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基于传播学视阈的行业企业高职教育需求表达缺失分析与策略
1
作者
李艳梅
《职教论坛》
北大核心
2014年第33期22-26,共5页
高职教育偏离行业企业教育需求的诱因之一是行业企业高职教育需求的传播缺失。行业企业高职教育需求的传播渠道有大众传播、组织传播与人际传播。其传播缺失主要表现在传播者自觉与主体意识迷失,社会建制缺位;信息整合度低,教育决策支...
高职教育偏离行业企业教育需求的诱因之一是行业企业高职教育需求的传播缺失。行业企业高职教育需求的传播渠道有大众传播、组织传播与人际传播。其传播缺失主要表现在传播者自觉与主体意识迷失,社会建制缺位;信息整合度低,教育决策支持乏力;传播类型选择失当。提高行业企业教育需求传播质效的策略包括:做好体制机制建设,构建以专业网站为中心的媒介体系,强化传播主体信息素养与信息的"深加工",发挥自媒体的优势,加强行业企业与高职教育的互动。
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关键词
高职教育
行业企业高职教育需求
传播
传播质效
策略
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职称材料
题名
基于传播学视阈的行业企业高职教育需求表达缺失分析与策略
1
作者
李艳梅
机构
天津职业大学基础课部
出处
《职教论坛》
北大核心
2014年第33期22-26,共5页
基金
国家社会科学基金项目"‘后示范时期’高职院校教育质量标准与评价体系研究"(编号:BJA130098)
主持人:荣长海
+1 种基金
天津市高教学会"十二五"高等教育科学研究课题"网络化共享型高职校本教学资源库建设的研究与实践--以高职数学校本教学资源库为例"(编号:125y112)
主持人:李艳梅
文摘
高职教育偏离行业企业教育需求的诱因之一是行业企业高职教育需求的传播缺失。行业企业高职教育需求的传播渠道有大众传播、组织传播与人际传播。其传播缺失主要表现在传播者自觉与主体意识迷失,社会建制缺位;信息整合度低,教育决策支持乏力;传播类型选择失当。提高行业企业教育需求传播质效的策略包括:做好体制机制建设,构建以专业网站为中心的媒介体系,强化传播主体信息素养与信息的"深加工",发挥自媒体的优势,加强行业企业与高职教育的互动。
关键词
高职教育
行业企业高职教育需求
传播
传播质效
策略
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于传播学视阈的行业企业高职教育需求表达缺失分析与策略
李艳梅
《职教论坛》
北大核心
2014
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