高等院校中网络技术对传统教育方式的渗透和替代研究 被引量：3

1

作者 莫蕾钰 《华中农业大学学报（社会科学版）》 2008年第2期130-133,共4页

随着网络技术在高等教育领域中的普遍应用,网络教学对传统教育方式提出了挑战。本文从目前我国高等教育方式中网络技术应用的范围和现状出发,分析了教育方式网络化的基本特征,并就网络技术变革传统教育方式中存在的问题提出了相关解决... 随着网络技术在高等教育领域中的普遍应用,网络教学对传统教育方式提出了挑战。本文从目前我国高等教育方式中网络技术应用的范围和现状出发,分析了教育方式网络化的基本特征,并就网络技术变革传统教育方式中存在的问题提出了相关解决措施。 展开更多

关键词 网络技术 传统教育方式 高等教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

在德育教育中应用电教方式的必要性与基本原则

2

作者 肖圣洁 《电化教育研究》 北大核心 1989年第1期19-22,共4页

学生思想品德的形成,是在学校、家庭、社会等诸种信息因素影响下,通过自身(主体)的选择、控制、内化、反馈才实现的。在这几种信息因素中,学校因素一直起着主导作用。可是学校在对学生实施思想品德教育时,又不能不综合考虑到学生所受到... 学生思想品德的形成,是在学校、家庭、社会等诸种信息因素影响下,通过自身(主体)的选择、控制、内化、反馈才实现的。在这几种信息因素中,学校因素一直起着主导作用。可是学校在对学生实施思想品德教育时,又不能不综合考虑到学生所受到的家庭、社会等信息因素的影响。 展开更多

关键词 信息因素 德育教育 思想品德教育 传统教育方式 反馈信息 教育过程 电视录像 教育组织形式 主题班会 教育目标

在线阅读 下载PDF 职称材料

民族地区基础教育均衡发展中的几个问题 被引量：15

3

作者 陈荟 孙振东 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2015年第4期8-13,共6页

民族地区基础教育均衡发展的问题,除了具有一般地区的共性外,还有其特殊性,如民族传统教育与现代学校教育的均衡发展问题,多民族共校中不同民族学生的均衡发展问题,以及民族地区基础教育师资的特色性均衡问题等,都是民族地区基础教育均... 民族地区基础教育均衡发展的问题,除了具有一般地区的共性外,还有其特殊性,如民族传统教育与现代学校教育的均衡发展问题,多民族共校中不同民族学生的均衡发展问题,以及民族地区基础教育师资的特色性均衡问题等,都是民族地区基础教育均衡发展中存在的特殊性问题。研究者只有深入民族地区,进行实地研究,并对其进行深入分析,才能找出该地区所特有的问题,提出针对性地解决策略,从而为民族地区基础教育均衡发展的顺利推进提供保障。 展开更多

关键词 民族教育 基础教育均衡发展 民族传统教育方式 教师多元文化素养

在线阅读 下载PDF 职称材料

智力开发与电化教育

4

作者 潘中淑 《电化教育研究》 1982年第3期71-75,共5页

现代科学技术的飞速发展,人类知认量的剧烈增长,四化建设对职工知识化的日益急需,都对人材的培养提出了越来越高的要求。现代化不仅要求学生能在学校学习期间掌握更多的知识,也迫切地要求他们到工作岗位后能不断独立地扩大和更新知识,... 现代科学技术的飞速发展,人类知认量的剧烈增长,四化建设对职工知识化的日益急需,都对人材的培养提出了越来越高的要求。现代化不仅要求学生能在学校学习期间掌握更多的知识,也迫切地要求他们到工作岗位后能不断独立地扩大和更新知识,创造性地发现新问题,解决新问题。然而,我们现在的学校教育还存在着知识'窄、旧、死',学习速度慢、容量少,学生创造能力、想象能力差的现象。因此。 展开更多

