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浅析设计色彩教学中色彩从理性变换到感性的表现
被引量：
3
1
作者
萧亚琴
李文凤
《电影评介》
2009年第9期88-88,共1页
设计色彩的教学是基于色彩的理性变换,强化于感性表现的传导性训练。设计色彩作为一门敏感性很强的课程,从理性变换到感性表现,能更切合实际地提高色彩设计能力。依据规律性变换原理作效应性表现的探索,并融于一体地训练,是学习设计色...
设计色彩的教学是基于色彩的理性变换,强化于感性表现的传导性训练。设计色彩作为一门敏感性很强的课程,从理性变换到感性表现,能更切合实际地提高色彩设计能力。依据规律性变换原理作效应性表现的探索,并融于一体地训练,是学习设计色彩的应用型科学方法。
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关键词
设计色彩
理性变换
传导性训练
感性表现
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职称材料
题名
浅析设计色彩教学中色彩从理性变换到感性的表现
被引量：
3
1
作者
萧亚琴
李文凤
机构
陕西科技大学设计与艺术学院
出处
《电影评介》
2009年第9期88-88,共1页
文摘
设计色彩的教学是基于色彩的理性变换,强化于感性表现的传导性训练。设计色彩作为一门敏感性很强的课程,从理性变换到感性表现,能更切合实际地提高色彩设计能力。依据规律性变换原理作效应性表现的探索,并融于一体地训练,是学习设计色彩的应用型科学方法。
关键词
设计色彩
理性变换
传导性训练
感性表现
分类号
J506 [艺术—艺术设计]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅析设计色彩教学中色彩从理性变换到感性的表现
萧亚琴
李文凤
《电影评介》
2009
3
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