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传统科技类文本的教学价值及其实现路径
1
作者
张晓红
杨红梅
《教学与管理》
2022年第5期28-31,共4页
传统科技文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,因此小学语文教学应重视传统科技类文本的涵育功能。在梳理统编语文教材传统科技类文本内容、厘清传统科技类文本教学价值的基础上,着力进行审辩思维下传统科技类文本的教学设计及教学策...
传统科技文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,因此小学语文教学应重视传统科技类文本的涵育功能。在梳理统编语文教材传统科技类文本内容、厘清传统科技类文本教学价值的基础上,着力进行审辩思维下传统科技类文本的教学设计及教学策略的构建,努力实现学生科学思维与人文素养的同频共振,为学生的全域发展造桥铺路。
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关键词
传统
科技
文化
传统科技类文本教学价值
审辩思维
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题名
传统科技类文本的教学价值及其实现路径
1
作者
张晓红
杨红梅
机构
江苏省淮安小学
江苏省淮安市教研室
出处
《教学与管理》
2022年第5期28-31,共4页
基金
江苏省十三五规划2020普教重点自筹课题“小学语文统编教材传统文化要素分析及教学策略研究”(B-b/2020/02/22)的研究成果。
文摘
传统科技文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,因此小学语文教学应重视传统科技类文本的涵育功能。在梳理统编语文教材传统科技类文本内容、厘清传统科技类文本教学价值的基础上,着力进行审辩思维下传统科技类文本的教学设计及教学策略的构建,努力实现学生科学思维与人文素养的同频共振,为学生的全域发展造桥铺路。
关键词
传统
科技
文化
传统科技类文本教学价值
审辩思维
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
传统科技类文本的教学价值及其实现路径
张晓红
杨红梅
《教学与管理》
2022
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