关键词 智力开发 学生创造能力 学习速度 学习过程 学校教育 力差 电教手段 思维能力 变式 传统教育方式

在线阅读 下载PDF 职称材料

信息化背景下高校远程教育教学改革研究——评《远程教育》 被引量：6

5

作者 曾春红 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第6期I0003-I0003,共1页

当前我国高校教育已经进入到信息化时代，高校利用多媒体和网络技术实现了远程教育．这种教育模式相比较传统教育方式来说更具有开放性和灵活性，学员朝着个性化和自主探究性学习方式转变。远程教育是我国高校实现大众化教育的有效途径... 当前我国高校教育已经进入到信息化时代，高校利用多媒体和网络技术实现了远程教育．这种教育模式相比较传统教育方式来说更具有开放性和灵活性，学员朝着个性化和自主探究性学习方式转变。远程教育是我国高校实现大众化教育的有效途径和重要手段。近年来我国高校远程教育发展比较迅速．尤其在信息化背景之下，远程教育教学模式改革不断深入发展．主要集中于网络性、时效性和创新性几个方面。 展开更多

关键词 信息化时代 远程教育 高校教育 教育教学改革 多媒体和网络技术 探究性学习方式 传统教育方式 教学模式改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

信息技术时代大学生思想政治教育理论与方法研究——评《大学生思想政治教育理论与实证》 被引量：5

6

作者 王高飞 《人民长江》 北大核心 2021年第2期I0002-I0002,共1页

在这个信息技术非常发达的时代,大学生通过网络资源能够获得大量的信息,通过网络信息还能及时了解国内外的政治、经济和各种文化思潮,从而导致大学生的思想观念比较前卫和新潮,这样也给当代高校思想政治教育带来了巨大挑战。思政理论课... 在这个信息技术非常发达的时代,大学生通过网络资源能够获得大量的信息,通过网络信息还能及时了解国内外的政治、经济和各种文化思潮,从而导致大学生的思想观念比较前卫和新潮,这样也给当代高校思想政治教育带来了巨大挑战。思政理论课程作为高校大学生思想教育的主阵地、重要手段和途径,其陈旧的教学内容、教学模式和教学方法已经不能适应社会发展的需求。大学生的思想观念和对世界的深刻认知也发生了重大变化,作为高校思政教师还固守传统教育方式已经被社会所淘汰,落后的教学理念和教学方法严重影响了思政课堂教学的实效性。因此,深化高校思政教育教学方法体系改革,可以提高高校思政教育教学的实效性和创新高校思政教学核心内容。积极探究高校思政理论课堂中的互动式、启发式、探究式和合作式等教学方法,以及采用形象教学法和案例教学法,都可以大大提高高校思想政治教育水平和教学效果。把思政教育与大学生职业生涯规划有机结合起来,通过有效的思政教育引导大学生进行就业创业和树立职业意识。 展开更多

关键词 高校思政教育 思政课堂 教学方法体系 传统教育方式 信息技术时代 网络资源 案例教学法 教学效果

在线阅读 下载PDF 职称材料

Internet与网上教育

7

作者 张根兴 《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2000年第3期120-122,共3页

关键词 网上教育 学习者 INTERNE 教学资源 网上教学 传统教育方式 教学模式 学校教育 终身教育 网上学校

在线阅读 下载PDF 职称材料

怎样看“电化教育”名称的科学性 被引量：1

8

作者 王国斌 《电化教育研究》 1982年第3期15-18,共4页

近年来,在研究我国电化教育的同志中,有人认为'电化教育'这个名称是'不科学的',其理由大致有以下三点:一是'电化教育'这个名词已用了约半个世纪,现在情况发展了,它已不足以代表今天在这一领域内的发展情况,应... 近年来,在研究我国电化教育的同志中,有人认为'电化教育'这个名称是'不科学的',其理由大致有以下三点:一是'电化教育'这个名词已用了约半个世纪,现在情况发展了,它已不足以代表今天在这一领域内的发展情况,应该给它另取一个名字;二是'电化教育'一词不能正确反映这一学术领域的基本特性,容易使人发生误解,将会影响我国电化教育事业的发展;三是使用'电化教育'名称不便与国外进行学术交流。 展开更多

