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技能型社会建设背景下传统手工艺人才培养的新思考
被引量：
1
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作者
王斌贝
《教育与职业》
北大核心
2024年第6期105-111,共7页
传统手工艺蕴含着中国历史上无数匠人的智慧,承担着技艺传承与文化强国的历史使命。随着互联网经济的蓬勃发展,传统手工艺能够与地方文旅产业、数字产业相结合以促进地方产业链的全面发展。在建设技能型社会的背景下,如何加强传统手工...
传统手工艺蕴含着中国历史上无数匠人的智慧,承担着技艺传承与文化强国的历史使命。随着互联网经济的蓬勃发展,传统手工艺能够与地方文旅产业、数字产业相结合以促进地方产业链的全面发展。在建设技能型社会的背景下,如何加强传统手工艺人才培养,以继续发挥传统手工艺人在造物、文化、生活等各方面的影响力,是值得探讨的问题。因此,要在充分解析技能型社会建设的基本诉求和传统手工艺行业现状的基础上,厘清技能型社会与传统手工艺之间的关系,并从技能、责任、创新、人文四个层面对传统手工艺人才进行培养。
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关键词
技能型社会
职业教育
传统手工艺人才
技能
人才
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职称材料
职业院校传统手工艺人才多样化培养的逻辑起点、模式构建与推进策略
被引量：
3
2
作者
孙佳鹏
史忠文
王启龙
《教育与职业》
北大核心
2023年第7期44-49,共6页
文章提出了三种职业院校传统手工艺人才培养模式:学历教育、职业培训、学历教育+职业培训。为了推进传统手工艺人才多样化培养,还需进行相应的教学管理改革:加强生源情况的调查研究,凸显学情分析的重要性;建立模块化课程体系,提高人才...
文章提出了三种职业院校传统手工艺人才培养模式:学历教育、职业培训、学历教育+职业培训。为了推进传统手工艺人才多样化培养,还需进行相应的教学管理改革:加强生源情况的调查研究,凸显学情分析的重要性;建立模块化课程体系,提高人才培养的横向统一性和纵向衔接性;建立不同学段的合作沟通渠道,提高人才培养的协同性;建立灵活的学分互认机制,增加学生就业和求学的可选择性。
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关键词
职业院校
传统手工艺人才
多样化培养
贯通培养
逻辑起点
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题名
技能型社会建设背景下传统手工艺人才培养的新思考
被引量：
1
1
作者
王斌贝
机构
上海工艺美术职业学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2024年第6期105-111,共7页
基金
2021年上海市哲学社会科学规划课题“国际文化交流视域下上海非遗传统手工艺的创新性发展研究”的阶段性研究成果。(项目编号:2021ZWY006,项目主持人:王斌贝)。
文摘
传统手工艺蕴含着中国历史上无数匠人的智慧,承担着技艺传承与文化强国的历史使命。随着互联网经济的蓬勃发展,传统手工艺能够与地方文旅产业、数字产业相结合以促进地方产业链的全面发展。在建设技能型社会的背景下,如何加强传统手工艺人才培养,以继续发挥传统手工艺人在造物、文化、生活等各方面的影响力,是值得探讨的问题。因此,要在充分解析技能型社会建设的基本诉求和传统手工艺行业现状的基础上,厘清技能型社会与传统手工艺之间的关系,并从技能、责任、创新、人文四个层面对传统手工艺人才进行培养。
关键词
技能型社会
职业教育
传统手工艺人才
技能
人才
分类号
TS93-4 [轻工技术与工程]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
职业院校传统手工艺人才多样化培养的逻辑起点、模式构建与推进策略
被引量：
3
2
作者
孙佳鹏
史忠文
王启龙
机构
上海工艺美术职业学院
厦门大学教育研究院
上海工艺美术职业学院手工艺术学院
上海市教育科学研究院职业技术教育研究所政策研究室
出处
《教育与职业》
北大核心
2023年第7期44-49,共6页
基金
2021年上海工艺美术职业学院“双高”建设项目“长学制贯通——‘2+3+2’非遗人才多元培养探索”的阶段性研究成果。(项目编号:2021-B-1-1,项目主持人:史忠文)。
文摘
文章提出了三种职业院校传统手工艺人才培养模式:学历教育、职业培训、学历教育+职业培训。为了推进传统手工艺人才多样化培养,还需进行相应的教学管理改革:加强生源情况的调查研究,凸显学情分析的重要性;建立模块化课程体系,提高人才培养的横向统一性和纵向衔接性;建立不同学段的合作沟通渠道,提高人才培养的协同性;建立灵活的学分互认机制,增加学生就业和求学的可选择性。
关键词
职业院校
传统手工艺人才
多样化培养
贯通培养
逻辑起点
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
技能型社会建设背景下传统手工艺人才培养的新思考
王斌贝
《教育与职业》
北大核心
2024
1
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职称材料
2
职业院校传统手工艺人才多样化培养的逻辑起点、模式构建与推进策略
孙佳鹏
史忠文
王启龙
《教育与职业》
北大核心
2023
3
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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