-
题名现代化与传统教学手段实施效果主观评价比较研究
被引量：4
- 1
-
-
作者
亓莱滨
张亦辉
郑有增
周朋红
杨云
-
机构
山东教育学院计算机科学与技术系
济南铁道职业技术学院信息工程系
-
出处
《当代教育科学》
北大核心
2006年第3期38-40,共3页
-
-
关键词
现代化教学手段
主观评价
传统教学手段
实施效果
比较教育
信息技术
电化教育
-
分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名论现代化教学手段与传统教学手段的有效结合
被引量：16
- 2
-
-
作者
姚义静
-
机构
北京市工贸技师学院轻工分院服装系
-
出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第15期191-192,共2页
-
文摘
随着现代科技的飞速发展，现代化教学手段正以惊人的速度席卷教育领域。然而在这个新旧教育观念互相碰撞融合的时期，如何将传统教育模式的优点与现代化教育手段有机结合，成为每位职业教育从业人员应该思考的问题。文章提出应该正确认识和合理使用现代化教学手段，将传统与现代有机融合，才能更有效地进行课堂教学。
-
关键词
职业教育
现代化教学手段
传统教学手段
多媒体教学
-
分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名谈高等学校教学手段现代化
被引量：13
- 3
-
-
作者
段雄春
-
机构
东莞理工学院成人教育学院
-
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2009年第4期133-134,共2页
-
文摘
一、教学手段现代化有利于提高教学质量
教学手段现代化，是实现教育现代化的重要内容之一，是教育要适应信息化时代和提高教育质量的必然选择。相对于传统教学手段，现代化教学手段主要具有以下四大优势。
-
关键词
教学手段现代化
高等学校
现代化教学手段
教育现代化
传统教学手段
信息化时代
教学质量
教育质量
-
分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名现代化教学手段的发展趋势及其影响
被引量：3
- 4
-
-
作者
李如密
-
机构
山东曲阜师范大学教育系
-
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1997年第3期18-20,共3页
-
-
关键词
现代化教学手段
发展趋势
传统教学手段
教师
师生关系
教学理论
电影放映机
学习者
现代教学手段
学习模式
-
分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名教学手段的发展引发的矛盾关系思考
被引量：1
- 5
-
-
作者
胡凡刚
-
机构
山东曲阜师范大学电教系
-
出处
《中国电化教育》
北大核心
1996年第12期15-17,共3页
-
文摘
随着教育技术的发展,在教学中如何正确处理好现代教学手段与传统教学手段、人与机器、班级授课与个别化学习等的关系?本文作者针对这个敏感而又现实的问题,在深入思考的基础上,做出了自己的回答。
-
关键词
现代化教学手段
现代教学手段
传统教学手段
个别化学习
矛盾关系
班级授课
学生
教育技术
教学过程
教师
-
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名论现代教学手段的负面作用
被引量：14
- 6
-
-
作者
唐智松
-
机构
西南师范大学教科院.
-
出处
《电化教育研究》
北大核心
1998年第4期19-22,48,共5页
-
文摘
现代教学手段在拥有显著优点的同时，还存在疏于品德、人格教育，缺少情感教育，容易误导学生注意力，有损于学生身体健康，诱发高科技犯罪等方面的缺点——负面教育作用。研究现代教学手段的负面作用，采取传统教学手段与现代教学手段整合的策略建构教学手段的未来。
-
关键词
现代教学手段
传统教学手段
教学机器
负面作用
教学系统
教学媒体
游戏软件
教学信息
《中华人民共和国教育法》
教学内容
-
分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名多媒体教学与传统教学的资源整合问题研究
- 7
-
-
作者
郭怡
马小雨
康志国
李亚明
-
机构
河南工程学院
平顶山市农业干部学校
-
出处
《河南农业》
2009年第10X期15-15,25,共2页
-
文摘
随着多媒体技术的迅速发展,多媒体教学已成为教育教学领域的一个热点问题。有关多媒体教学的巨大作用被炒得神乎其神,甚至将多媒体教学等同于现代教育。
-
关键词
教学媒体
传统教学手段
教育教学领域
多媒体技术
教学整合
投影屏幕
计算机辅助教学
板书教学
宏观
-
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名运用协同学优化现代化教学手段的作用机制
被引量：5
- 8
-
-
作者
王瑞麟
-
机构
上海市松江师范学校
-
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1996年第2期55-56,共2页
-
文摘
运用协同学优化现代化教学手段的作用机制上海市松江师范学校王瑞麟协同学是一门新兴的综合性学科，具有很强的综合性，是系统学科的新发展。它以自然界普遍存在的有序、无序以及有序与无序的相互转化的规律为研究对象，将无序与有序统一起来，揭示系统进化的动力所在。所...