关键词 传统教育方式 使人 现代教育技术 学术交流 教育信息传播 二字 学术名词 电子示波器 现代科技成果 媒体方面

在线阅读 下载PDF 职称材料

美国为改变工程教育现状所做的工作

9

作者 望成 《现代大学教育》 1988年第3期10-10,共1页

美国的教育是各自为政,五花八门的。美国的传统教育方式虽有所改进,但基本上仍是课堂教学。有些教授的讲义一用就是五年、十年,每次顶多作些小修改。美国的大学生,尤其是念工程的,传统知识面较窄,缺乏实验训练,动手能力较差。例如学土... 美国的教育是各自为政,五花八门的。美国的传统教育方式虽有所改进,但基本上仍是课堂教学。有些教授的讲义一用就是五年、十年,每次顶多作些小修改。美国的大学生,尤其是念工程的,传统知识面较窄,缺乏实验训练,动手能力较差。例如学土木工程的就单学结构设计、结构设计分析及土壤工程,毕业后到社会上一旦遇到所学领域以外的问题,就不能应付。这种状况引起了美国政府及民间机构对工程教育的注意。美国国家科学基金会工程科学局最近提出一笔专款,计划在1988年财政年度的今后三到五年内集中用于以下两个方面: 展开更多

关键词 工程教育 课堂教学 大学生 动手能力 实验训练 民间机构 工程科学 传统教育方式 教授 教育现状

在线阅读 下载PDF 职称材料

电教系统为继续教育服务研究

10

作者 荆芷萍 孙宝镛 《现代教育管理》 北大核心 1992年第1期118-123,共6页

电化教育是指把以现代电子技术为先导的现代声像技术应用于教育事业的教育手段。它包括广播、电视、录音、录像、共用天线系统、教学包、电子计算机、电话等等,有时也包括一些"古老"的电子声像技术,如幻灯、电影等。电化教育... 电化教育是指把以现代电子技术为先导的现代声像技术应用于教育事业的教育手段。它包括广播、电视、录音、录像、共用天线系统、教学包、电子计算机、电话等等,有时也包括一些"古老"的电子声像技术,如幻灯、电影等。电化教育代表着教育事业的方向。在教育事业的各个领域内都有着广阔的发展前景。电教系统也在一定范围内开始为继续教育事业服务。但是,这种服务现在还基本上处于一种局部的。 展开更多

关键词 声像技术 教育事业 教育电视台 电教手段 现代化教学手段 教学包 共用天线 传统教育方式 计算机辅助教学 卫星电视教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

大力搞好电化教育 贯彻落实“三个面向”

11

作者 任德新 《电化教育研究》 1985年第2期5-10,共6页

1983年国庆节邓小平同志指出:'教育要面向现代化,面向世界,面向未来。'这是给我国教育工作提出的长远战略措施,同时也给教育事业指明了前进的方向。'三个面向'是一个统一的整体,但'教育要面向现代化'则是其核心... 1983年国庆节邓小平同志指出:'教育要面向现代化,面向世界,面向未来。'这是给我国教育工作提出的长远战略措施,同时也给教育事业指明了前进的方向。'三个面向'是一个统一的整体,但'教育要面向现代化'则是其核心,只有实现了教育现代化才能适应新技术革命的挑战,才能适应社会发展的需要,我们才能自立于世界民族之林。 展开更多

关键词 教育媒介 “三个面向” 教育事业 新技术革命 传统教育方式 电教教材 教育内容 方针任务 教育普及 中国特色

在线阅读 下载PDF 职称材料

“学会怎样学习”是教育面向未来的关键

12

作者 徐银山 《学习月刊（福建）》 1986年第7期50-52,共3页

邓小平同志在给北京景山学校的题词中指出:'教育要面向现代化,面向世界,面向未来。'这是在新的历史时期,改革教育,开创教育工作新局面的指导思想。遵循这个指导思想,现代教育对受教育者的要求已不是局限于'学到什么知识... 邓小平同志在给北京景山学校的题词中指出:'教育要面向现代化,面向世界,面向未来。'这是在新的历史时期,改革教育,开创教育工作新局面的指导思想。遵循这个指导思想,现代教育对受教育者的要求已不是局限于'学到什么知识',而是要'学会怎样学习',这既是开展智能训练的突破口,也是教育面向未来的关键。'学会怎样学习',其含义大致有三点,一是意味着不是要求受教育者死记硬背大量的知识内容。 展开更多

关键词 北京景山学校 指导思想 智能训练 历史时期 传统教育方式 第三次科技革命 改革精神 科研中心 学术讨论会 教学改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

