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外心与内心:传统经典确定教学目标的逻辑参照——以《陈情表》的预备、初备、精备的多环节逐步推进为例
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作者 王克章 《语文教学与研究》 2024年第10期103-113,共11页
在大力弘扬中华传统文化的今天,语文教材中传统经典的分量明显加重,而传统经典在历史传播及课堂教学的过程中,又衍生出大量赏评与解读文字:课堂教学追求实效,教师唯有通过预备、初备、精备等多环节备课,抽丝剥茧和反复淘洗,从以知识为... 在大力弘扬中华传统文化的今天,语文教材中传统经典的分量明显加重,而传统经典在历史传播及课堂教学的过程中,又衍生出大量赏评与解读文字:课堂教学追求实效,教师唯有通过预备、初备、精备等多环节备课,抽丝剥茧和反复淘洗,从以知识为中心的文本“外心”逐步走向以“核心素养”和学情为中心的文本“内心”,才能确定更切合“新课标”理念和“新教材”编写要求的教学目标。 展开更多
关键词 传统经典 多环节备课 外心与内心 逻辑参照 教学目标
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时尚与传统经典的融合——中国音乐剧的生存与发展 被引量:3
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作者 王确 徐敦广 +4 位作者 杨柏森 林华秀 张树武 牛世生 匡秋爽 《当代音乐》 2015年第13期23-26,共4页
对话与争鸣 随着科技的迅猛发展,世界文化的交融也在提速。近年来,各种带有“转基因”的文化现象在不断冲击着人们的视觉、听觉。有的如流星一闪而过;有的则在顽强地扎根、蔓延。
关键词 传统经典 音乐剧 中国 时尚 世界文化 文化现象 转基因
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研究全膝关节置换术的传统经典康复和快速康复优化衔接的有效性 被引量:2
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作者 程明 吴杨玲 +3 位作者 周微 钟利 张志强 周维俊 《成都医学院学报》 CAS 2020年第1期80-83,共4页
目的探讨全膝关节置换术(TKA)的传统经典康复和快速康复优化衔接的有效性。方法选取2014年11月至2018年11月四川省医学科学院·四川省人民医院经TKA治疗的患者74例,按康复治疗方式分为对照组和研究组,每组37例,对照组采取传统经典... 目的探讨全膝关节置换术(TKA)的传统经典康复和快速康复优化衔接的有效性。方法选取2014年11月至2018年11月四川省医学科学院·四川省人民医院经TKA治疗的患者74例,按康复治疗方式分为对照组和研究组,每组37例,对照组采取传统经典康复治疗,研究组采取快速康复治疗,比较两组疼痛症状变化情况、膝关节功能评分、膝关节活动度以及住院时长、住院费用、引流管留置时间、下床时间以及尿管留置时间。结果研究组疼痛评分低于对照组(P<0.05),研究组膝关节功能评分、膝关节活动度优于对照组(P<0.05),研究组住院时长、住院费用、引流管留置、下床时间、尿管留置时间均低于对照组(P<0.05)。结论经TKA治疗的患者,采取快速康复方式,效果显著,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 全膝关节置换术 快速康复 传统经典康复 膝关节功能 关节活动度
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语文教科书中传统经典的文化重构 被引量:14
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作者 叶黎明 《语文建设》 北大核心 2012年第7期26-29,共4页
20世纪初,以读经为主要形式的传统教育被瓦解。传统经典在“五四”新文化运动及“文化大革命”期间遭到批判。当代文学经典的生成,也挑战了传统经典在语文教科书中的生存空间。最终,传统经典以文言文的面目存在于语文教科书中,继续... 20世纪初,以读经为主要形式的传统教育被瓦解。传统经典在“五四”新文化运动及“文化大革命”期间遭到批判。当代文学经典的生成,也挑战了传统经典在语文教科书中的生存空间。最终,传统经典以文言文的面目存在于语文教科书中,继续着文化传承的使命。 展开更多
