MOOC对我国传统高等教育的创新 被引量：10

1

作者 姜君 赖婷婷 刘佳 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期14-16,共3页

最近几年MOOC呈现高速发展态势,使我国传统高等教育受到一定冲击。文章运用破坏式创新理论,从传统高等教育模式存在的问题、MOOC模式的优势、MOOC的发展对传统高等教育的冲击等方面进行分析论述,使我国高等教育能够在MOOC的冲击中找到... 最近几年MOOC呈现高速发展态势,使我国传统高等教育受到一定冲击。文章运用破坏式创新理论,从传统高等教育模式存在的问题、MOOC模式的优势、MOOC的发展对传统高等教育的冲击等方面进行分析论述,使我国高等教育能够在MOOC的冲击中找到适合自身发展的新路径,从而在新一轮教育教学改革中发挥更好的作用。 展开更多

关键词 MOOC 传统高等教育模式 创新

在线阅读 下载PDF 职称材料

慕课(MOOCs)颠覆传统高等教育质疑 被引量：8

2

作者 王海波 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第3期140-143,共4页

2012年以来,慕课获得迅猛发展。有专家认为在不久的将来,慕课将颠覆传统的大学教育。但慕课存在一些问题:评价环节过于简单,退学率较高,制作方没有稳定的经营收入。由于我国和美、英等西方国家高等教育的目标不仅包括知识获取,还有知识... 2012年以来,慕课获得迅猛发展。有专家认为在不久的将来,慕课将颠覆传统的大学教育。但慕课存在一些问题:评价环节过于简单,退学率较高,制作方没有稳定的经营收入。由于我国和美、英等西方国家高等教育的目标不仅包括知识获取,还有知识运用、道德责任、科研创新等要求,慕课远不能达到这些教育目标,也无法颠覆传统的高等教育。慕课与传统高等教育的结合或许是未来大学教育发展与改革的方向。 展开更多

关键词 慕课 传统高等教育 慕课存在的问题 高等教育目标

在线阅读 下载PDF 职称材料

高职教育与传统高等教育的职业性差异研究 被引量：6

3

作者 叶华光 《教育与职业》 北大核心 2010年第20期5-8,共4页

职业性是高等教育的基本属性,但不同类型、不同层次的高等教育的职业性表现出一定的差异。从横向上看,高等职业教育针对的是集成性和收敛性职业,而传统的高等教育侧重于较为宽泛的职业岗位与社会领域。从纵向上看,高职教育着眼于职业的... 职业性是高等教育的基本属性,但不同类型、不同层次的高等教育的职业性表现出一定的差异。从横向上看,高等职业教育针对的是集成性和收敛性职业,而传统的高等教育侧重于较为宽泛的职业岗位与社会领域。从纵向上看,高职教育着眼于职业的基层岗位,培养人才的实践操作技能。而传统的高等教育主要面向中高层的职业岗位,培养的人才突出理论知识与概念技能。因此,传统高等教育与高等职业教育要在学术性与职业性上有所侧重,而且有所兼顾。 展开更多

关键词 高职教育 传统高等教育 职业属性 差别 对策

在线阅读 下载PDF 职称材料

高技术产业化对传统高等教育的挑战

4

作者 谢海光 《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》 1995年第1期19-24,30,共7页

高技术产业化是高技术在研究开发基础上的产品化、商业化、国际化过程,即以技术创新为动力、根据社会需求和市场信号作出响应并持续更新进化的反馈控制过程。它不是普通的技术革新,而是与整个社会经济发展紧密相联的科学创新和技术革命... 高技术产业化是高技术在研究开发基础上的产品化、商业化、国际化过程,即以技术创新为动力、根据社会需求和市场信号作出响应并持续更新进化的反馈控制过程。它不是普通的技术革新,而是与整个社会经济发展紧密相联的科学创新和技术革命。它的运行总是直接或间接地关系到一个国家。 展开更多

