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小学英语会话类语篇的特征及解读
1
作者
万红红
《教学与管理》
2021年第29期64-67,共4页
小学英语教材中会话类语篇较多,会话类语篇具有不同于其他类别语篇的特征。教师抓住会话类语篇的特征进行文本解读,能够优化教学设计,既有利于学生掌握该模态语篇的特征,也有利于学生在把握文本结构的基础上阅读其内容、探究其主题意义...
小学英语教材中会话类语篇较多,会话类语篇具有不同于其他类别语篇的特征。教师抓住会话类语篇的特征进行文本解读,能够优化教学设计,既有利于学生掌握该模态语篇的特征,也有利于学生在把握文本结构的基础上阅读其内容、探究其主题意义。选取译林版小学英语教材中两个会话类语篇,分别进行文本特征的分析和文本解读的阐述。
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关键词
会话类语篇
文本解读
教学设计
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题名
小学英语会话类语篇的特征及解读
1
作者
万红红
机构
江苏镇江市教育科学研究中心
出处
《教学与管理》
2021年第29期64-67,共4页
基金
江苏省中小学教学研究第十三期课题“基于学生高阶思维培养的初中英语阅读教学实践研究”(2019JK13-L344)的研究成果。
文摘
小学英语教材中会话类语篇较多,会话类语篇具有不同于其他类别语篇的特征。教师抓住会话类语篇的特征进行文本解读,能够优化教学设计,既有利于学生掌握该模态语篇的特征,也有利于学生在把握文本结构的基础上阅读其内容、探究其主题意义。选取译林版小学英语教材中两个会话类语篇,分别进行文本特征的分析和文本解读的阐述。
关键词
会话类语篇
文本解读
教学设计
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
小学英语会话类语篇的特征及解读
万红红
《教学与管理》
2021
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