高职高专护理专业实践教学管理 被引量：11

1

作者 杨新月 《中国护理管理》 2009年第1期16-18,共3页

随着社会经济的发展，广大人民群众对健康的需求、对卫生服务的要求越来越高；同时，随着科学技术的进步和医疗卫生服务改革的不断深入，社会对护理人才的数量、质量和结构都提出了新的、更高的要求。以市场和社会需求为导向，培养既适... 随着社会经济的发展，广大人民群众对健康的需求、对卫生服务的要求越来越高；同时，随着科学技术的进步和医疗卫生服务改革的不断深入，社会对护理人才的数量、质量和结构都提出了新的、更高的要求。以市场和社会需求为导向，培养既适合我国卫生事业发展方向又符合世界护理发展趋势的人才，是高职护理教育的目的。我校护理专业始终坚持“1．5＋1．5校院结合、工学交替、无缝对接”的人才培养模式， 展开更多

关键词 高职高专护理专业 教学管理 卫生服务改革 人才培养模式 卫生事业发展 高职护理教育 护理人才 人民群众

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融合教育理念在学校教学管理中的应用--评《融合教育学校教学与管理》

2

作者 茅一娟 《语文建设》 北大核心 2024年第21期I0007-I0007,共1页

随着社会的快速发展,教育面临着前所未有的挑战和机遇。传统的教育模式已经无法满足现代社会对人才的需求,因此,教育改革成为必然的选择。融合教育理念正是在这样的背景下应运而生,它强调不同文化、不同学科、不同教育形式的融合,以培... 随着社会的快速发展,教育面临着前所未有的挑战和机遇。传统的教育模式已经无法满足现代社会对人才的需求,因此,教育改革成为必然的选择。融合教育理念正是在这样的背景下应运而生,它强调不同文化、不同学科、不同教育形式的融合,以培养学生的综合素质和创新能力为目标。 展开更多

关键词 学校教学管理 融合教育 教学与管理 教育理念 传统的教育模式 挑战和机遇 综合素质和创新能力

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“多元实践-理论-实践”教学模式在康复护理教学中的应用 被引量：14

3

作者 孟玲 徐江 李巧玲 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第10期963-965,共3页

康复护理近几年才纳入护理教学范畴,它是一门实践性很强的学科,一直贯穿于整个临床护理活动中,而临床护理能力在医学人才知识和能力结构中起着举足轻重的作用。现有的传统教学模式存在诸多不足[1—2]：缺乏系统的、先进的。

关键词 康复护理教学 传统教学模式 应用 临床护理活动 临床护理能力 能力结构 医学人才 实践教学

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互动式教学模式在康复护理课程中的应用 被引量：25

4

作者 洪永锋 刘奕 +5 位作者 吴建贤 周云 冯小军 阚秀丽 沈显山 姚余有 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第4期383-385,共3页

康复护理系康复医学重要组成部分,如何让康复护理课程的教学顺应时代发展,培养理论基础扎实、操作能力强,又能独立思考和主动创新的现代型康复护师是我们追求的目标。为此,我们在康复护理教学中积极探索,对同时上课的3个本科护理班中的... 康复护理系康复医学重要组成部分,如何让康复护理课程的教学顺应时代发展,培养理论基础扎实、操作能力强,又能独立思考和主动创新的现代型康复护师是我们追求的目标。为此,我们在康复护理教学中积极探索,对同时上课的3个本科护理班中的2个班采用互动式教学,另一个班采用传统教学方式,通过学生反映、老师评价、考试成绩对三个班的教学质量进行对比分析,以了解互动式教学方法在康复护理课程中的教学效果。 展开更多

关键词 互动式教学模式 康复护理课程 互动式教学方法 应用 康复护理教学 传统教学方式 康复医学 主动创新

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“以学生为本” 推进高校教学管理 被引量：5

5

作者 万陈芳 《人口与经济》 CSSCI 北大核心 2011年第S1期129-130,共2页

当前,"90后"大学生已经成为大学校园的主要构成部分,强调个性化的他们特立独行,不愿受到约束,传统教学管理模式已无法适应当代大学生成长的需求,"以学生为本"的教学管理模式呼之欲出,这不仅是学生的心声。

