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传统学院制管理与现代大学制度建设述论被引量：6: 1; 作者刘爱东《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第10期28-31,共4页; 学院制产生于欧洲中世纪大学,它随着大学的诞生而形成,随着大学的发展而完善。学院制作为大学内部组织的一种基本样式,在我国的命运几经曲折,当前学院制改革成为中国大学的一致行动,但是回首学院制管理的历史,我们发现两种不同的历史传... 展开更多; 关键词传统学院制学科学院制现代大学制度资源配置; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学与学院有何不同?——基于美国研究生、学科及科研分层定位的视角被引量：3: 2; 作者张炜《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2023年第10期72-81,共10页; 牛津大学和剑桥大学的传统“学院模式”、柏林大学的研究生教育和学术研究、本土大学服务社会和为学生提供更为广泛的专业教育,都对美国高等教育的发展产生了重要影响。美国现代大学的发展,主要得益于其研究生教育的快速发展、新兴交叉... 展开更多; 关键词现代大学传统学院教育理念校名与分类学科与科研; 在线阅读下载PDF 职称材料

建筑美术素描教学取向思考被引量：8: 3; 作者潘绍元《艺术百家》北大核心 2006年第5期162-164,共3页; 建筑素描教学的不同取向与社会背景有着密切的联系,但这并不影响教学本身。原来以传统现代划分的基础教学已经失去它们之间的封闭性,如何界定教学取向的合理性,是值得我们思考的问题。; 关键词传统学院派素描教学造型基础现实主义; 在线阅读下载PDF 职称材料

哈佛大学校长艾略特的研究生教育改革探索被引量：2: 4; 作者李子江鲁婵《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2021年第3期86-86,87-93,共8页; 19世纪中后期美国传统学院开始了向现代大学转型。哈佛大学校长艾略特通过确立教学与科研统一的研究生教育改革理念,明确研究生教育的性质、功能,改革完善研究生教育的组织结构和课程教学体系,建立以科研训练为主的文理研究生院和以职... 展开更多; 关键词艾略特研究生教育传统学院转型现代大学制度; 在线阅读下载PDF 职称材料

古典课程与现代课程之争:以《1828年耶鲁报告》为中心的历史考察被引量：2: 5; 作者李子江周梦圆《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2020年第4期76-83,共8页; 19世纪初,随着美国社会对人才培养需求的转变与选修制的兴起,美国传统学院旨在训练学生官能的古典课程的价值备受质疑,以实用主义为目的的现代课程日益受到推崇。在这场古典课程与现代课程孰优孰劣的课程改革之争中,《耶鲁报告》为古典... 展开更多; 关键词《1828耶鲁报告》选修制课程改革实用课程古典课程美国传统学院全面教育专业教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