网络公益课程启动:看互联网+教育如何造福乡村

13

作者 王勇 《植物医生》 2017年第4期62-62,共1页

俗话说：＂百年大计,教育为本。＂又有一句话叫做＂扶贫先扶智＂,可见不论是提高国民素质还是早日摆脱贫困,教育都占据着至关重要的地位。

关键词 网络公益 沪江 国民素质 课程项目 学习方式 教育人才 传统教育方式 教学任务 课程能力 教师进修学院

在线阅读 下载PDF 职称材料

回眸“知识爆炸”论 被引量：12

14

作者 刘宗祥 屈文 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2002年第2期23-24,共2页

本文重新审视“知识爆炸”论产生的来龙去脉 ,阐述了文献数量的指数增长与其所包含的最重要文献的数量关系 ,从而使人们正确认识“知识爆炸”论 。

关键词 知识爆炸 科学文献 传统教育方式 终身教育 职业指向教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

“三高”农业与电化教育

15

《中国电化教育》 北大核心 1994年第5期23-24,共2页

关键词 农村成人教育 成人教育中心 传统教育方式 巡回教学 水稻亩产 电教中心 教育方法 上簇 价值取向 直观演示

在线阅读 下载PDF 职称材料

影响电教课堂教学效果的因素剖析

16

作者 章国英 《电化教育研究》 北大核心 1989年第2期66-68,共3页

电化教学包括利用电视、电影、幻灯、投影、语言实验室、计算机辅助教学系统进行的教学改革,开设电教选修课,培训电教人员或与专业教师协作编制电教教材,开展教学改革,电教中心直接和间接地担负电化教学任务,其他的教研室等单位开展电... 电化教学包括利用电视、电影、幻灯、投影、语言实验室、计算机辅助教学系统进行的教学改革,开设电教选修课,培训电教人员或与专业教师协作编制电教教材,开展教学改革,电教中心直接和间接地担负电化教学任务,其他的教研室等单位开展电教工作,运用电教手段进行教改等等活动。在有条件的院校运用电教手段进行教学的课程越来越多。 展开更多

关键词 课堂教学 语言实验室 教学改革 电化教学 电教手段 电教中心 个体因素 传统教育方式 教学目的 学习成绩

在线阅读 下载PDF 职称材料

大学生网民中亟待解决的五对矛盾 被引量：4

17

作者 马军涛 《中国青年研究》 CSSCI 2003年第12期34-36,共3页

大学生网民在发生网络行为的过程中,他们的主观世界充满着诸多的矛盾和冲突,这些矛盾从根本上说是现实存在和虚拟存在”之间的迥异性在网络行为主体的主观世界中的反映。这些矛盾表现在下面的五个方面。

关键词 青少年问题 大学生网民 网络行为 虚拟世界 现实世界 自我教育意识 传统教育方式 思维方式

在线阅读 下载PDF 职称材料

课堂电化教学综合法的特点与应用 被引量：5

18

作者 韩志军 《中国电化教育》 北大核心 1994年第3期5-6,共2页

关键词 电化教学 传统教育方式 电教媒体 文字教材 感知对象 教师语言 学习过程 现代教学理论 电教教材 教育过程

在线阅读 下载PDF 职称材料

加强高校自身建设,密切企业联系,促进生产力发展

19

作者 张焕英 《教育与经济》 北大核心 1999年第3期62-62,共1页

关键词 自身建设 企业联系 促进生产力发展 加强高校 科研活动 创新能力 高校教师 传统教育方式 理论与实践 科研成果

在线阅读 下载PDF 职称材料

《学会用技术解决问题——一个建构主义者的视角》书评

20

作者 方琦 《地理教学》 2016年第17期1-1,共1页

戴维·乔纳森认为,教育的未来应该把焦点放在有意义的学习上,放在让学生学会怎样推理、决策和解决生活中随处可见的复杂问题上。在正规教育场境中,问题解决是最常见的一种有意义学习活动。因此,所有教育的主要目的应该是教会学生解... 戴维·乔纳森认为,教育的未来应该把焦点放在有意义的学习上,放在让学生学会怎样推理、决策和解决生活中随处可见的复杂问题上。在正规教育场境中,问题解决是最常见的一种有意义学习活动。因此,所有教育的主要目的应该是教会学生解决问题。一是因为学校以外的世界需要有能力的问题解决者;二是从学习的视角看,问题为学习提供了最有意义的理由;三是要求学生为考试而记忆是在浪费有价值的学校时间,阻碍了学习者智力的发展。 展开更多

关键词 建构主义者 学习活动 问题解决 乔纳森 正规教育 学习理论 社会建构 传统教育方式 传统学习 解决者

在线阅读 下载PDF 职称材料