关键词 高技术产业化 传统高等教育 信息产业 挑战 大学毕业生 产品化 教学方法 现代人才 终身教育 国际化

在线阅读 下载PDF 职称材料

发展网络大学:缓解我国高等教育供求矛盾的新思路 被引量：13

5

作者 唐斌 阮艺华 《开放教育研究》 1999年第6期19-22,45-46,共6页

网络大学是一种基于计算机网络的远程高等教育形式.它的出现和迅速发展一方面使现有高等院校的教学和科研发生了变化,另一方面由于它能以少于传统高等教育的花费,为更多的人提供有效的教育,从而为缓解我国高等教育供求矛盾提供了一条新... 网络大学是一种基于计算机网络的远程高等教育形式.它的出现和迅速发展一方面使现有高等院校的教学和科研发生了变化,另一方面由于它能以少于传统高等教育的花费,为更多的人提供有效的教育,从而为缓解我国高等教育供求矛盾提供了一条新思路. 展开更多

关键词 网络大学 我国高等教育 经济欠发达地区 供求矛盾 人口迁移 高等教育供求 计算机网络 传统高等教育 网络空间 劳动力市场

在线阅读 下载PDF 职称材料

高等教育功能的历史性转变 被引量：2

6

作者 杨仲雄 《职业技术教育》 北大核心 1998年第15期18-21,共4页

今天的高等教育具有两种并列的功能———既培养"白领",也培养"灰领"。对"白领"培养来说,成才第一,谋生第二;对"灰领"培养来说,谋生第一,成才第二。在高等教育规模的控制上应该是收紧与放开并... 今天的高等教育具有两种并列的功能———既培养"白领",也培养"灰领"。对"白领"培养来说,成才第一,谋生第二;对"灰领"培养来说,谋生第一,成才第二。在高等教育规模的控制上应该是收紧与放开并存。从纵横两个方面看,我国高等教育中整个专科层次应立即转向"灰领"教育,而且还有必要办一批专科后的二年制本科教育来培养"灰领"。应该明确,培养"灰领"大军的高等教育就是高等职业教育。可以预计。 展开更多

关键词 五年制高等职业教育 进入高等教育 高等教育功能 中等专业学校 培养目标 历史性转变 传统高等教育 白领 积极发展 农业产业化

在线阅读 下载PDF 职称材料

高等教育质量民间立场与我国高等教育普及化 被引量：19

7

作者 张应强 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2022年第6期4-12,61,共10页

我国高等教育普及化是具有强烈“外部目的性”的超大规模的高等教育普及化。超大规模的高等教育普及化,面临着高等教育供给侧和需求侧的特殊关系。民间质量立场对高等教育需求侧和供给侧的关系有着重要影响,主要表现为导致高等教育需求... 我国高等教育普及化是具有强烈“外部目的性”的超大规模的高等教育普及化。超大规模的高等教育普及化,面临着高等教育供给侧和需求侧的特殊关系。民间质量立场对高等教育需求侧和供给侧的关系有着重要影响,主要表现为导致高等教育需求的高度同质性和非传统高等教育需求低迷,导致高等教育供给的结构性过度,影响高校的规模扩张意愿,进而影响我国高等教育普及化进程。推进高等教育普及化进程,必须以深化职业教育改革为抓手,创新职业教育理念和制度,促进民间质量立场逐步转变,培育高等教育普及化新动能。 展开更多

关键词 高等教育普及化 民间质量立场 高等教育需求与供给 非传统高等教育 职业教育改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

信息技术将给高等教育带来的变化 被引量：1

8

作者 叶松庆 《国家教育行政学院学报》 1999年第4期57-60,共4页

信息技术已开始在改变社会生活,改变人们的生产方式、思想观念、思维方式和行为方式。对于高等教育而言,信息技术将带来六个方面的变化。 一、教学空间的变化 传统普通高等教育是全日制模式,在教室、教材、教师、规格等方面,有着诸多的... 信息技术已开始在改变社会生活,改变人们的生产方式、思想观念、思维方式和行为方式。对于高等教育而言,信息技术将带来六个方面的变化。 一、教学空间的变化 传统普通高等教育是全日制模式,在教室、教材、教师、规格等方面,有着诸多的“同一”及局限性,形成批量化教育。近年的电视教育在一定程度上更新了教育方式,显示出先进性和灵活性,但仍承袭了传统教育的某些局限性,如学生必须定时定点上课。此类教育的信息传输是单向的、封闭的,师生间缺乏直接交流的条件。 展开更多

