税务会计课程教学改革的探讨 被引量：2

1

作者 傅凤阳 《中国乡镇企业会计》 2010年第11期148-149,共2页

经济越发达，企业面临的竞争越激烈，税务会计的作用也就越突出，纳税申报被广泛关注与应用正是最直接的佐证。因此，会计学专业的学生熟练掌握税法计算、分析、申报的方法、熟悉税法的基本理论是其专业基本功的重要方面，这一点已经得... 经济越发达，企业面临的竞争越激烈，税务会计的作用也就越突出，纳税申报被广泛关注与应用正是最直接的佐证。因此，会计学专业的学生熟练掌握税法计算、分析、申报的方法、熟悉税法的基本理论是其专业基本功的重要方面，这一点已经得到毋庸置疑的肯定。然而，近年来部分高职院校税务会计课程教学的现状却并不理想，以下将以高职院校会计专业专科段为对象就该课程教学存在的问题进行成因分析并提出改进建议。 展开更多

关键词 课程教学改革 税务会计 会计课程教学 纳税申报 高职院校 会计学专业 教学存在 会计专业

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案例教学法在高职管理会计课程教学中的应用研究 被引量：2

2

作者 陈满依 《中国乡镇企业会计》 2011年第12期221-222,共2页

案例教学兴起于美国哈佛大学工商管理学院，后被广泛运用医学、工商行政管理、市场营销教学之中。案例教学法是指教师根据教学目的、教学方案设计，结合学生对本专业的理解，寻找、设计和编写典型案例，学生运用相关理论知识参与分析讨... 案例教学兴起于美国哈佛大学工商管理学院，后被广泛运用医学、工商行政管理、市场营销教学之中。案例教学法是指教师根据教学目的、教学方案设计，结合学生对本专业的理解，寻找、设计和编写典型案例，学生运用相关理论知识参与分析讨论案例，通过师生、生生之间的互动，来发现问题、分析问题、解决问题，从而提升学生的综合知识运用能力和解决实际问题的能力。 展开更多

关键词 案例教学法 会计课程教学 高职管理 知识运用能力 教学方案设计 应用 工商管理学院 美国哈佛大学

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任务驱动法在经侦专业会计课程教学中的应用

3

作者 秦妍 《中国乡镇企业会计》 2012年第6期210-210,共1页

一、任务驱动法概述任务驱动法是以教师引导,学生主动学习的一种学习方法。学生通过完成教师布置的任务,将自己所学的知识与技能能够真正内化。其中＂任务＂蕴含了学生应该掌握的知识与技能,也蕴含了学生需要的能力训练要求,而且学生完... 一、任务驱动法概述任务驱动法是以教师引导,学生主动学习的一种学习方法。学生通过完成教师布置的任务,将自己所学的知识与技能能够真正内化。其中＂任务＂蕴含了学生应该掌握的知识与技能,也蕴含了学生需要的能力训练要求,而且学生完成任务的过程应该是一个不断提出问题、解决问题的过程。 展开更多

关键词 任务驱动法 会计课程教学 经侦专业 学生需要 应用 教师引导 学习方法 主动学习

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高职高专成本会计课程教学方法探讨 被引量：3

4

作者 沈倩环 《中国乡镇企业会计》 2010年第8期163-164,共2页

一、高职高专学生学习成本会计课程存在的问题 第一，成本会计课程计算公式繁多，易于混淆。成本会计课程内容体系庞杂，计算方法多，计算比重大，其中要求学生掌握的计算公式特别多。作为一门专业会计，成本会计以成本为对象，其内容... 一、高职高专学生学习成本会计课程存在的问题 第一，成本会计课程计算公式繁多，易于混淆。成本会计课程内容体系庞杂，计算方法多，计算比重大，其中要求学生掌握的计算公式特别多。作为一门专业会计，成本会计以成本为对象，其内容包括成本的预测、决策、计划、控制、核算、分析、考核等等，其中又以成本核算为最基本的职能， 展开更多

关键词 会计课程教学 高职高专学生 学习成本 方法探讨 课程内容体系 成本会计 成本核算 专业会计

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关于中级财务会计课程教学的思考 被引量：2

5

作者 陶芸辉 《行政事业资产与财务》 2021年第8期115-116,85,共3页

中级财务会计是财务类专业必修的课程,随着社会经济的发展,互联网技术的进步,基础的财务会计已不能满足企业对会计工作人员的需求。进而高校在培育会计人才的时候就要根据社会需求制定新的培育方向及培育方式,通过对高校中级财务会计课... 中级财务会计是财务类专业必修的课程,随着社会经济的发展,互联网技术的进步,基础的财务会计已不能满足企业对会计工作人员的需求。进而高校在培育会计人才的时候就要根据社会需求制定新的培育方向及培育方式,通过对高校中级财务会计课程教学进行反思,改进教学模式,培育适合社会需求的会计人才。 展开更多