关键词 学生为本 高校教学管理 传统教学管理模式 大学生成长 教学管理方式 应用型人才 行政型教学管理 课程设置 素质教育 国际视野

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教学管理创新——新世纪高等院校的必然选择 被引量：9

6

作者 闫海军 《辽宁教育研究》 北大核心 2005年第11期63-65,共3页

教学工作作为高等院校的主体工作,越来越体现出其在人才培养方面的重要作用,因此教学改革也成了高等教育改革的重点任务之一,教学管理工作的科学性已经成为教学改革的瓶颈所在,本文就教学管理这一贯穿整个高等教育教学工作的基本工作展... 教学工作作为高等院校的主体工作,越来越体现出其在人才培养方面的重要作用,因此教学改革也成了高等教育改革的重点任务之一,教学管理工作的科学性已经成为教学改革的瓶颈所在,本文就教学管理这一贯穿整个高等教育教学工作的基本工作展开讨论,系统论述了创新教学管理的必要性,中国高等教育传统模式下的教学管理的特点,以及如何进行教学管理创新等,意在为推动高校教学管理体制改革寻找有力的切入点。 展开更多

关键词 教学管理创新 高等院校 传统教学模式

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论五年制高等护理专业实践教学目标与管理 被引量：2

7

作者 刘菊英 《职业技术教育》 2006年第8期59-60,共2页

五年制高等护理专业实践教学的目标是使学生具有较强的临床护理能力，教学模式应以临床需要为中心，从实践教学目标、实践教学环节、教学基地开发与建设、教材定位、教学日常管理等方面入手，采用技能型、应用性人才的培养模式，加强临... 五年制高等护理专业实践教学的目标是使学生具有较强的临床护理能力，教学模式应以临床需要为中心，从实践教学目标、实践教学环节、教学基地开发与建设、教材定位、教学日常管理等方面入手，采用技能型、应用性人才的培养模式，加强临床技能和实践性环节的教学。 展开更多

关键词 五年制 高等职业教育 实践教学 高等护理专业 教学目标 教学管理 教学模式

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新时期高职院校化工专业大学生教育管理实践探究——评《化学课程与学生认识素养发展》

8

作者 梁晶晶 《应用化学》 北大核心 2025年第2期I0008-I0008,共1页

基于当前高职院校化工专业教育面临的挑战与机遇。随着产业结构的调整和技术的快速发展,化工行业对高素质人才的需求日益增加,传统的教学模式已无法完全适应新时期的发展需求。在这一背景下,如何通过科学合理的课程设计和教学管理,培养... 基于当前高职院校化工专业教育面临的挑战与机遇。随着产业结构的调整和技术的快速发展,化工行业对高素质人才的需求日益增加,传统的教学模式已无法完全适应新时期的发展需求。在这一背景下,如何通过科学合理的课程设计和教学管理,培养具备扎实理论基础、良好职业素养以及创新实践能力的化工专业学生,成为教育管理的重要课题。 展开更多

关键词 大学生教育管理 实践探究 化学课程 传统的教学模式 创新实践能力 高职院校化工专业 教学管理 素养发展

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护理本科生对“2＋2”学校结合医院教学模式的感知体验 被引量：4