-
关键词
现代化教学手段
协同学
教学系统
教学内容
作用机制
协同作用
传统教学手段
相应对策
运用现代化教学手段
教学过程
-
分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名师专历史教学运用现代化教学手段初探
被引量：3
- 9
-
-
作者
王玉华
-
出处
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
1998年第3期104-106,共3页
-
文摘
现代化教学手段具有形象直观、信息量大、传送方式多等优点。运用于教学，不仅有利于充实内容，为更高的综合创造条件，更能激励各种感官的同时活动，有利于提高教学效率，提高学生学习的自主性，使其个性潜能得到充分的发展。因而在师专历史教学中应充分运用现代化教学手段。但在运用过程中应注意处理好各方面的关系，如：现代化教学手段与传统手段的关系；电化教材与书本教材的关系；现代化教学手段与教师的关系等。同时还应注意现代化教学手段在历史教学运用中存在的问题，如资金、课件、师资等。故在使用过程中，要针对具体问题灵活运用、区别对待。
-
关键词
运用现代化教学手段
师专历史教学
历史专业
电化教材
教学模式
传统教学手段
个性潜能
电教教材
中国古代史
提高教学效率
-
分类号
G652.4
[文化科学—教育学]
-
-
题名高师武术专业课“三自”教学模式探析
被引量：4
- 10
-
-
作者
唐衍平
蔡清顺
-
机构
江西科技师范学院
-
出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2002年第S1期144-145,共2页
-
-
关键词
武术比赛
教学效果
武术教学
微格教学
武术课
主体实践
体育教育
武术技术
传统教学手段
太极拳教学
-
分类号
G852.1
[文化科学—民族体育]
-
-
题名一种适合于CG教学的CAI系统
被引量：1
- 11
-
-
作者
李苏红
李军
潘伟
-
机构
长春邮电学院基础部
-
出处
《中国电化教育》
北大核心
1999年第6期61-61,共1页
-
-
关键词
传统教学方法
传统教学手段
计算机绘图
系统
显示器
分频器
制图课程体系
面向学生
教学内容
主讲教师
-
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名素质教育与教学改革
被引量：2
- 12
-
-
作者
李如密
-
机构
曲阜师范大学教育系
-
出处
《当代教育科学》
1997年第4期3-5,9,共4页
-
-
关键词
教学改革
现代化教学手段
课堂教学
非智力因素
素质教育的实施
传统教学手段
应试教育
学生素质
课外活动
学会学习
-
分类号
G632
[文化科学—教育学]
-
-
题名大学数学多媒体教学探索
- 13
-
-
作者
郑喜英
孙跃娟
-
机构
黄河科技学院信息工程学院
商丘师范学院
-
出处
《河南农业》
2010年第2X期36-36,56,共2页
-
文摘
一、多媒体辅助数学教学的优势(一)利用多媒体可以创设教学情境,提高学生的有意注意,激发学生的学习兴趣教育家赞可夫认为:"教学一旦触及学生的情感、意志领域,触及学生的精神需要。
-
关键词
教学情境
意志领域
精神需要
赞可夫
多媒体技术
学习活动
课堂教学
传统教学手段
多媒体计算机
情境创设
-
分类号
O1
[理学—基础数学]
-
-
题名微课在初中英语教学中的运用
被引量：4
- 14
-
-
作者
刘亚芹
-
机构
江苏省泰州市康和实验中学
-
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2019年第3期28-31,共4页
-
基金
2017年江苏省教育信息化研究立顶课题“基于互联网+的农村初中英语微课的研发及应用模式研究”(20171011)的阶段性研究成果。
-
文摘
—、引言随着“互联网+”的发展、“微”时代应运而生,“微课”作为“微”时代的产物,正在逐步影响和改变着传统英语教学。《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《标准》;教育部,2018;下同)提出:教师应在利用传统教学手段和教学资源的同时,发挥现代教育技术对教与学的支持和服务功能,引导学生开展主动、个性化的探究活动,实现深度学习。
-
关键词
初中英语教学
微课
传统英语教学
英语课程标准
传统教学手段
现代教育技术
互联网+
《标准》
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名利用多媒体网络教室进行计算机教学改革的实践与体会
被引量：1
- 15
-
-
作者
郭伟红
-
机构
新密市职教中心
-
出处
《河南农业》
2010年第10X期33-33,39,共2页
-
文摘
利用多媒体网络教室进行计算机教学或其他学科教学,特别是进行计算机应用软件如:Adobe Photoshop图形图像处理、网页设计、VF、Microsoft Office等操作性很强的学科教学,在提高教学效率的同时。
-
关键词
多媒体网络教室
计算机教学改革
传统教学手段
计算机应用软件
图形图像处理
教学尝试
多媒体计算机
-
分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
-
-
题名论多媒体教学中汉字媒体的使用
被引量：1
- 16
-
-
作者
宋凤洲
-
机构
陆军参谋学院
-
出处
《电化教育研究》
北大核心
1998年第4期45-48,共4页
-
文摘
汉字，作为语言交流和传播的手段（媒体），据有史可查的资料证明，已经运用了３５００多年。在这漫长的历史发展过程中，它经历了由甲骨文至金文、篆书、隶书、草书、行书和楷书的不断演变，至今还在有规律地进行简化。然而它并不过时，更不落后。在“计算机”和“信息高...
