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输入加工教学和3P语法教学的累积训练迁移效应对比研究被引量：3: 1; 作者张素敏《外语研究》 CSSCI 北大核心 2015年第5期44-49,112,共6页; 本文通过与3P语法教学的对比,首次研究了输入加工教学对中国学生英语第三人称单数一般现在时学习的干预对被动语态学习的累积训练迁移效应。结果发现:(1)输入加工教学和传统3P语法教学都具有显著的直接效应,但输入加工教学具有显著的持... 展开更多; 关键词输入加工教学传统3P语法教学累积训练迁移效应; 在线阅读下载PDF 职称材料

功能语篇分析在大学英语阅读教学中的应用被引量：2: 2; 作者周娜《电影评介》 2014年第12期109-110,共2页; *在《语言教学》一书中,韩礼德等对语言学和语言教学的关系进行了深入讨论。他认为,语言学与语言教学并无直接关联,但语言学理论可帮助我们对语言产生透彻的理解,对语言的描述更精准。它可以使我们清楚认知到,语言事件并不是任意进行的... 展开更多; 关键词大学英语阅读教学语言教学俄罗斯系统功能主位结构语言学理论语篇意义传统语法教学韩礼德绘画艺术; 在线阅读下载PDF 职称材料

外语教学中的文化因素: 3; 作者董济华于丽《现代教育管理》北大核心 1996年第1期56-56,共1页; 外语教学中的文化因素烟台大学董济华空军医学院于丽语言知识传授的过程，也就是文化知识传授的过程。只学语言知识本身，如语言、语法、词汇等，而不去学习研究所学语言国家的文化知识、风俗习惯、道德价值观等，就无法顺利地同讲外语... 展开更多; 关键词外语教学文化教学民族文化因素语言教学语言与文化语言课跨文化交际语言交际能力文化因素教学传统语法教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

论英语句型教学被引量：2: 4; 作者葛麦影《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 1987年第4期121-122,共2页; 英语句型是各种类型的英语句子及其所包含的各种语法现象所构成的一定形式,是人们对英语的各种语言现象进行分析、归纳、总结而成的固有规律。怎样通过句型教学培养学生运用英语交际的能力?教学的原则和步骤是什么?这是本文试图说明的... 展开更多; 关键词教学存在教学顺序培养学生句型教学教学过程课堂教学活动英语句型运用英语传统语法教学教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

外语教学中教师的“角色”意识: 5; 作者孟雁君《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1990年第2期28-29,共2页; 一为什么要有“角色”意识 “角色”意识是指教师在课堂上对自己应发挥的作用自觉控制的意识。事实上,每个教师在课堂上都有意无意地扮演着某种角色。在采用传统语法教学的课堂上,教师是“演讲家”,学生从教师或归纳或演绎的讲解中得... 展开更多; 关键词教师外语教学意识课堂传统语法教学交际法模拟交际语言问题启示教学方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

