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论基于复杂理论的高校教师管理样式
被引量:
1
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作者
陈云虹
《继续教育研究》
2012年第10期72-74,共3页
在管理理论"丛林"时代,高校教师管理工作遭遇着纷繁理论的困扰,理论跟风、理论拼盘、理论装饰等现象阻碍着有效教师管理样式的形成。教师管理的目标、内容、方式、结果是复杂的,它需要一种基于复杂理论的新型教师管理样式。...
在管理理论"丛林"时代,高校教师管理工作遭遇着纷繁理论的困扰,理论跟风、理论拼盘、理论装饰等现象阻碍着有效教师管理样式的形成。教师管理的目标、内容、方式、结果是复杂的,它需要一种基于复杂理论的新型教师管理样式。复杂教师管理样式的基本框架是:从增进管理工作对复杂管理情景变异的敏感性与适应性的立场出发,充分利用教师管理工作的自组织系统,努力形成教师管理工作的复杂适应系统。
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关键词
管理
理论丛林
传统管理样式
复杂
管理
样式
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题名
论基于复杂理论的高校教师管理样式
被引量:
1
1
作者
陈云虹
机构
第四军医大学训练部教育技术中心
出处
《继续教育研究》
2012年第10期72-74,共3页
文摘
在管理理论"丛林"时代,高校教师管理工作遭遇着纷繁理论的困扰,理论跟风、理论拼盘、理论装饰等现象阻碍着有效教师管理样式的形成。教师管理的目标、内容、方式、结果是复杂的,它需要一种基于复杂理论的新型教师管理样式。复杂教师管理样式的基本框架是:从增进管理工作对复杂管理情景变异的敏感性与适应性的立场出发,充分利用教师管理工作的自组织系统,努力形成教师管理工作的复杂适应系统。
关键词
管理
理论丛林
传统管理样式
复杂
管理
样式
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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1
论基于复杂理论的高校教师管理样式
陈云虹
《继续教育研究》
2012
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