关键词 语文教科书 传统经典 文化重构 “文化大革命”期间 “五四”新文化运动 20世纪 传统教育 文学经典
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微时代引导大学生阅读传统经典的方法探究 被引量:3
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作者 龙志鹤 《大连大学学报》 2014年第4期136-138,共3页
本文论述了当前网络时代大学生阅读传统经典的意义以及不尽人意的现状,提出了高校引导大学生阅读传统经典的若干方法,这就是:营造弘扬优秀传统经典的大学文化、优化高校传统经典公选课程体系、加强师资力量建设,增强传统经典课程的课堂... 本文论述了当前网络时代大学生阅读传统经典的意义以及不尽人意的现状,提出了高校引导大学生阅读传统经典的若干方法,这就是:营造弘扬优秀传统经典的大学文化、优化高校传统经典公选课程体系、加强师资力量建设,增强传统经典课程的课堂吸引力、搭建课外优秀传统经典传播平台,特别是举办讲座和社团活动,充分利用网络视频课程等手段。 展开更多
关键词 微时代 传统经典 大学文化
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近代中小学传统经典教育嬗变的审视
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作者 赵颖霞 《保定学院学报》 2017年第1期112-117,共6页
传统经典教育是传统文化教育的核心内容。1912年,民国临时政府教育部宣布废止中小学读经讲经科,这是近代传统经典教育的重要变革,这一举措从形式上解决了传统经典教育与近代修身教育的冲突,也引发了近代传统经典教育的存废之争。近代传... 传统经典教育是传统文化教育的核心内容。1912年,民国临时政府教育部宣布废止中小学读经讲经科,这是近代传统经典教育的重要变革,这一举措从形式上解决了传统经典教育与近代修身教育的冲突,也引发了近代传统经典教育的存废之争。近代传统经典教育正是在艰难嬗变中传承优秀历史文化传统,传统经典教育也成为近代传承优秀传统文化、陶冶学生人文素养的重要途径。 展开更多
关键词 近代 中小学 传统经典教育 修身教育 国文教育
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论国产传统经典IP改编动画电影的叙事重构创新
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作者 王洋 《戏剧之家》 2021年第28期142-143,共2页
长时间以来,我国动画电影将低幼群体作为受众目标,叙事思维上始终无法打破传统的模式,发展极为缓慢。而最近几年推出的传统IP动画电影,比如《大鱼海棠》《白蛇:缘起》《哪吒之魔童降世》等,以传统故事为基础,通过在人物设定方面适当加... 长时间以来,我国动画电影将低幼群体作为受众目标,叙事思维上始终无法打破传统的模式,发展极为缓慢。而最近几年推出的传统IP动画电影,比如《大鱼海棠》《白蛇:缘起》《哪吒之魔童降世》等,以传统故事为基础,通过在人物设定方面适当加入现代元素,重构整个故事,完全颠覆受众原有的认知,对传统文化进行创新,从而促进其发展,成功引起大量受众的关注和讨论,使国产动画电影再一次回到大众视野之中。 展开更多
关键词 传统经典IP 改编 动画电影 叙事重构
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福建传统经典折子戏展演的启示
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作者 王馗 《福建艺术》 2016年第6期12-16,共5页
在秋高气爽的九月北京,由文化部艺术司、中共福建省委宣传部、福建省文化厅主办的“福建地方戏经典折子晋京展演”,为首都的戏曲界带来了古典气质浓郁、艺术情趣各异的七台节目,荟萃了福建地方戏曲的10个剧种、19个院团演出的39部经... 在秋高气爽的九月北京,由文化部艺术司、中共福建省委宣传部、福建省文化厅主办的“福建地方戏经典折子晋京展演”,为首都的戏曲界带来了古典气质浓郁、艺术情趣各异的七台节目,荟萃了福建地方戏曲的10个剧种、19个院团演出的39部经典折子戏。这是今年七月在福州举办的“福建百折传统折子戏展演”中由福建21个戏曲样式、39个剧团演出23场总计128部折子戏中遴选出来的代表作,成为本年度最具引领性的戏曲演出活动。 展开更多