林语堂与交际法被引量：1: 6; 作者陈冠英《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1991年第3期71-72,共2页; 交际法(communicative approach),又叫意念法(notional approach)、功能法(functional approach)等,是当今国外外语教学领域中最时兴的学派主张。交际法自70年代创立以来,倍受各国外语教学界的重视。1976年以来,交际法逐渐传人我国。近... 展开更多; 关键词交际法国外外语教学意念大纲英语表达方式文化交流功能法传统语法教学交际性语言观意念范畴; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名输入加工教学和3P语法教学的累积训练迁移效应对比研究被引量：3: 1; 作者张素敏; 机构河北师范大学外国语学院; 出处《外语研究》 CSSCI 北大核心 2015年第5期44-49,112,共6页; 基金河北师范大学教师教育改革专项研究重点项目"信息加工模式下的外语教师课堂教学研究"(编号:2015JSJY009) 河北省社会科学基金项目"以区域文化产业发展为导向的河北省新型外语人才培养模式的构建"(编号:HB14JY036)和河北省社会科学基金项目"反馈学习动机与英语虚拟语气学习关系之研究"(编号:HB13YY015)的部分成果; 文摘本文通过与3P语法教学的对比,首次研究了输入加工教学对中国学生英语第三人称单数一般现在时学习的干预对被动语态学习的累积训练迁移效应。结果发现:(1)输入加工教学和传统3P语法教学都具有显著的直接效应,但输入加工教学具有显著的持续效应;(2)与传统3P语法教学相比,输入加工教学的迁移效应出现较早且具有持续效应。研究结果表明,输入加工教学更有利于优化学习者的认知心理和促进学习者的语法形式—意义匹配。; 关键词输入加工教学传统3P语法教学累积训练迁移效应; Keywords processing instruction 3P grammar instruction cumulative transfer-of-training effects; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名功能语篇分析在大学英语阅读教学中的应用被引量：2: 2; 作者周娜; 机构辽宁医学院外语教研部; 出处《电影评介》 2014年第12期109-110,共2页; 基金 2013年辽宁医学院校级教改课题<系统功能语言学指导下的大学英语阅读教学模式研究>(编号:YA2013073)的研究成果; 文摘 *在《语言教学》一书中,韩礼德等对语言学和语言教学的关系进行了深入讨论。他认为,语言学与语言教学并无直接关联,但语言学理论可帮助我们对语言产生透彻的理解,对语言的描述更精准。它可以使我们清楚认知到,语言事件并不是任意进行的,而是遵循可辨认的模式发展下去。所以以系统功能语言学理论为指导框架进行英语阅读教学方法的研究。; 关键词大学英语阅读教学语言教学俄罗斯系统功能主位结构语言学理论语篇意义传统语法教学韩礼德绘画艺术; 分类号 H319.3 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名外语教学中的文化因素: 3; 作者董济华于丽; 机构烟台大学; 出处《现代教育管理》北大核心 1996年第1期56-56,共1页; 文摘外语教学中的文化因素烟台大学董济华空军医学院于丽语言知识传授的过程，也就是文化知识传授的过程。只学语言知识本身，如语言、语法、词汇等，而不去学习研究所学语言国家的文化知识、风俗习惯、道德价值观等，就无法顺利地同讲外语的本族人交际。语言教学的目的，最终...; 关键词外语教学文化教学民族文化因素语言教学语言与文化语言课跨文化交际语言交际能力文化因素教学传统语法教学; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论英语句型教学被引量：2: 4; 作者葛麦影; 出处《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 1987年第4期121-122,共2页; 文摘英语句型是各种类型的英语句子及其所包含的各种语法现象所构成的一定形式,是人们对英语的各种语言现象进行分析、归纳、总结而成的固有规律。怎样通过句型教学培养学生运用英语交际的能力?教学的原则和步骤是什么?这是本文试图说明的主要内容。笔者参加了上海师范大学外语系毕业生中学实习工作,发现中学英语句型教学存在着某些带普遍性的问题。中学英语教材的句型基本按系统的语法教学顺序编排,以短小的对话形式出现。习惯于传统语法教学或无教学经验的教师常忽视句型教学的作用,把句型用作讲解语法规则的实例。有些教师重视句型教学,认真组织课堂教学,给学生大量的操练机会。; 关键词教学存在教学顺序培养学生句型教学教学过程课堂教学活动英语句型运用英语传统语法教学教师; 分类号 G658.3 [文化科学—教育学] C55 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名外语教学中教师的“角色”意识: 5; 作者孟雁君; 机构北京市怀柔一中; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1990年第2期28-29,共2页; 文摘一为什么要有“角色”意识 “角色”意识是指教师在课堂上对自己应发挥的作用自觉控制的意识。事实上,每个教师在课堂上都有意无意地扮演着某种角色。在采用传统语法教学的课堂上,教师是“演讲家”,学生从教师或归纳或演绎的讲解中得到知识和启示。在以交际法为主的课堂上,教师大部分的时间是在做“顾问”。当学生的模拟交际因语言问题而受阻时,; 关键词教师外语教学意识课堂传统语法教学交际法模拟交际语言问题启示教学方法; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名林语堂与交际法被引量：1: 6; 作者陈冠英; 出处《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1991年第3期71-72,共2页; 文摘交际法(communicative approach),又叫意念法(notional approach)、功能法(functional approach)等,是当今国外外语教学领域中最时兴的学派主张。交际法自70年代创立以来,倍受各国外语教学界的重视。1976年以来,交际法逐渐传人我国。近年来,随着中外经济合作,文化交流的迅速发展,在我国外语教学界内,人们开始探索交际性外语教学的新领域。在对交际法进行探索的过程中,笔者发现林语堂的教学主张与交际学派的观点一致。他于1930年以英文撰写的《开明英文文法》是第一部以意念项目为纲的语法书,是英汉实用比较语法的第一次严肃的尝试。; 关键词交际法国外外语教学意念大纲英语表达方式文化交流功能法传统语法教学交际性语言观意念范畴; 分类号 G658.3 [文化科学—教育学] C55 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	输入加工教学和3P语法教学的累积训练迁移效应对比研究	张素敏	《外语研究》 CSSCI 北大核心	2015	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	功能语篇分析在大学英语阅读教学中的应用	周娜	《电影评介》	2014	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	外语教学中的文化因素	董济华于丽	《现代教育管理》北大核心	1996	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	论英语句型教学	葛麦影	《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》	1987	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	外语教学中教师的“角色”意识	孟雁君	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	1990	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	林语堂与交际法	陈冠英	《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	1991	1	在线阅读下载PDF 职称材料