关键词 中级财务会计 会计课程教学 财务会计教学方式

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关于中职学校会计课程教学改革的几点体会

6

作者 林兰生 《中国乡镇企业会计》 2011年第1期165-166,共2页

中等职业学校的会计课程是一门理论性强、概念枯燥抽象、实践性要求严格、规范的课程。为适应当今市场对会计人才的要求，在会计课程教学中，教师不仅要把会计知识传授给学生，还应注意培养学生的专业兴趣，加强职业道德教育，培养学生... 中等职业学校的会计课程是一门理论性强、概念枯燥抽象、实践性要求严格、规范的课程。为适应当今市场对会计人才的要求，在会计课程教学中，教师不仅要把会计知识传授给学生，还应注意培养学生的专业兴趣，加强职业道德教育，培养学生的实践能力和自我教育能力，使之真正成为能够服务于社会的合格的会计人才。 展开更多

关键词 会计课程教学 课程教学改革 中职学校 中等职业学校 职业道德教育 自我教育能力 会计人才 实践能力

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浅析发展性评价在中职院校会计课程教学中的实践运用

7

作者 唐璟怡 《广东经济》 2017年第2X期294-294,共1页

发展性教育评价诞生于于我国新一轮基础教育课程改革的实践活动中,它区别于选拔性评价和水平性评价,强调评价对象的自我监管、自我思考和自我评判,重视评价对象动态发展的过程.本文试着以发展性评价的理念为立足点,针对我国当前中职院... 发展性教育评价诞生于于我国新一轮基础教育课程改革的实践活动中,它区别于选拔性评价和水平性评价,强调评价对象的自我监管、自我思考和自我评判,重视评价对象动态发展的过程.本文试着以发展性评价的理念为立足点,针对我国当前中职院校会计课程教学的传统评价方法提出了质疑,并试着论述发展性评价在中职院校会计专业课程中的应用. 展开更多

关键词 教学评价 会计课程教学 发展性评价 学生

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智能化视域下中职会计学课程教学的创新与实践策略研究

8

作者 沈秀丽 《教师》 2024年第33期93-95,共3页

对于企事业单位的持续发展而言,知识结构完善、专业技能娴熟且综合素质高的人才是不可或缺的驱动力。在社会体制改革背景下,会计工作应提升规范性和公开性,且对于企事业单位长久发展而言,技能型高素质人才是不可或缺的驱动力。在该背景... 对于企事业单位的持续发展而言,知识结构完善、专业技能娴熟且综合素质高的人才是不可或缺的驱动力。在社会体制改革背景下,会计工作应提升规范性和公开性,且对于企事业单位长久发展而言,技能型高素质人才是不可或缺的驱动力。在该背景下,如何应对会计行业多元的技能需求,培育兼具理论能力、实践能力和适应能力的专业技术人才,是中职教育工作者应当思考的重点。文章从智能化视域切入,研究中职会计学课程改革策略,旨在为中职会计高技能人才的培养提供参考。 展开更多

关键词 智能化视域 中职 会计学课程教学

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管理会计课程实践化教学改革探讨 被引量：10

9

作者 刘辉 《中国乡镇企业会计》 2013年第11期215-216,共2页

管理会计作为一门新兴的应用型学科，许多高校已经把它列为财务管理专业核心课程。但目前我国管理会计在实践中的应用的广度与深度都说明管理会计的教育已远不能适应社会发展、企业管理的需要。管理会计实践化教学改革必须面向企业实际... 管理会计作为一门新兴的应用型学科，许多高校已经把它列为财务管理专业核心课程。但目前我国管理会计在实践中的应用的广度与深度都说明管理会计的教育已远不能适应社会发展、企业管理的需要。管理会计实践化教学改革必须面向企业实际需要，关注管理会计的新发展，积极推动管理会计的教育改革。从企业的角度来看，企业缺少既懂管理流程，又能作出内部管理决策的人才。本文根据多年来管理会计课程教学与实践的总结，提出实践化教学改革，通过改革培养学生应用能力，参与企业经济决策。 展开更多

关键词 会计课程教学 管理会计 教学改革 改革探讨 实践化 企业管理 专业核心课程 学生应用能力

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WTO知识在会计课程与教学中的整合

10

作者 凌艳平 侯俊军 《湖南广播电视大学学报》 2007年第3期35-37,共3页

加入WTO后,国际贸易游戏规则的变化、资本的跨国流动、会计服务市场的开放等因素对我国会计行业的影响非常大。如何将WTO知识在会计课程与教学中进行整合,是我们目前亟待解决的一个问题。本文从WTO知识在会计理论中的整合、在会计课程... 加入WTO后,国际贸易游戏规则的变化、资本的跨国流动、会计服务市场的开放等因素对我国会计行业的影响非常大。如何将WTO知识在会计课程与教学中进行整合,是我们目前亟待解决的一个问题。本文从WTO知识在会计理论中的整合、在会计课程设计中的整合、在会计教学中的整合三个方面进行了分析。 展开更多

