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题名基于学习通的食品分析课程混合式教学设计与实践
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作者
肖洁
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机构
湖南化工职业技术学院
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出处
《食品界》
2025年第1期23-25,共3页
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基金
2023年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目“基于学习通的混合式课堂教学模式改革与实践—以地方高职院校分析类专业为例”(ZJGB2023477)。
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文摘
在信息技术日新月异的今天,教育模式正经历着一场深刻的变革。传统的课堂教学正在向线上与线下相结合的混合式教学模式转变,这一趋势在食品分析等专业课程中尤为明显。混合式教学不仅为学生提供了灵活的学习方式,还通过丰富的在线资源和互动活动,极大地提高了学生的学习兴趣和效率。
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关键词
互动活动
信息技术
混合式教学模式
在线资源
教学设计与实践
食品分析课程
传统的课堂
专业课程
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名翻转课堂模式在中职语文教学中的实践
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作者
柯跃贞
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机构
广东省广州市纺织服装职业学校
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出处
《语文教学与研究》
2019年第16期64-65,共2页
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文摘
目前翻转课堂还没有形成统一的定义,很多学者都是根据自己的理论与实践经验, 对翻转课堂的内涵进行解释. "翻转课堂" 也是指教师不再是课堂的主体,学生成为课堂的真正主体.教师与学生在现代信息技术的指导下进行合作学习, 因此也就对传统的课堂进行了翻转. 这种模式能够有效的解决学生相互之间基础参差不齐等问题. 随着翻转课堂这种教学模式的不断推广和发展,这种模式已经在很多课堂上被广泛应用起来,翻转课堂逐渐与当地学校的发展趋势相适应.
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关键词
中职语文教学
现代信息技术
理论与实践
翻转课堂
教学模式
课堂的主体
传统的课堂
真正主体
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名转危为机巧开发 灵活设计促实效
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作者
李朝霞
史颂
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机构
首都师范大学附属顺义实验小学
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出处
《中小学信息技术教育》
2021年第S01期77-78,共2页
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文摘
随着新冠肺炎疫情的暴发,各地学校陆续开展在线教学,给平日里习惯"班级授课制"的教师、学生带来更多的挑战。学生被迫从线下转向线上学习,很多教师都为无法"监督"学生学习而苦恼,看似教育正遭遇一次前所未有的危机。但是相较于传统的课堂教学,在线教学较为新颖、发展潜力巨大。如果能较好地利用线上资源以及线上学习的优势,便可化"危机"为"转机"。
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关键词
在线教学
班级授课制
灵活设计
发展潜力
线上学习
传统的课堂
实效
线上资源
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名深度教学,让学生的思维更深刻
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作者
刘泽珍
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机构
成都市弟维小学
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出处
《四川教育》
2020年第36期28-28,共1页
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文摘
传统的课堂教学强调结果的标准化。教师依据文本进行单向的“灌输”。学生被当成了知识的“容器”。工业革命特点的教育思维,已经不能适应时代发展的要求。大数据、人工智能呼唤学校教育不仅要引导学生发现问题、解决问题,更要引导学生创造问题,培养学生自主思维的能力。
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关键词
深度教学
教育思维
自主思维
人工智能
大数据
学生的思维
传统的课堂
适应时代发展
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名动态生成的内涵及策略
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作者
姚国明
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机构
浙江省绍兴市树人中学
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出处
《四川教育》
2020年第18期49-50,共2页
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文摘
传统的课堂,教什么,怎么教,教师都有固定的计划。课堂表现出线性的、静止的状态。动态生成的课堂则是开放的、灵动的。教师不断捕捉和挖掘课堂中的亮点,把它们转化为教学资源,引导学生大胆质疑,主动探索。学生在一次次探索中获得新的认识,能力也得到锻炼和提高。
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关键词
大胆质疑
教学资源
主动探索
课堂表现
动态生成
传统的课堂
新的认识
内涵及策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名翼课网助力线上教学更高效
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作者
辛凯悦
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机构
陕西省西安市第八十二中学
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出处
《英语教师》
2020年第9期185-187,共3页
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文摘
一、案例背景 2020年的春天有些不一样.突如其来的新型冠状病毒肺炎不仅改变了人们的日常生活方式,还让原本传统的课堂教学不得不转移到互联网上.没有人能够预料到,十几年前出现在学生作文中的"足不出户,在家上学"如今被迫变成了现实.
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关键词
在家上学
线上教学
日常生活方式
案例背景
翼课网
互联网
更高效
传统的课堂
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G633.41
[文化科学—教育学]
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