-
关键词
多媒体教学
现代教学手段
汉字
美术字
计算机
传统教学手段
字体
审美特征
运动方式
黑体
-
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名浅谈怎样合理使用教学幻灯片
被引量：1
- 17
-
-
作者
刘铮铁
-
出处
《电化教育研究》
1984年第1期33-35,共3页
-
文摘
最近,我到了一些学校听了一些电教课,并就如何合理使用教学幻灯片,提高教学效果问题进行了座谈,深深感到在电化教育深入发展的过程中,正确地、合理地使用教学幻灯片进行教育、教学活动,提高教学效果是关系到教育改革、提高教育质量的大事。当前我区各级学校教师运用幻灯片进行教学,总的来讲是比较好的,用的比较恰当,因而教学效果较好,师生欢迎。但是也有不少问题,如有的教师在使用幻灯片前没有认真备课;有的运用幻灯片目的不明确;有的使用不恰当;有的为用而用对教学没有起到作用;有的滥用;有的缺乏严密的操作规范,因而有的电教课还不如传统教学课好。因此,我们认为对灯片的合理使用,提高教学效益问题,当今要特别引起广大教师的注意和研究,必须认真总结经验,摸索规律,充分发挥灯片的作用,努力提高电教课的水平。本文就怎样讲究实效,正确、合理地使用教学幻灯片,提高教学效果,谈点初浅的体会。
-
关键词
教学效果
传统教学手段
教育改革
教育质量
视听法
看图作文
文字教材
电教器材
投影画面
观察灯
-
分类号
G431
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名对诗歌电化教学的三点思考
- 18
-
-
作者
芮立祥
-
出处
《中国电化教育》
北大核心
1994年第10期19-20,共2页
-
-
关键词
电化教学
大堰河
形象美
接受心理
传统教学手段
影视教学
沁园春
悦耳动听
新颖有趣
艾青
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名《刺猬》的教学方法评析
- 19
-
-
作者
林家敏
-
机构
北京市西城区电教馆
-
出处
《中国电化教育》
北大核心
1994年第10期24-26,共3页
-
-
关键词
传统教学手段
教学方法
顺序观察
语文课文
教学目的
课文内容
写作方法
篇章结构
有目的的学习
条理分明
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名从“三论”角度谈电化教学
- 20
-
-
作者
李金松
-
机构
湖北省荆州地区教委会
-
出处
《电化教育研究》
1987年第2期30-35,共6页
-
文摘
人们通称的'三论'即信息论、控制论、系统论,它是现代科学的结晶。'三论'的创立,沟通了自然科学与社会科学的联系,它的基本原理(如整体原理、有序原理,反馈原理)和思维方法(如信息方法、控制方法、系统方法),不仅为现代科学的发展提供了新思路,而且为领导方法和工作方法的科学化提供了新的武器。将'三论'引进教育领域,可以使我们获得关于教育改革的许多有益的启示。运用'三论'来指导电化教学工作,必将有力地推动这项事业的发展。
-
关键词
电化教学
“三论”
现代科学
电教教材
信息方法
思维方法
工作方法
电教手段
反馈原理
传统教学手段
-
分类号
G431
[文化科学—教育技术学]
-