一生情系银针——访我国著名针灸学专家、中国工程院院士石学敏教授: 6; 作者冯薇苏晓华《中国医院》 2005年第6期47-50,共4页; 石学敏院士1938年出生于天津.1962年毕业于天津中医学院.现任天津中医学院第一附属医院名誉院长,教授、主任医师、博士生导师,天津市授衔针灸学专家,中国针灸学会副会长,天津针灸学会会长,德国巴伐利亚州中国传统医学院第一副院长,美洲... 展开更多; 关键词中国工程院院士针灸学专家石学敏天津中医学院第一附属医院教授银针中国针灸学会 1962年博士生导师传统医学院中医研究院 1999年主任医师天津市副院长会长; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名传统学院制管理与现代大学制度建设述论被引量：6: 1; 作者刘爱东; 机构淮阴师范学院; 出处《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第10期28-31,共4页; 基金江苏省高校哲学社会科学基金项目"高校内部资源配置梯度差异性研究"(项目编号:08SJD8800009)成果之一; 文摘学院制产生于欧洲中世纪大学,它随着大学的诞生而形成,随着大学的发展而完善。学院制作为大学内部组织的一种基本样式,在我国的命运几经曲折,当前学院制改革成为中国大学的一致行动,但是回首学院制管理的历史,我们发现两种不同的历史传统和价值追求,不同价值取向在内部资源配置上呈现不同的特征,有必要对此加以深入思考,在建设现代大学制度的道路上,避免走入歧路,以正确引导大学的健康可持续发展。; 关键词传统学院制学科学院制现代大学制度资源配置; Keywords traditional institute system discipline institute system modern university system resources deployment; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学与学院有何不同?——基于美国研究生、学科及科研分层定位的视角被引量：3: 2; 作者张炜; 机构西北工业大学高等教育研究所、陕西省学位与研究生教育研究中心中国高等教育学会学术发展咨询委员会; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2023年第10期72-81,共10页; 基金国家社科基金社科学术社团主题学术活动资助项目“我国高等教育治理现代化关键问题研究”(编号:22STA010)。; 文摘牛津大学和剑桥大学的传统“学院模式”、柏林大学的研究生教育和学术研究、本土大学服务社会和为学生提供更为广泛的专业教育,都对美国高等教育的发展产生了重要影响。美国现代大学的发展,主要得益于其研究生教育的快速发展、新兴交叉学科不断涌现以及科技创新作用持续凸显,使得现代大学与传统学院的差异更加凸显,初级学院、社区学院和专门学院等应运而生,推进了高校分层定位和分类体系的不断完善,但也引发了一些矛盾和冲突,应客观看待和科学分析高校校名、分类和办学定位。中美两国国情不同,高等教育发展路径与环境差异很大,深化美国现代大学与传统学院的讨论分析,开展中美比较,有助于增强辩证思维和教育自信,进一步规范校名管理,准确把握不同类型高校的分层定位与特色优势,为教育、科技和人才强国建设作贡献。; 关键词现代大学传统学院教育理念校名与分类学科与科研; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名建筑美术素描教学取向思考被引量：8: 3; 作者潘绍元; 机构华南理工大学建筑学院; 出处《艺术百家》北大核心 2006年第5期162-164,共3页; 文摘建筑素描教学的不同取向与社会背景有着密切的联系,但这并不影响教学本身。原来以传统现代划分的基础教学已经失去它们之间的封闭性,如何界定教学取向的合理性,是值得我们思考的问题。; 关键词传统学院派素描教学造型基础现实主义; 分类号 TV238 [水利工程] G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名哈佛大学校长艾略特的研究生教育改革探索被引量：2: 4; 作者李子江鲁婵; 机构北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2021年第3期86-86,87-93,共8页; 基金 2018年度教育部人文社会科学研究规划基金课题“美国大学终身教职改革研究”(编号:18YJA880052)。; 文摘 19世纪中后期美国传统学院开始了向现代大学转型。哈佛大学校长艾略特通过确立教学与科研统一的研究生教育改革理念,明确研究生教育的性质、功能,改革完善研究生教育的组织结构和课程教学体系,建立以科研训练为主的文理研究生院和以职业训练为主的专业研究生院,成功化解大学的教学与科研、学术研究与应用研究人才培养之间的矛盾,实现了哈佛大学研究生教育发展的规模化、专业化和规范化,使哈佛大学成功转型为一所真正意义上的美国现代大学。艾略特的研究生教育改革加速了现代研究生教育体系在美国大学中的确立,为美国传统学院向现代大学的转型提供了有效路径,也为当前我国世界一流大学建设提供了参考和借鉴。; 关键词艾略特研究生教育传统学院转型现代大学制度; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名古典课程与现代课程之争:以《1828年耶鲁报告》为中心的历史考察被引量：2: 5; 作者李子江周梦圆; 机构北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院北京师范大学教育学部; 出处《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2020年第4期76-83,共8页; 基金 2018年度教育部人文社会科学研究规划基金课题“美国大学终身教职改革研究”,项目编号:18YJA880052。; 文摘 19世纪初,随着美国社会对人才培养需求的转变与选修制的兴起,美国传统学院旨在训练学生官能的古典课程的价值备受质疑,以实用主义为目的的现代课程日益受到推崇。在这场古典课程与现代课程孰优孰劣的课程改革之争中,《耶鲁报告》为古典学科课程做了有力的辩护,强调学院教育的本质是奠定完整教育的基础,古典课程因为能够为所有专业提供普遍的、广博的、坚实的基础,因此,学院应该实行全面教育的古典课程,而不是专属于某种专业的实用课程。《耶鲁报告》回答了学院教育的本质究竟是自由教育还是专业教育、学院课程究竟应该传授知识技能为主还是心智训练达成理性等高等教育哲学的一系列根本问题。《耶鲁报告》对于当时美国学院出现的一味迎合公众需要、全盘否定古典课程价值的课程改革之风起到了一定的纠偏作用。; 关键词《1828耶鲁报告》选修制课程改革实用课程古典课程美国传统学院全面教育专业教育; 分类号 G649.712 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名一生情系银针——访我国著名针灸学专家、中国工程院院士石学敏教授: 6; 作者冯薇苏晓华; 机构《中国医院》杂志社记者通讯员; 出处《中国医院》 2005年第6期47-50,共4页; 文摘石学敏院士1938年出生于天津.1962年毕业于天津中医学院.现任天津中医学院第一附属医院名誉院长,教授、主任医师、博士生导师,天津市授衔针灸学专家,中国针灸学会副会长,天津针灸学会会长,德国巴伐利亚州中国传统医学院第一副院长,美洲中医学院及中医研究院名誉院长,1999年当选为中国工程院院士.; 关键词中国工程院院士针灸学专家石学敏天津中医学院第一附属医院教授银针中国针灸学会 1962年博士生导师传统医学院中医研究院 1999年主任医师天津市副院长会长; 分类号 R-092 [医药卫生] R245-0 [医药卫生—针灸推拿学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	传统学院制管理与现代大学制度建设述论	刘爱东	《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心	2008	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	大学与学院有何不同?——基于美国研究生、学科及科研分层定位的视角	张炜	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2023	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	建筑美术素描教学取向思考	潘绍元	《艺术百家》北大核心	2006	8	在线阅读下载PDF 职称材料
4	哈佛大学校长艾略特的研究生教育改革探索	李子江鲁婵	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	古典课程与现代课程之争:以《1828年耶鲁报告》为中心的历史考察	李子江周梦圆	《现代大学教育》 CSSCI 北大核心	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	一生情系银针——访我国著名针灸学专家、中国工程院院士石学敏教授	冯薇苏晓华	《中国医院》	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料