关键词 中共福建省委 传统经典 折子戏 展演 演出活动 艺术情趣 地方戏曲 戏曲界
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赓续弥新——数字化背景下中国传统经典绘画的新生机 被引量:2
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作者 程楠 《书画世界》 2022年第12期39-40,共2页
进入21世纪,数字化技术伴随着科学文化的发展,逐渐渗透进现实生活的各个方面,为中国传统经典绘画作品的传播奠定了坚实的技术基础,其电子图像元素突破时空的限制,随着信息技术的发展不断延伸,通过多元化融合运用,最大限度地满足了更多... 进入21世纪,数字化技术伴随着科学文化的发展,逐渐渗透进现实生活的各个方面,为中国传统经典绘画作品的传播奠定了坚实的技术基础,其电子图像元素突破时空的限制,随着信息技术的发展不断延伸,通过多元化融合运用,最大限度地满足了更多人的需要,在中华民族优秀传统文化创新转化的道路上,呈现出蓬勃发展的生机。 展开更多
关键词 中国传统经典绘画 数字化 汇聚 转化 融合
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对中国传统经典山水画的再认识 被引量:1
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作者 徐希娟 《艺术百家》 北大核心 2008年第A01期53-55,共3页
鉴赏中国传统经典山水画,全方位感受中国画的主流文脉,对古代大家的作画方式,画材工具的使用,笔墨修为,绘画技法以及如何去继承与创新进行探讨。
关键词 中国山水画 传统经典 再认识
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还是要多读本国的传统经典——翻译家、北京大学西班牙语文化中心主任赵振江教授访谈 被引量:1
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作者 李节 《语文建设》 北大核心 2011年第9期4-7,共4页
赵振江,生于1940年,北京顺义人。1964年毕业于北京大学西方语言文学系,毕业后留校任教至今。1998年获西班牙国王胡安·卡洛斯颁发的“伊莎贝尔女王骑士勋章”,1999年获阿根廷总统颁发的“五月骑士勋章”,
关键词 北京大学 西班牙语 传统经典 文化中心 翻译家 读本 主任 1940年
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小学课程思政建设的传统经典文本课外美育路径 被引量:1
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作者 杨翠娟 《宁波教育学院学报》 2022年第3期108-111,共4页
传统经典文本中蕴含的优秀传统审美文化元素,是小学课程思政建设的重要美育资源。依托传统经典文本的课外美育活动,应涵盖学校、家庭以及社会生活的各方面。以传统经典文本为育人载体,挖掘校园思政元素,营造和谐的人文空间,建构审美育... 传统经典文本中蕴含的优秀传统审美文化元素,是小学课程思政建设的重要美育资源。依托传统经典文本的课外美育活动,应涵盖学校、家庭以及社会生活的各方面。以传统经典文本为育人载体,挖掘校园思政元素,营造和谐的人文空间,建构审美育人的校园文化生活;开设家长课堂,倡导亲自共读,提升家庭思政效能,发展审美育人的家庭文化生活;拓宽网络育人途径,大力开发优秀经典图书,凝聚社会思政合力,建设审美育人的社会文化生活。 展开更多
关键词 小学课程思政建设 传统经典文本 美育 课外
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植根经典 习书塑人——传统经典碑帖临习在当代中小学书法教育中的作用 被引量:1
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作者 张玲珑 《江苏教育》 2017年第77期7-8,共2页
