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初中体育“行政班+选项”教学的理论依据与实践效果
被引量：
12
1
作者
肖建忠
李华
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2018年第1期110-112,共3页
就初中体育实施"行政班+选项"教学理论依据与实践效果进行了探讨,指出该教学组织形式与学生的体育兴趣、个性化需要相适应,是落实"体育、艺术2+1"和《义务教育体育与健康课程标准》的要求,是建立从小学到大学相衔...
就初中体育实施"行政班+选项"教学理论依据与实践效果进行了探讨,指出该教学组织形式与学生的体育兴趣、个性化需要相适应,是落实"体育、艺术2+1"和《义务教育体育与健康课程标准》的要求,是建立从小学到大学相衔接体育教学的需要。"行政班+选项"教学无论是对学生兴趣、态度、社会适应,还是对学生的身体素质、运动技能都有较显著的促进作用,是初中体育教学的应然教学组织形式。
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关键词
学校
体育
“
行政
班
+选项”
教学
初中
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职称材料
通过体育课程改革培养学生社会性和社会适应能力的假说——行政班体育课走向走班制体育课:“班文化”走向“队文化”
被引量：
24
2
作者
毛振明
邱丽玲
+1 位作者
李海燕
陈帅
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2018年第3期1-5,30,共6页
传统运动训练中的"运动队"形成了一种"队文化",而"队文化"中蕴含许多宝贵的集体教育因素;但当运动变成了学校的体育课程之后,"队"变成了"班","队文化"变成了"班文化&...
传统运动训练中的"运动队"形成了一种"队文化",而"队文化"中蕴含许多宝贵的集体教育因素;但当运动变成了学校的体育课程之后,"队"变成了"班","队文化"变成了"班文化"。于是体育集体的教育因素也随之变化,但是在以往教学"蜻蜓点水、低级重复"的现状下,体育教学过程越来越短,技能学习深度越来越浅,体育竞赛要素越来越少,同学之间的联系和互动也越来越少,在"学不会"的同时,体育的教育功能也越来越差。随着"走班制教学"逐渐被研究被实验后,在"走班制教学"中也出现"队文化"的端倪,这给体育学科的"立德树人"和亲社会态度与行为的有效培养带来机会。为此,就"班文化"和"队文化"的区别及其中教育功能的差异进行深入的分析,提出在完成"确保学生掌握至少一项运动技能"目标与任务的同时,实现"立德树人"和实现《体育与健康课程标准》提出的培养"社会适应能力"发展的目标与任务的设想。
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关键词
体育
课程改革
传统的行政班体育教学
走
班
制
体育
教学
班
文化
队文化
立德树人
社会适应能力
亲社会行为
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职称材料
成人公共体育课改革尝试
3
作者
马二英
李军兰
白静
《教学与管理（中学版）》
1987年第8期118-121,共4页
在成人体育教学中,如何针对成人的特点,充分调动学生的积极性,培养学生良好的锻炼习惯,取得较好的教学效果,这是我们体育教师非常关心的问题。通过几所成人高等院校体育课的教学实践,我们认为用传统的行政班教学形式是不适应成人特点的...
