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开放式实验教学在高中生物学课堂中的实践——以“传统发酵技术的应用”专题为例
被引量：
2
1
作者
陈韵雅
《生物学教学》
2021年第2期54-55,共2页
为探索在高中生物学课程中倡导基于观察、调查和实验的探究式学习方式,以人教版选修1《生物技术实践》中"传统发酵技术的应用"专题的教学为例,阐述开放式实验教学在高中生物学实验教学中的应用。
关键词
开放式教学
实验教学
传统发酵技术
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职称材料
基于深度学习的“传统发酵技术再探秘”实验课教学设计
2
作者
赵晶晶
朱全民
《生物学教学》
2022年第7期53-54,共2页
在“传统发酵技术再探秘”实验课设计中,围绕“细胞的生存需要能量和营养物质,并通过分裂实现增殖”“发酵工程利用微生物的特定功能规模化生产对人类有用的产品”大概念,在提出问题、设计实验、进行实验、结果讨论等环节中引发、助推...
在“传统发酵技术再探秘”实验课设计中,围绕“细胞的生存需要能量和营养物质,并通过分裂实现增殖”“发酵工程利用微生物的特定功能规模化生产对人类有用的产品”大概念,在提出问题、设计实验、进行实验、结果讨论等环节中引发、助推、强化、持续深度学习。
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关键词
深度学习
传统发酵技术
实验教学设计
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职称材料
题名
开放式实验教学在高中生物学课堂中的实践——以“传统发酵技术的应用”专题为例
被引量：
2
1
作者
陈韵雅
机构
贵州省贵阳市民族中学
出处
《生物学教学》
2021年第2期54-55,共2页
文摘
为探索在高中生物学课程中倡导基于观察、调查和实验的探究式学习方式,以人教版选修1《生物技术实践》中"传统发酵技术的应用"专题的教学为例,阐述开放式实验教学在高中生物学实验教学中的应用。
关键词
开放式教学
实验教学
传统发酵技术
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于深度学习的“传统发酵技术再探秘”实验课教学设计
2
作者
赵晶晶
朱全民
机构
河南省灵宝市第三高级中学
河南省三门峡市第一高级中学
出处
《生物学教学》
2022年第7期53-54,共2页
文摘
在“传统发酵技术再探秘”实验课设计中,围绕“细胞的生存需要能量和营养物质,并通过分裂实现增殖”“发酵工程利用微生物的特定功能规模化生产对人类有用的产品”大概念,在提出问题、设计实验、进行实验、结果讨论等环节中引发、助推、强化、持续深度学习。
关键词
深度学习
传统发酵技术
实验教学设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
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1
开放式实验教学在高中生物学课堂中的实践——以“传统发酵技术的应用”专题为例
陈韵雅
《生物学教学》
2021
2
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职称材料
2
基于深度学习的“传统发酵技术再探秘”实验课教学设计
赵晶晶
朱全民
《生物学教学》
2022
0
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