9

作者 张亚楠 李贤 +4 位作者 赵志红 郑美洁 王瑶 尹德云 王越 《护理研究》 北大核心 2018年第4期646-648,共3页

[目的]从学生的角度探讨"2+2"学校结合医院新型教学模式的优缺点以及医院在"2+2"学校结合医院教学模式管理中的不足。[方法]自制开放性调查问卷对在我院见习及实习的107名两届统招护理本科大学三年级学生进行调查。... [目的]从学生的角度探讨"2+2"学校结合医院新型教学模式的优缺点以及医院在"2+2"学校结合医院教学模式管理中的不足。[方法]自制开放性调查问卷对在我院见习及实习的107名两届统招护理本科大学三年级学生进行调查。[结果]94.0%的学生表示更喜欢"2+2"教学模式,3.0%的学生喜欢传统的教学模式,3.0%学生认为两者都一样;69.7%的学生认为"2+2"教学模式学习氛围更好,22.2%的学生认为传统的教学模式学习氛围更好,8.1%学生认为两者都一样;78.8%的学生认为"2+2"教学模式学习效果更好,11.2%的学生认为传统教学模式学习效果更好,10.0%的学生认为两者都一样;75.8%的学生认为"2+2"教学模式更利于职业发展,1.0%的学生认为传统的教学模式更利于职业发展,23.2%的学生认为主要靠自己。[结论]"2+2"学校结合医院新型教学模式有利于更好地促进学校与医院合作,探索出一套新型的教学管理模式,弥补先前教学管理中的不足,完善教学管理制度,从而让更多的护理专业学生受益。 展开更多

关键词 护理本科生 “2+2”教学模式 感知体验 教学管理 优点 不足

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三级甲等医院护理管理软件应用现状调查 被引量：6

10

作者 刘红梅 惠蓉 +3 位作者 张玉莲 吴红娟 赵晓君 周忠良 《护理研究》 北大核心 2018年第17期2778-2781,共4页

[目的]了解陕西省三级甲等医院护理管理软件应用现状,为我国三级甲等医院护理管理信息化建设提供参考。[方法]选取陕西省三级甲等医院182名护理管理者为研究对象,调查其对传统护理管理模式的认知情况和护理管理软件的应用情况。[结果]95... [目的]了解陕西省三级甲等医院护理管理软件应用现状,为我国三级甲等医院护理管理信息化建设提供参考。[方法]选取陕西省三级甲等医院182名护理管理者为研究对象,调查其对传统护理管理模式的认知情况和护理管理软件的应用情况。[结果]95.60%的护理管理者认为引进护理管理软件重要或非常重要,但因医院重视程度不够、软件功能不够完善、性价比不高等原因,仅有56.59%的管理者应用该软件,使用护理管理软件后工作用时明显缩短(P<0.05)。[结论]三级甲等医院护理管理向信息化管理模式的转变已成必然趋势,但护理管理软件本身在功能设置、实用性、性价比等方面还需要继续完善和提高。 展开更多

关键词 护理管理软件 应用 传统护理管理模式 软件功能 调查 信息化管理 工作效率

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高等护理教育课程设置模式比较 被引量：9

11

作者 金宁宁 左月燃 《解放军护理杂志》 2003年第10期86-87,共2页

进入21世纪后,社会的发展、科学的进步以及医学模式的转变为人们带来了新的健康需求,世界人口的老龄化、慢性疾病发生的增多以及人们对健康知识需求的增加都对护理人员提出了更高的要求[1].

关键词 高等护理教育 课程设置 生命周期模式 传统模式 健康模式

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多媒体互动式教学在心外科护理实习带教中的应用 被引量：5

12

作者 喻春华 莫潇 刘晓莉 《世界中医药》 CAS 2016年第B03期890-891,共2页

目的探讨多媒体互动式教学在心外科护理实习带教中的具体应用情况。方法：选取2013年10月-2015年10月间在我院心外科实习的145名护理学生，随机分为2组，对照组采用传统教学模式，观察组采取多媒体互动式教学模式，分析对比2组间专科护... 目的探讨多媒体互动式教学在心外科护理实习带教中的具体应用情况。方法：选取2013年10月-2015年10月间在我院心外科实习的145名护理学生，随机分为2组，对照组采用传统教学模式，观察组采取多媒体互动式教学模式，分析对比2组间专科护理知识的掌握程度、专科护理实践能力及对教学的满意度。结果：观察组学生专科护理知识的掌握程度、专科护理实践能力、满意度均高于对照组，2组间以上指标差异均显著（P〈0．05）。结论：在心外科护理教学中，采取多媒体互动的教学模式，相比传统教学模式，更有利于提高护理教学质量，因此值得推广应用。 展开更多

