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题名基于ESP模式的医学伦理与法律双语教学法探索
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作者
陈颖
黄莺
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机构
昆明医科大学法医学院法学系
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出处
《医学教育研究与实践》
2017年第4期618-621,共4页
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基金
云南省教育厅科学研究基金项目<医学伦理学与法律的双语教学探索>(2015Y170)
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文摘
医学伦理与法律双语教学是ESP教学法在医学伦理学和医事法中的应用。由于涉及学科多、专业性强、词汇语言独特,开展起来具有相当的难度。本着"通过英语学习专业、通过专业提高英语"的目的,通过核心术语词汇教学法、语篇分析和专题讨论教学法以及体裁分析和写作讲演法三种教学法探索,旨在提升学生专业英语水平,具备涉外文献信息获取和国际学术交流能力。
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关键词
ESP双语教学
医学伦理与法律
核心术语
语篇分析
论文写作演讲
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Keywords
ESP bilingual teaching
medical ethics and law
core terms
discourse analysis
paper writing and speech
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名浙江省男护士人文执业能力调查及影响因素分析
被引量：6
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作者
王安龙
吴婉英
崔鸣欧
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机构
中国科学院大学附属肿瘤医院/浙江省肿瘤医院放疗科
中国科学院大学附属肿瘤医院/浙江省肿瘤医院护理部
中国科学院大学附属肿瘤医院/浙江省肿瘤医院重症医学科
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出处
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2021年第7期85-87,共3页
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基金
中国科学院大学附属肿瘤医院课题研究项目(QN201905)。
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文摘
目的了解浙江省男护士人文执业能力现状及影响因素,为提高护士人文执业能力提供参考。方法采用护士人文执业能力测评量表对浙江省412名男护士以网络问卷的形式进行调查。结果男护士人文执业能力得分为103.95±13.98;其5个维度中,人文关怀实践能力和伦理与法律实践能力得分相对较高,自我管理能力得分较低。不同培训次数、家人关心程度和同事关心程度男护士人文执业能力得分比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论浙江省男护士人文执业能力处于中上水平,护理管理者应通过加强培训、促进家庭和谐和建立良好护理工作氛围,以促进男护士人文执业能力提升。
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关键词
男护士
人文关怀
人文执业能力
伦理与法律
实践能力
护理管理
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
C931
[经济管理—管理学]
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