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中华传统师德溯源研究 被引量:9
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作者 郑家福 蒋亚星 《西南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2022年第2期223-232,共10页
中华传统师德是中国古代思想家、教育家和政治家关于教师修养的思想、观念和方法及与之相适应的行为规范,是中华传统道德的重要组成部分,它根植于中华传统文化深厚的沃土中。中华传统师德产生并形成于先秦时期,汉唐以后绵延发展。它积... 中华传统师德是中国古代思想家、教育家和政治家关于教师修养的思想、观念和方法及与之相适应的行为规范,是中华传统道德的重要组成部分,它根植于中华传统文化深厚的沃土中。中华传统师德产生并形成于先秦时期,汉唐以后绵延发展。它积淀着中华传统教育深层的价值追求,形塑着数千年中国教师的思维特点和行为方式,彰显着中华传统教育“以德为先”的特质。中华传统师德承续了传统德性主义伦常观的理论源流,延续了德礼为本政教理念的文化渊源,建构了以德立身师者形象的实践探索,三者的有机统一生成了中华传统师德。所以,研究中华传统师德的生成逻辑,有助于我们全面的、深入的了解中华文明进化过程的教育渊源,对构建当下中国特色社会主义的师德体系具有重要的借鉴和启示意义。 展开更多
关键词 中华传统师德 生成溯源 理论源流 文化渊源 实践探索
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师德传统与现代建构 被引量:4
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作者 储朝晖 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2023年第4期48-54,共7页
师德是从事教育的人必须遵循的道德规范和行为准则。师德的内涵是随着时代以及特定的空间与时间发生变化的,需要教师与他所处社会中的其他人群共同构建。师德早期起源于教师的自律自求,秦汉“以吏为师”“官师合一”后引入他律,甚至他... 师德是从事教育的人必须遵循的道德规范和行为准则。师德的内涵是随着时代以及特定的空间与时间发生变化的,需要教师与他所处社会中的其他人群共同构建。师德早期起源于教师的自律自求,秦汉“以吏为师”“官师合一”后引入他律,甚至他律超越了自律。传统的师道尊严是以“三纲五常”“仁义礼智信”为基础、“天地君亲师”为内容的等级次序的伦理设定,它是他主、与权威合一、强调服从而不重视道德判断能力的存在。现代师德需要依据社会主义核心价值观,回应社会发展的多重需求与矛盾,建立在人人平等基础上,以创造人类幸福而非培养人上人为教育目标。师德水平的提升主要靠教师自主内求,靠不断提升追求和底线,同时需要政府与社会创设良好的环境。走崇尚良师之路是整体提升师德水平的有效途径。培养出有能力为整个人类文明的福祉服务的学生方能彰显教师的良师良德。 展开更多
关键词 师德传统 师道观 现代建构
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师德的新概念阐释 被引量:2
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作者 连振波 《教学与管理(中学版)》 2002年第11期7-10,共4页
关键词 传统师德 概念 教育跨越式发展 阐释 教师人格 国际社会 中国教育 教育观念
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浅谈新时期师德建设规范要点
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作者 黄玉姣 《学校党建与思想教育》 2000年第12期25-25,共1页
社会主义市场经济体制的确立,带来了师德意识的重大变化,在传统师德向现代师德的转化过程中,造成部分教师心理上的失衡,出现了不讲职业道德、不求教育质量、索取金钱、乱收费、乱罚款等现象,应当引起我们的高度重视。采取切实有效... 社会主义市场经济体制的确立,带来了师德意识的重大变化,在传统师德向现代师德的转化过程中,造成部分教师心理上的失衡,出现了不讲职业道德、不求教育质量、索取金钱、乱收费、乱罚款等现象,应当引起我们的高度重视。采取切实有效的措施,加强新形势下的师德建设,建立起适应社会主义市场经济发展的师德规范十分必要,笔者认为师德规范应突出以下要点: 展开更多
关键词 建设规范 社会主义市场经济体制 新时期 市场经济发展 师德规范 重大变化 师德意识 转化过程 传统师德 教师心理 教育质量 师德建设 乱收费 乱罚款
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大学教师职业意识、行为引导对策
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作者 王均平 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 1997年第3期75-77,共3页
关键词 大学教师群体 职业意识 师德建设 教学质量 行为引导 大学德育 传统师德 教师队伍建设 思想政治工作 职业行为
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