古代的科举考试书法为必考科目,如今书法又轰轰烈烈地进入了中小学课堂,足以说明书法的学习对人的成长帮助之大。而书法的学习,又以传统经典碑帖的临习为主要途径,也就是说书法对人成长的帮助,又主要来自传统经典碑帖。字的好坏,与取法... 古代的科举考试书法为必考科目,如今书法又轰轰烈烈地进入了中小学课堂,足以说明书法的学习对人的成长帮助之大。而书法的学习,又以传统经典碑帖的临习为主要途径,也就是说书法对人成长的帮助,又主要来自传统经典碑帖。字的好坏,与取法的高古有很大的关联;人的审美,与涵养的经典有莫大的关系。 展开更多
关键词 传统经典碑帖 临习 中小学书法教育 作用
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当代新工笔中的中国传统经典绘画重构研究 被引量:1
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作者 李鑫宇 李晨泽 《艺术科技》 2023年第6期5-7,13,共4页
经典绘画题材化是当代艺术创作中的常见现象,即经典绘画可以通过重构的方式在当代艺术作品中再现。而新工笔作为近些年来新兴的艺术现象,对素材的选择不再局限于传统的山水、花鸟、人物。在提倡“观念先行”的当代新工笔艺术创作中,对... 经典绘画题材化是当代艺术创作中的常见现象,即经典绘画可以通过重构的方式在当代艺术作品中再现。而新工笔作为近些年来新兴的艺术现象,对素材的选择不再局限于传统的山水、花鸟、人物。在提倡“观念先行”的当代新工笔艺术创作中,对画家心象的表达远超于对物象的描摹临写,因此为了描绘复杂时代语境下的画家心象,绘画素材的选择要更为广泛,从微观到宏观、从过去到未来的物象都可以成为新工笔的创作素材。而中国传统经典绘画作为能够代表传统文化的时空形象,是能够衔接过去与现在的最佳题材之一,因此传统经典绘画成了当代新工笔创作的素材。但是在讲究原创性的现代艺术创作中,经典绘画的介入,稍有不慎,就会使观者产生“抄袭”“模仿”的局限看法,因此中国传统经典绘画如何在重构的过程中与当代新工笔有机融合是文章研究的重点。文章以徐累、陈林等新工笔画家为主要研究对象,探究新工笔画家们如何在结合超现实主义或后现代主义的艺术创作手法后,尝试将中国传统经典绘画通过原画挪用、元素解构重组、代表符号借用等方式重构于新工笔中,使中国传统绘画跨越时间与空间的维度,在新的时代语境下完成对传统继承与创新观念的融合。 展开更多
关键词 观念先行 新工笔 中国传统经典绘画 超现实主义 重构
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重温传统经典动画促进幼儿语言能力发展研究 被引量:3
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作者 祝香 《成才之路》 2019年第27期69-70,共2页
传统经典动画对于幼儿的语言发展具有重要意义。教师应该带领幼儿走进传统经典动画世界,促进幼儿语言能力的发展。教师可以娱乐的方式带领幼儿走进传统经典动画世界,使幼儿有话想说;创设有利于幼儿表达的氛围,使幼儿有话敢说;丰富幼儿... 传统经典动画对于幼儿的语言发展具有重要意义。教师应该带领幼儿走进传统经典动画世界,促进幼儿语言能力的发展。教师可以娱乐的方式带领幼儿走进传统经典动画世界,使幼儿有话想说;创设有利于幼儿表达的氛围,使幼儿有话敢说;丰富幼儿的生活经验,使幼儿有话可说;精心设计活动,提高语言活动的品质;做好观看传统经典动画活动后的资料整理工作,在快乐中提高幼儿语言能力。 展开更多
关键词 幼儿教育 传统经典动画 语言 发展
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高中语文开展中华传统经典诵读的价值及途径刍探 被引量:3
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作者 于彩梅 《成才之路》 2018年第33期25-25,共1页
高中生正处于世界观、人生观、价值观的重要形成时期,让他们进行中华传统经典诵读,具有重要的价值和作用。文章分析传统经典文化对学生的重要价值,总结出诵读传统经典文化的有效途径:营造诵读氛围,感受经典魅力;以课本为基础,广泛利用资... 高中生正处于世界观、人生观、价值观的重要形成时期,让他们进行中华传统经典诵读,具有重要的价值和作用。文章分析传统经典文化对学生的重要价值,总结出诵读传统经典文化的有效途径:营造诵读氛围,感受经典魅力;以课本为基础,广泛利用资源;开设特色课程,开展系统训练。 展开更多
关键词 高中语文 中华传统经典 重要价值 有效途径
