2020年第4期58-58,共1页
我们申请立项的《构建小学低年级数学生动课堂的实践研究》市级课题,主要是针对小学一、二年级学段,根据学生的年龄特点和生活经验设计生动、有趣、直观、形象的数学教学活动,并在教师的指导下,进行有目的,有组织的半独立或独立的学习...
我们申请立项的《构建小学低年级数学生动课堂的实践研究》市级课题,主要是针对小学一、二年级学段,根据学生的年龄特点和生活经验设计生动、有趣、直观、形象的数学教学活动,并在教师的指导下,进行有目的,有组织的半独立或独立的学习活动。让学生在具体的情境中理解和认知数学知识。本课题的选题很有现实意义,也有一定的应用价值,在生动的数学课堂环境下,把课堂变成数学乐园,让学生在生活中学数学,在数学学习中享受生活,彻底改变学校课堂缺乏生命力的教学现状。
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关键词
生动课堂
中学
数学
市级课题
小学
低年级数学
学段
学校课堂
数学
教学活动
做法和体会
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职称材料
构建低年级数学生动课堂实践探究
5
作者
杨文平
《现代农村科技》
2020年第3期52-52,共1页
现在的小学生思维很活跃,但行动自制力较弱,以致于上课时难以集中精力,特别是在低年级数学教学中比较明显.再加上教师的教学手段单一、教学内容枯燥,导致有的学生对数学课不感兴趣,表现为上课不喜欢听老师讲课,所以,课堂学习的效果受到...
现在的小学生思维很活跃,但行动自制力较弱,以致于上课时难以集中精力,特别是在低年级数学教学中比较明显.再加上教师的教学手段单一、教学内容枯燥,导致有的学生对数学课不感兴趣,表现为上课不喜欢听老师讲课,所以,课堂学习的效果受到严重的影响.那么,如何构建小学低年级数学生动课堂呢?笔者就相关问题进行了研究,力求引导学生掌握基本的数学知识和技能,激发学生对数学的兴趣,提高学生学习数学的欲望和效果.
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关键词
生动课堂
实践探究
课堂学习
低年级数学
如何构建
知识和技能
自制力
教学内容
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职称材料
小学数学教材、教法改革的探索
被引量:
1
6
作者
罗肇华
张元书
金建英
《课程.教材.教法》
1986年第11期46-48,共3页
我国的科学技术与生产水平日益向现代化方向发展,如何使中小学数学教育、教材、教法适应现代化的需要,从1978年开始,我们进行了一系列的实验,以期探索未来数学教育改革的途径。 长期以来,小学低年级数学教材的内容都是自然数的四则运算...
我国的科学技术与生产水平日益向现代化方向发展,如何使中小学数学教育、教材、教法适应现代化的需要,从1978年开始,我们进行了一系列的实验,以期探索未来数学教育改革的途径。 长期以来,小学低年级数学教材的内容都是自然数的四则运算,其教学目的就是使学生能熟练地正确地进行计算。一些教育学家或心理学家认为低年级儿童只能进行具体的形象思维,除了学习自然数的四则运算外,不能学习更多的知识。我们在上海市向阳小学从一年级开始,在数学课上所进行的七年多的实验事实,
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关键词
小学
数学
教材
四则运算
小学
低年级数学
数学
教育改革
中小学
数学
教育
教法改革
低年级
儿童
教学目的
数学
课
实验事实
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职称材料
题名
低年级数学教改探索
1
作者
张静
徐利
杨彩霞
机构
青岛大学路小学
出处
《当代教育科学》
1997年第3期67-68,共2页
关键词
低年级数学
变通思维
低年级
学生
教改探索
激发学习兴趣
板书设计
课堂教学
思维特点
备课方法
动手操作
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
低年级数学画图教学的意义及方法
被引量:
3
2
作者
黄红成
机构
江苏扬州市江都区实验小学
出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第23期35-37,共3页
基金
江苏省“十三五”重点立项课题“‘想象’数学课堂表征的实践研究”(C-b/2018/02/28)的阶段性成果
文摘
数学教学中的画图不仅包括画线段图、平面图形或简单的立体图形,还包括画示意图及其标注等。画图不仅是儿童必备的重要技能,也是儿童分析和解决问题的常用方法,是儿童实现数学理解的支撑。有预方能立,儿童的数学能力需要从小培养,而且画图也是符合儿童年龄特征的学习方式,但是画图教学通常仅出现在中高年级(如解决问题的策略画图).
