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题名临床路径教学模式在普外科护理带教中的应用
被引量：3
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作者
何小郎
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机构
湖北省黄冈市黄梅县人民医院
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出处
《中国卫生产业》
2021年第1期144-146,共3页
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文摘
目的观察临床路径教学模式在普外科护理带教中的应用效果。方法随机抽取该院普外科2019年1月—2020年1月期间接受实行的护理人员作为观察对象,共计40名,针对其接受教学模式的差异将其分为观察组与对照组;对照组选择传统护理带教模式,观察组选择基于临床路径教学的护理带教模式,对比两组实习护理人员的护理带教效果。结果观察组护理人员的理论知识得分及实践操作得分均显著高于对照组,且获得提升学习积极性、掌握实习内容、提升自身综合素质评价的学生比例显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护生对于临床教学模式的带教效果总满意度为95.00%,对照组护生对临床教学模式总满意度为80.00%;观察组护生对教学模式满意度显著提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床路径教学模式在普外科护理带教中的应用效果十分理想,可有效提升学生专业能力及个人素质,提升护生的学习能力。
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关键词
传统护理带教模式
临床路径教学模式
普外科
护理教学
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Keywords
Traditional nursing teaching mode
Clinical path teaching mode
General surgery
Nursing teaching
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
G642
[文化科学—高等教育学]
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