关键词 心外科护理 传统教学 多媒体 互动教学模式

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运用任务驱动教学法进行《老年护理》教学 被引量：7

13

作者 廖桂香 孙梦霞 朱佳 《护理研究（上旬版）》 2011年第11期2904-2905,共2页

我国于1999年底进人人口老龄化国家，随着“421”家庭的增多，家庭养老功能的弱化，养老将依赖社区和老人呵护中心，势必需要大量的老年护理专业人才。我院于1998年下学期开设《老年护理》，于2009年12月立项为学院精品课程，在建设过... 我国于1999年底进人人口老龄化国家，随着“421”家庭的增多，家庭养老功能的弱化，养老将依赖社区和老人呵护中心，势必需要大量的老年护理专业人才。我院于1998年下学期开设《老年护理》，于2009年12月立项为学院精品课程，在建设过程中，随着医学模式的改变及医学护理水平的不断提高，传统教学模式已经很难适应新形势下临床护理教学要求，许多教学方式开始被尝试，课程团队不断改革传统的教学方法。尝试了任务驱动教学法在课程教学中的应用，取得了比较理想的教学效果。现总结如下。 展开更多

关键词 老年护理 任务驱动 教学法 家庭养老 护理专业人才 传统教学模式 精品课程 医学模式

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继续护理学教育网络管理系统的建立与应用 被引量：3

14

作者 李立改 尚敬普 王崇山 《护理学杂志》 2005年第8期60-62,共3页

目的在局域网络环境下建立继续护理学教育网络管理信息系统,提高继续护理学教育教学管理效果。方法借助C/S院内HIS网络结构模式,采用第四代面向对象编程语言,综合利用护理人员继续护理学教育相关信息。结果继续护理学教育网络管理系统... 目的在局域网络环境下建立继续护理学教育网络管理信息系统,提高继续护理学教育教学管理效果。方法借助C/S院内HIS网络结构模式,采用第四代面向对象编程语言,综合利用护理人员继续护理学教育相关信息。结果继续护理学教育网络管理系统能提供实时动态的继续护理学教学管理及护理人员学分档案管理。结论继续护理学教育网络管理系统使继续护理学教育学分档案管理模式得到改进,局域网教学资源的信息共享得到实现,继续护理学教育的管理更加科学、便捷和规范。 展开更多

关键词 继续护理学教育 网络管理系统 网络管理信息系统 护理人员 网络环境下 HIS网络 管理效果 教育教学 面向对象 结构模式 综合利用 档案管理 教学管理 实时动态 管理模式 信息共享 教学资源 第四代 C/S 局域网 学分

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病例导入法在外科护理教学中的应用 被引量：2

15

作者 任秋爱 《护理研究（上旬版）》 2009年第2期365-366,共2页

关键词 病例为引导 外科护理教学 导入法 临床护理课程 以问题为基础的学习 高等护理教育 传统教学模式 教学方法

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为大学毕业生开设的速成本科护理课程与传统护理课程学生成绩的比较 被引量：1

16

作者 McDonald W.K 周红波 《复旦教育论坛》 1996年第2期48-48,共1页

由于技术进步,经济波动,护理短缺,护理患者所需知识的增加,人们对新的护理教育模式更感兴趣。目前美国各地许多护理院校已采取了各种不同模式的学士后护理教育,大致有三种新的模式:对非护理学院毕业生的护理学士学位课程,普通硕土学位... 由于技术进步,经济波动,护理短缺,护理患者所需知识的增加,人们对新的护理教育模式更感兴趣。目前美国各地许多护理院校已采取了各种不同模式的学士后护理教育,大致有三种新的模式:对非护理学院毕业生的护理学士学位课程,普通硕土学位课程和护理博士学位课程。作者对新旧两种护理学士学位课程的学生进行了比较,发现新模式培养的学生在护理成绩和注册护士考试通过率方面明显高于传统模式教育的学生。 展开更多