关键词
数学
教学
低年级数学
画图
意义
解决问题
画线段图
立体图形
平面图形
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
也谈激趣──低年级数学教学的几点体会
3
作者
孙宁
王蕾
机构
青岛大学路小学
出处
《当代教育科学》
1997年第3期66-67,共2页
关键词
低年级数学
教学实践
动手操作
激发学生的学习兴趣
低年级
学生
教学过程
计算题
课堂提问
课堂教学
教学手段
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于《构建小学低年级数学生动课堂的实践研究》的做法和体会
被引量:
1
4
作者
刘金凤
机构
沧州渤海新区中捷产业园区盐场小学
出处
《现代农村科技》
2020年第4期58-58,共1页
文摘
我们申请立项的《构建小学低年级数学生动课堂的实践研究》市级课题,主要是针对小学一、二年级学段,根据学生的年龄特点和生活经验设计生动、有趣、直观、形象的数学教学活动,并在教师的指导下,进行有目的,有组织的半独立或独立的学习活动。让学生在具体的情境中理解和认知数学知识。本课题的选题很有现实意义,也有一定的应用价值,在生动的数学课堂环境下,把课堂变成数学乐园,让学生在生活中学数学,在数学学习中享受生活,彻底改变学校课堂缺乏生命力的教学现状。
关键词
生动课堂
中学
数学
市级课题
小学
低年级数学
学段
学校课堂
数学
教学活动
做法和体会
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
构建低年级数学生动课堂实践探究
5
作者
杨文平
机构
沧州渤海新区中捷产业园区盐场小学
出处
《现代农村科技》
2020年第3期52-52,共1页
文摘
现在的小学生思维很活跃,但行动自制力较弱,以致于上课时难以集中精力,特别是在低年级数学教学中比较明显.再加上教师的教学手段单一、教学内容枯燥,导致有的学生对数学课不感兴趣,表现为上课不喜欢听老师讲课,所以,课堂学习的效果受到严重的影响.那么,如何构建小学低年级数学生动课堂呢?笔者就相关问题进行了研究,力求引导学生掌握基本的数学知识和技能,激发学生对数学的兴趣,提高学生学习数学的欲望和效果.
关键词
生动课堂
实践探究
课堂学习
低年级数学
如何构建
知识和技能
自制力
教学内容
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学数学教材、教法改革的探索
被引量:
1
6
作者
罗肇华
张元书
金建英
机构
上海师范大学数学系
出处
《课程.教材.教法》
1986年第11期46-48,共3页
文摘
我国的科学技术与生产水平日益向现代化方向发展,如何使中小学数学教育、教材、教法适应现代化的需要,从1978年开始,我们进行了一系列的实验,以期探索未来数学教育改革的途径。 长期以来,小学低年级数学教材的内容都是自然数的四则运算,其教学目的就是使学生能熟练地正确地进行计算。一些教育学家或心理学家认为低年级儿童只能进行具体的形象思维,除了学习自然数的四则运算外,不能学习更多的知识。我们在上海市向阳小学从一年级开始,在数学课上所进行的七年多的实验事实,
关键词
小学
数学
教材
四则运算
小学
低年级数学
数学
教育改革
中小学
数学
教育
教法改革
低年级
儿童
教学目的
数学
课
实验事实
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
低年级数学教改探索
张静
徐利
杨彩霞
《当代教育科学》
1997
0
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职称材料
2
低年级数学画图教学的意义及方法
黄红成
《教学与管理》
北大核心
2019
3
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职称材料
3
也谈激趣──低年级数学教学的几点体会
孙宁
王蕾
《当代教育科学》
1997
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
关于《构建小学低年级数学生动课堂的实践研究》的做法和体会
刘金凤
《现代农村科技》
2020
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
构建低年级数学生动课堂实践探究
杨文平
《现代农村科技》
2020
0
在线阅读
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职称材料
6
小学数学教材、教法改革的探索
罗肇华
张元书
金建英
《课程.教材.教法》
1986
1
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职称材料
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