在成人体育教学中,如何针对成人的特点,充分调动学生的积极性,培养学生良好的锻炼习惯,取得较好的教学效果,这是我们体育教师非常关心的问题。通过几所成人高等院校体育课的教学实践,我们认为用传统的行政班教学形式是不适应成人特点的,因此,我们对公共体育课的教学形式进行了改革尝试。现将这方面的作法和体会介绍如下: 我们首先在教学形式上将以前的教师定教材,学生按班上课。
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关键词
公共
体育
课
锻炼习惯
体育
教学
教学
经费
成人高等院校
行政
班
运动项目
教学
效果
人的特点
体育
项目
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职称材料
题名
初中体育“行政班+选项”教学的理论依据与实践效果
被引量：
12
1
作者
肖建忠
李华
机构
广东省教育研究院
广东省教育厅体卫处
出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2018年第1期110-112,共3页
基金
广东省教育科研"十二"规划课题重点项目"初中体育‘行政班+选项’教学研究"(2014ZQJK034)
文摘
就初中体育实施"行政班+选项"教学理论依据与实践效果进行了探讨,指出该教学组织形式与学生的体育兴趣、个性化需要相适应,是落实"体育、艺术2+1"和《义务教育体育与健康课程标准》的要求,是建立从小学到大学相衔接体育教学的需要。"行政班+选项"教学无论是对学生兴趣、态度、社会适应,还是对学生的身体素质、运动技能都有较显著的促进作用,是初中体育教学的应然教学组织形式。
关键词
学校
体育
“
行政
班
+选项”
教学
初中
Keywords
school physical education
“administrative class＋option” teaching
junior high school
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
通过体育课程改革培养学生社会性和社会适应能力的假说——行政班体育课走向走班制体育课:“班文化”走向“队文化”
被引量：
24
2
作者
毛振明
邱丽玲
李海燕
陈帅
机构
北京师范大学体育与运动学院
首都体育学院期刊部
东北师范大学体育学院
出处
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2018年第3期1-5,30,共6页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金青年项目(15YJC890004)
吉林省教育厅"十三五"社会科学研究规划项目(JJKH20170939SK)
文摘
传统运动训练中的"运动队"形成了一种"队文化",而"队文化"中蕴含许多宝贵的集体教育因素;但当运动变成了学校的体育课程之后,"队"变成了"班","队文化"变成了"班文化"。于是体育集体的教育因素也随之变化,但是在以往教学"蜻蜓点水、低级重复"的现状下,体育教学过程越来越短,技能学习深度越来越浅,体育竞赛要素越来越少,同学之间的联系和互动也越来越少,在"学不会"的同时,体育的教育功能也越来越差。随着"走班制教学"逐渐被研究被实验后,在"走班制教学"中也出现"队文化"的端倪,这给体育学科的"立德树人"和亲社会态度与行为的有效培养带来机会。为此,就"班文化"和"队文化"的区别及其中教育功能的差异进行深入的分析,提出在完成"确保学生掌握至少一项运动技能"目标与任务的同时,实现"立德树人"和实现《体育与健康课程标准》提出的培养"社会适应能力"发展的目标与任务的设想。
关键词
体育
课程改革
传统的行政班体育教学
走
班
制
体育
教学
班
文化
队文化
立德树人
社会适应能力
亲社会行为
Keywords
reform of P. E. curriculum
traditional P. E. teaching of administrative class
P. E. teaching of class selection system
class culture
team culture
moral education
social adaptability
prosocial behavior
分类号
G807.04 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
成人公共体育课改革尝试
3
作者
马二英
李军兰
白静
出处
《教学与管理（中学版）》
1987年第8期118-121,共4页
文摘
在成人体育教学中,如何针对成人的特点,充分调动学生的积极性,培养学生良好的锻炼习惯,取得较好的教学效果,这是我们体育教师非常关心的问题。通过几所成人高等院校体育课的教学实践,我们认为用传统的行政班教学形式是不适应成人特点的,因此,我们对公共体育课的教学形式进行了改革尝试。现将这方面的作法和体会介绍如下: 我们首先在教学形式上将以前的教师定教材,学生按班上课。
关键词
公共
体育
课
锻炼习惯
体育
教学
教学
经费
成人高等院校
行政
班
运动项目
教学
效果
人的特点
体育
项目
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中体育“行政班+选项”教学的理论依据与实践效果
肖建忠
李华
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2018
12
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职称材料
2
通过体育课程改革培养学生社会性和社会适应能力的假说——行政班体育课走向走班制体育课:“班文化”走向“队文化”
毛振明
邱丽玲
李海燕
陈帅
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2018
24
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
成人公共体育课改革尝试
马二英
李军兰
白静
《教学与管理（中学版）》
1987
0
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职称材料
已选择
0
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