关键词 大学毕业生 本科护理 护理课程 学生成绩 学位课程 护理教育模式 传统班 速成班 考试通过率 理学士

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电子技术基础实验教学的改革与实践 被引量：40

17

作者 金平 张尊侨 高文焕 《实验技术与管理》 CAS 2005年第2期125-126,130,共3页

实验教学作为高等学校教学体系的重要组成部分,是培养学生具有创新意识和实践能力的重要途径.本文针对传统实验教学的弊端,论述了实验教学改革的必要性,并结合实验室工作,就改革的指导思想以及如何改革实验内容、教学管理模式、实验考... 实验教学作为高等学校教学体系的重要组成部分,是培养学生具有创新意识和实践能力的重要途径.本文针对传统实验教学的弊端,论述了实验教学改革的必要性,并结合实验室工作,就改革的指导思想以及如何改革实验内容、教学管理模式、实验考核方式等方面进行了阐述. 展开更多

关键词 实验教学改革 改革与实践 传统实验 改革实验 教学管理模式 电子技术基础 高等学校 培养学生 实验室工作 必要性

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书院教育传统与现代大学教育的融合--岳麓书院实施本科生导师制的探索与思考 被引量：42

18

作者 肖永明 潘彬 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2017年第2期40-46,共7页

本科生导师制源于西方。在中国实施本科生导师制,我们应当从深厚悠久的中华历史文化中吸取营养。传统书院教育注重品格养成,师生关系密切,重视因材施教,强调学生自主学习与教师精神引领的结合,可以为本科生导师制的完善提供借鉴与启示... 本科生导师制源于西方。在中国实施本科生导师制,我们应当从深厚悠久的中华历史文化中吸取营养。传统书院教育注重品格养成,师生关系密切,重视因材施教,强调学生自主学习与教师精神引领的结合,可以为本科生导师制的完善提供借鉴与启示。岳麓书院作为千年学府,文化底蕴深厚,传统教育资源丰富,在接通传统教育与现代教育方面具有独特的优势。岳麓书院实施的本科生导师制,涵盖学业导师制、生活导师制、班级导师制、学术兴趣导师制几个方面,既立足当代高等教育发展的实际,又充分挖掘传统书院教育资源,颇具特色。八年来,岳麓书院实施本科生导师制取得了显著成果,也引发了我们对于如何提高师生对本科生导师制的认识、如何完善本科生导师制的管理运行机制、如何构建本科生导师制实施效果的评价体系等一系列问题的思考。 展开更多

关键词 教学管理模式 传统书院教育 本科生导师制 岳麓书院 学业导师制 生活导师制 班级导师制

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固定责任制排班模式在老年心血管科病人中的应用效果 被引量：9

19

作者 叶春华 夏五妹 张雅琼 《护理研究（上旬版）》 2017年第8期2760-2762,共3页

[目的]探讨固定责任制排班模式在老年心血管科病人中的应用效果。[方法]随机抽取2014年1月—12月(改革后)在我科住院的病人240例为观察组,观察组病人采用改进的固定责任制排班模式护理,随机抽取2013年1月—12月(改革前)在我科住院的病人... [目的]探讨固定责任制排班模式在老年心血管科病人中的应用效果。[方法]随机抽取2014年1月—12月(改革后)在我科住院的病人240例为观察组,观察组病人采用改进的固定责任制排班模式护理,随机抽取2013年1月—12月(改革前)在我科住院的病人240例为传统组,传统组病人采用传统的排班模式护理。观察并比较两组病人护理质量、病人对护士满意度以及护士对固定责任制排班模式满意情况。[结果]与传统排班模式相比,改进后的固定责任制排班模式在护理质量综合评分,病人对责任护士、健康教育、优质护理知晓率和护士工作满意度方面均有明显提高,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。[结论]固定责任制排班模式有利于护士全面、连续地为病人提供优质护理服务,利于护士长的管理和护理质量的持续改进,从而进一步深化了优质护理服务工作内涵,提升了护理质量和满意度。 展开更多

关键词 固定排班模式 传统排班模式 老年病人 护理 效果

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临床总带教老师在提高教学质量中的作用 被引量：3

20

作者 应莲琴 卢爱金 陈丽 《护理研究（上旬版）》 2006年第4期927-928,共2页

关键词 总带教老师 临床实习 教学质量 护理教育层次 教学管理模式 独立工作能力 护理专科 临床后期 护理学历 实习计划

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