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共识与分殊:1990年代以来中国传统道德规范研究述评 被引量:4
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作者 陈继红 《学海》 CSSCI 北大核心 2014年第1期150-157,共8页
1990年代以来关于传统道德规范的研究基于两大问题而展开:其一,如何回应民族虚无主义、复古主义与文化保守主义等社会流行思潮?其二,如何在传统/现代、中国/西方的二维视角中重构现代社会伦理道德体系?在对上述两个问题的回应中,国内学... 1990年代以来关于传统道德规范的研究基于两大问题而展开:其一,如何回应民族虚无主义、复古主义与文化保守主义等社会流行思潮?其二,如何在传统/现代、中国/西方的二维视角中重构现代社会伦理道德体系?在对上述两个问题的回应中,国内学术界围绕传统道德的继承性、传统道德规范体系的内在结构、传统道德规范的现代转化路向、三纲五常的现代价值等重大问题展开了讨论。研究中达成了一些基本共识,同时亦存有种种分歧。在社会历史文化背景之下深入阐析这些分歧的表象与内因,对于推动中国现代道德规范体系建设无疑具有重要的启示意义。 展开更多
关键词 1990年代 中国传统道德规范 共识 分殊
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中国传统道德规范与西方沉默权制度的对话
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作者 鞠旭远 高春兴 孙莉 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》 北大核心 2004年第3期80-83,共4页
传统道德规范是法律制度的社会历史基础和赖以生存的土壤,法律制度又是传统道德规范展现与光大的重要形式与稳固平台,二者血与肉关系要求对西方沉默权制度的研讨应以中国传统道德规范为基本出发点;中国传统道德要义也决定了没必要也不... 传统道德规范是法律制度的社会历史基础和赖以生存的土壤,法律制度又是传统道德规范展现与光大的重要形式与稳固平台,二者血与肉关系要求对西方沉默权制度的研讨应以中国传统道德规范为基本出发点;中国传统道德要义也决定了没必要也不应当确立西方沉默权。 展开更多
关键词 传统道德规范 法律制度 沉默权 孔孟儒学
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学生创新能力培育视角下的德育研究——评《德育教育与创新能力发展》
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作者 马迪 《语文建设》 北大核心 2024年第13期I0007-I0007,共1页
当全球社会以前所未有的速度步入一个全新的时代——创新时代,科技的飞速进步、经济的全球化、文化的多元融合,无一不在呼唤着教育体系的革新。在传承与创新的双重使命下,德育的价值、定位、目标也正被学术界与教育实践者重新审视——... 当全球社会以前所未有的速度步入一个全新的时代——创新时代,科技的飞速进步、经济的全球化、文化的多元融合,无一不在呼唤着教育体系的革新。在传承与创新的双重使命下,德育的价值、定位、目标也正被学术界与教育实践者重新审视——在创新时代,德育不仅承担着传授传统道德规范的任务,更肩负着培育具有创新能力的新一代公民的重任。由曲华君、罗顺绸、钟晴伟共同撰写,中国财富出版社2019年出版的《德育教育与创新能力发展》一书是对当前教育改革的积极响应,不仅从理论层面为创新时代的德育教育提供了新颖的观点,更从实践层面为一线教育工作者提供了清晰的行动指南。 展开更多
关键词 德育教育 德育研究 教育实践者 教育工作者 多元融合 学生创新能力 创新时代 传统道德规范
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社会主义荣辱观若干问题论析
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作者 周春燕 《理论学刊》 北大核心 2006年第12期83-84,共2页
关键词 社会主义建设 荣辱观 社会主义市场经济体制 “以德治国”思想 思想道德体系建设 传统道德规范
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