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传统数学文化融入小学数学课堂的教学实践: 1; 作者顾江梅《数学之友》 2024年第14期35-37,40,共4页; 中国传统数学文化是数学文化不可缺少的重要部分,具有较强的教育意义.小学数学课堂教学中,传统数学文化在其中的渗透并不深入.教师在对此方面研究过程中,多将重点放在理论研究方面,实践性不强,成熟的研究成果较少,没有相对完善的课例支... 展开更多; 关键词传统数学文化小学数学课堂教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

中华优秀传统文化促进数学内容学习的整体性、一致性理解——以平面图形面积总复习为例: 2; 作者李建良《中小学课堂教学研究》 2024年第6期10-15,共6页; 以发展的眼光、整体的视角解读中华优秀传统文化,有助于把握数学内容的本质属性,促进数学内容学习的整体性、一致性理解。文章指出,教师应对特定主题下能够反映数学内容本质属性的关键问题进行深入分析,并从传统数学文化中搜寻解决问题... 展开更多; 关键词传统数学文化整体性一致性平面图形面积二维属性; 在线阅读下载PDF 职称材料

探一图多用,呈中算之魅——以杨辉定理为例: 3; 作者袁小霖汪晓勤《中小学课堂教学研究》 2025年第6期34-39,共6页; 文章呈现了利用杨辉定理推导均值不等式、同角三角函数关系式、和差角公式、直线方程、圆锥曲线方程等过程,体现了中国传统数学的魅力与教育价值。教师可以通过读图、拼图、构图、动图等策略,在高中数学课堂中灵活运用杨辉定理。古法今... 展开更多; 关键词中华优秀传统数学文化杨辉定理古法今用; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	操作
1	传统数学文化融入小学数学课堂的教学实践	顾江梅	《数学之友》	2024	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中华优秀传统文化促进数学内容学习的整体性、一致性理解——以平面图形面积总复习为例	李建良	《中小学课堂教学研究》	2024	在线阅读下载PDF 职称材料
3	探一图多用,呈中算之魅——以杨辉定理为例	袁小霖汪晓勤	《中小学课堂教学研究》	2025	在线阅读下载PDF 职称材料