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传统文化视域下的劳动教育发展——评《动手有功:文化哲学视野中的手工劳动》
1
作者
羊自力
《语文建设》
北大核心
2022年第13期I0004-I0004,共1页
中华优秀传统文化源远流长,也历久弥新。其中勤劳、务实的优秀劳动思想,指引并支撑着中国人民铸就了五千年的璀璨文明。在此背景下,继承传统而又面向未来的劳动教育显示出非凡的意义。在我国的教育制度中,劳动教育也一直被视为创造幸福...
中华优秀传统文化源远流长,也历久弥新。其中勤劳、务实的优秀劳动思想,指引并支撑着中国人民铸就了五千年的璀璨文明。在此背景下,继承传统而又面向未来的劳动教育显示出非凡的意义。在我国的教育制度中,劳动教育也一直被视为创造幸福生活的第一教育,与德、智、体、美并列为学校教育的核心,占据着非常重要的地位。时代的进步赋予了劳动教育新的内涵和期许。因此,将传统文化的继承和发扬与劳动教育有机结合无疑是符合新时代要求的有益尝试,也是培养高素质人才的必经之路。
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关键词
中华优秀
传统
文化
文化
视域
手工劳动
创造幸福
哲学视野
传统文化的继承
教育的核心
时代的进步
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题名
传统文化视域下的劳动教育发展——评《动手有功:文化哲学视野中的手工劳动》
1
作者
羊自力
机构
重庆市江津第八中学校
出处
《语文建设》
北大核心
2022年第13期I0004-I0004,共1页
文摘
中华优秀传统文化源远流长,也历久弥新。其中勤劳、务实的优秀劳动思想,指引并支撑着中国人民铸就了五千年的璀璨文明。在此背景下,继承传统而又面向未来的劳动教育显示出非凡的意义。在我国的教育制度中,劳动教育也一直被视为创造幸福生活的第一教育,与德、智、体、美并列为学校教育的核心,占据着非常重要的地位。时代的进步赋予了劳动教育新的内涵和期许。因此,将传统文化的继承和发扬与劳动教育有机结合无疑是符合新时代要求的有益尝试,也是培养高素质人才的必经之路。
关键词
中华优秀
传统
文化
文化
视域
手工劳动
创造幸福
哲学视野
传统文化的继承
教育的核心
时代的进步
分类号
G40-015 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
传统文化视域下的劳动教育发展——评《动手有功:文化哲学视野中的手工劳动》
羊自力
《语文建设》
北大核心
2022
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