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优秀传统经典文化与学生人文底蕴的培养 被引量:1
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作者 张红芳 《四川教育》 2017年第Z1期51-51,共1页
一个人的人文底蕴从哪里来?我以为,来自于母语文化体系的积攒和体认。除此之外,别无它途。所以,我一直认为,一个人的人文底蕴首先包含了他对传统文化的认识、体认的态度,其次才是他通过阅读和学习汲取传统文化精华的广度和深度。因此,... 一个人的人文底蕴从哪里来?我以为,来自于母语文化体系的积攒和体认。除此之外,别无它途。所以,我一直认为,一个人的人文底蕴首先包含了他对传统文化的认识、体认的态度,其次才是他通过阅读和学习汲取传统文化精华的广度和深度。因此,教育要培养和发展学生人文底蕴,第一要让儿童在中国优秀传统文化中扎根,并在不断的厚积中,集腋成裘,拥有促进其终身发展的核心素养。 展开更多
关键词 人文底蕴 传统经典 优秀传统文化 审美人格
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传统经典剧目中的闺门旦形象与审美解读思考
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作者 马洁 《戏剧之家》 2022年第12期31-33,共3页
闺门旦是昆曲中一种常见的角色,昆曲的闺门旦又被称为“五旦”,通常是由扮演大家闺秀、名门淑女和宫廷贵妃的人共同组成,为的是表现不同身份地位女子的形象。本文借助一些经典的角色来研究传统昆曲经典剧目中闺门旦的形象,并分析与之相... 闺门旦是昆曲中一种常见的角色,昆曲的闺门旦又被称为“五旦”,通常是由扮演大家闺秀、名门淑女和宫廷贵妃的人共同组成,为的是表现不同身份地位女子的形象。本文借助一些经典的角色来研究传统昆曲经典剧目中闺门旦的形象,并分析与之相关的审美因素,以便更好地让更多人分析有关的角色。 展开更多
关键词 传统经典剧目 闺门旦 形象审美 解读策略
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传统经典为德育增添活力
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作者 王自锋 《教育家》 2018年第27期68-68,共1页
在日益发展的新时代,人们越来越感觉到有重新回顾传统文化经典的必要,用以内省自己,塑造国民精神。四川省自贡市第二十八中学把传统文化经典融入学校德育,给我们提供了有益的借鉴——四川省自贡市第二十八中学把传统文化经典作为德育教... 在日益发展的新时代,人们越来越感觉到有重新回顾传统文化经典的必要,用以内省自己,塑造国民精神。四川省自贡市第二十八中学把传统文化经典融入学校德育,给我们提供了有益的借鉴——四川省自贡市第二十八中学把传统文化经典作为德育教材,以'学经典,养人格'为主题,借古代经典涵养现代学子的高雅人格,走出了一条富有特色的育人之路。营造经典氛围,潜移默化影响人自贡市第二十八中学在学校内营造良好的学习经典氛围,让学生在此氛围的熏陶下走进经典的学习中。首先是环境渲染。 展开更多
关键词 传统经典 自贡市 经典课程 传统文化经典
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导读传统经典,建构中学生的高尚人格
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作者 唐中云 《中小学心理健康教育》 2016年第8期40-43,共4页
现在的中学生亟需亲近传统经典,一方面,中学生们承担着传承传统文化的使命;另一方面,中学生也需要传统经典来完成他们的人格建构。基于此,语文教改越来越重视传统文化,语文教师亟待在传统的经典教学中深入挖掘其文化意义。我在语文教学... 现在的中学生亟需亲近传统经典,一方面,中学生们承担着传承传统文化的使命;另一方面,中学生也需要传统经典来完成他们的人格建构。基于此,语文教改越来越重视传统文化,语文教师亟待在传统的经典教学中深入挖掘其文化意义。我在语文教学实践中尝试对传统的经典作品作深度导读。 展开更多
关键词 传统经典 中学生 人格 离骚
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