关键词 信息技术 虚拟大学 传统普通高等教育 国际互联网 管理原则 传统教育 数字图书馆 科学实验 教学空间 教师

在线阅读 下载PDF 职称材料

发展成人高等职业技术教育管窥

9

作者 张有声 姜涛 《成人教育》 1988年第6期15-17,共3页

目前,世界大多数国家——特别是经济发达国家都十分重视职业技术教育。职业技术教育已成为现代教育制度一个重要组成部分。在我国,职业技术教育发展得比较缓慢,造成就业人员素质低,影响了劳动生产率的提高和产品质量。《中共中央关于教... 目前,世界大多数国家——特别是经济发达国家都十分重视职业技术教育。职业技术教育已成为现代教育制度一个重要组成部分。在我国,职业技术教育发展得比较缓慢,造成就业人员素质低,影响了劳动生产率的提高和产品质量。《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家,而且迫切需要千百万受过良好职业技术教育的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他受过良好职业培训的城乡劳动者。没有这样一支劳动技术大军,先进的科学技术和先进的设备就不能成为现实的社会生产力。”因此,发展职业技术教育已成为当前教育改革的一个十分重要的问题。本文仅就为什么发展与如何发展成人高等职业技术教育,谈点肤浅见解。 展开更多

关键词 职业技术教育 现代教育制度 劳动技术 城乡劳动者 教育改革 职业技术人才 现代化建设 短期职业大学 产品质量 传统高等教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

大学治理如何才是有效的——评张继明《中国大学有效治理的逻辑与实践研究》

10

作者 王洪才 《重庆高教研究》 北大核心 2025年第2期F0002-F0002,共1页

近20年来,“大学治理”话题在高等教育学界颇为流行。人们之所以将“治理”引入高等教育领域,就是希望以此来革除传统高等教育管理的弊端。然而,现实情况是,治理常常存在“失灵”现象。基于此,张继明博士在著作《中国大学有效治理的逻... 近20年来,“大学治理”话题在高等教育学界颇为流行。人们之所以将“治理”引入高等教育领域,就是希望以此来革除传统高等教育管理的弊端。然而,现实情况是,治理常常存在“失灵”现象。基于此,张继明博士在著作《中国大学有效治理的逻辑与实践研究》中探讨了“大学何以实现有效治理”这一问题。探索实施大学治理,首先缘于传统的大学管理束缚了大学的创新发展。在20世纪末21世纪初,现代大学制度建设成为我国高等教育体制机制改革的集中表达。推动大学去行政化改革、加快知识生产模式转换等均成为现代大学制度建设的重要内容。 展开更多

关键词 大学治理 现代大学制度建设 传统高等教育 我国高等教育 中国大学 体制机制改革 知识生产模式 去行政化改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅议自考短线专业的培养目标 被引量：1

11

作者 黄宝生 《大学教育科学》 1999年第1期96-97,共2页

自考短线专业是在９０年代发展起来的一种新的高等教育的办学形式，它与传统的高等教育办学形式有着明显的区别：一是与全日制本、专科教育比较，它真正实行了学分制，学生在修满专业规定的学分后，通过论文答辩等程序，便可获得国家承... 自考短线专业是在９０年代发展起来的一种新的高等教育的办学形式，它与传统的高等教育办学形式有着明显的区别：一是与全日制本、专科教育比较，它真正实行了学分制，学生在修满专业规定的学分后，通过论文答辩等程序，便可获得国家承认的学历。二是与传统高等教育相比较... 展开更多

关键词 短线专业 人才培养目标 全日制高等教育 课程自学考试大纲 教学计划 应用型 办学形式 传统高等教育 人才培养模式 社会主义

在线阅读 下载PDF 职称材料

试论职业大学的产生和特点

12

作者 邱坤荣 《江苏高教》 1985年第1期73-77,共5页

党的十一届三中全会以后,我省于一九八○年创设了职业大学。几年来,取得了很大的成绩。据最近统计,我省现有16所职业大学,教职工1660人,其中专任教师880人(含副教授、高级工程师24人,讲师、工程师288人,教员和未定职称568人),兼职和聘... 党的十一届三中全会以后,我省于一九八○年创设了职业大学。几年来,取得了很大的成绩。据最近统计,我省现有16所职业大学,教职工1660人,其中专任教师880人(含副教授、高级工程师24人,讲师、工程师288人,教员和未定职称568人),兼职和聘请教师约300人。设置专业点107个。 展开更多

关键词 职业大学 用人单位 十一届三中全会 传统高等教育 在校生 教职工 专任教师 学生宿舍 人才培养 学校

在线阅读 下载PDF 职称材料