关键词 WTO知识 会计课程与教学 整合

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非会计专业《会计学》课程教学模式改革探究与实践——基于“发现式学习”理念 被引量：3

11

作者 刘娜 《行政事业资产与财务》 2015年第9期80-81,共2页

"发现式学习"理念下的非会计专业《会计学》课程教学模式,对于学生个人学习能力的提升和综合能力的培养具有积极的影响,是非会计专业《会计学》课程改革的重要表现。本篇文章主要结合实际教学经验,对基于"发现式学习&qu... "发现式学习"理念下的非会计专业《会计学》课程教学模式,对于学生个人学习能力的提升和综合能力的培养具有积极的影响,是非会计专业《会计学》课程改革的重要表现。本篇文章主要结合实际教学经验,对基于"发现式学习"的非会计专业《会计学》课程教学模式改革探究与实践进行分析和探究,希望能够对非会计专业《会计学》课程教学产生一定的积极影响和借鉴意义。 展开更多

关键词 发现式学习 非会计专业 《会计学》课程教学模式

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对西安市部分高校多媒体会计教学的调查与分析 被引量：2

12

作者 黄当玲 《西安邮电学院学报》 2009年第4期158-160,共3页

为了解高校多媒体会计教学的现状,我们对西安市部分高校财会专业的在校生进行了问卷调查,掌握了目前会计类课程的上课形式、学生比较喜欢的上课方式以及对多媒体会计教学的评价,对存在的问题进行了深入研究,并且提出了解决问题的对策,... 为了解高校多媒体会计教学的现状,我们对西安市部分高校财会专业的在校生进行了问卷调查,掌握了目前会计类课程的上课形式、学生比较喜欢的上课方式以及对多媒体会计教学的评价,对存在的问题进行了深入研究,并且提出了解决问题的对策,希望能够充分发挥多媒体教学的优势,不断提高会计课程的教学效率。 展开更多

关键词 高校多媒体会计教学 会计课程教学 问卷调查

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浅谈中职生会计专业课程教学的激趣方法

13

作者 谭丽君 《教育界（高等教育）》 2011年第3期135-136,共2页

学生的学习动机绝大部分来源于学习兴趣，因此在教学中激活学生的学习兴趣尤为重要。本文讲述在课堂教学实施过程中如何通过师生互动关系的建立、授课艺术及方法的运用等几方面，来激活学生学习会计专业课程的兴趣。

关键词 中职生 会计专业课程教学 激趣方法

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高职非会计专业会计教学改革研究

14

作者 孙国亮 《中国乡镇企业会计》 2014年第4期210-211,共2页

目前,高职院校部分非会计专业开设了会计类课程,并且有逐渐扩大的趋势。但是近年来,会计课程教学方面的研究主要集中在会计专业方面,非会计专业会计课程教学方面的研究却显得相对不足,远远落后于形势发展的需要。用人单位需要会计专业... 目前,高职院校部分非会计专业开设了会计类课程,并且有逐渐扩大的趋势。但是近年来,会计课程教学方面的研究主要集中在会计专业方面,非会计专业会计课程教学方面的研究却显得相对不足,远远落后于形势发展的需要。用人单位需要会计专业的财务"专才",更需要通晓一定财务知识的非会计专业的"通才"。因此如何对接企业需求,对非会计专业进行会计教学改革就成了当务之急。 展开更多

关键词 非会计专业 会计课程教学 教学改革

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改进会计专业基础课教学方法的几点思考

15

作者 罗照华 《中国乡镇企业会计》 2010年第5期149-151,共3页

一、引言 不言而喻，《基础会计学》和《中级财务会计》等专业基础课在会计课程教学中是非常重要的，其教学效果好坏，直接关系到学生后续课程的学习，以及会计基本专业素养和职业道德的培养，因此，必须深化教学改革，加强教学，改进... 一、引言 不言而喻，《基础会计学》和《中级财务会计》等专业基础课在会计课程教学中是非常重要的，其教学效果好坏，直接关系到学生后续课程的学习，以及会计基本专业素养和职业道德的培养，因此，必须深化教学改革，加强教学，改进教学方法，以有助于学生更好的成才。 展开更多

关键词 会计课程教学 专业基础课 教学方法 《中级财务会计》 《基础会计学》 教学效果 后续课程 职业道德

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