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中职教师提升课堂教学质量的意识——以中职学校会计教师为例
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作者 朱健 《新课程教学(电子版)》 2024年第2期165-167,共3页
中职学校的生源不同于常规学校,学生来源复杂,基础不一,学生个人素质及理想追求差别也较大。鉴于此,要提升中职课堂教学质量并非易事,特别是一些专业性较强的学科更是难上加难。本文以会计教师如何提升课堂教学质量为例,通过一线教师在... 中职学校的生源不同于常规学校,学生来源复杂,基础不一,学生个人素质及理想追求差别也较大。鉴于此,要提升中职课堂教学质量并非易事,特别是一些专业性较强的学科更是难上加难。本文以会计教师如何提升课堂教学质量为例,通过一线教师在工作中的观察和实践,总结得出中职会计教师提升课堂教学质量需要具备5个意识,即学习意识、服务意识、改革创新意识、合作意识、融合意识。 展开更多
关键词 中职会计教师 提升 课堂教学 意识
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高等工科院校加强会计教师继续教育的理性思考 被引量:10
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作者 李永峰 张明慧 《会计之友》 2004年第1期16-17,共2页
适应经济发展的要求,教育改革在不断深入。从全面实施素质教育到高等教育全面扩招,都进一步推进了我国教育的发展。但在具体实施过程中,教师本身的素质成了制约教育改革的瓶颈,因此,加强高等院校会计教师的后期教育,不断提高教师素质,... 适应经济发展的要求,教育改革在不断深入。从全面实施素质教育到高等教育全面扩招,都进一步推进了我国教育的发展。但在具体实施过程中,教师本身的素质成了制约教育改革的瓶颈,因此,加强高等院校会计教师的后期教育,不断提高教师素质,是保证和提高教学质量的重要基础。 展开更多
关键词 高等工科院校 会计教师 继续教育 中国 素质教育 高等教育 教师素质 教学质量
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高校会计教师职业倦怠问题探讨 被引量:4
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作者 宋京津 刘骏 《会计之友》 北大核心 2009年第35期76-78,共3页
文章针对高校会计教师中潜在的职业倦怠危机,从个体心理、学校管理、社会期望等方面进行成因剖析。提出从教师自身入手,加强业务学习,提高自我调节能力;从学校管理入手,加强校园文化建设,关注教师的可持续发展;从社会层面入手,建立良性... 文章针对高校会计教师中潜在的职业倦怠危机,从个体心理、学校管理、社会期望等方面进行成因剖析。提出从教师自身入手,加强业务学习,提高自我调节能力;从学校管理入手,加强校园文化建设,关注教师的可持续发展;从社会层面入手,建立良性的社会支持系统等建议。 展开更多
关键词 高校 会计教师 职业倦怠
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“双创”背景下应用型高校会计教师队伍建设研究
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作者 倪筱楠 王鼎皓 孙力 《现代审计与会计》 2023年第2期40-42,共3页
2015年国务院出台的《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》中提出包括应用型高校在内的各高校、职业院校应健全创业人才培养机制,将创新精神融入教学中,提高创业导师队伍能力。而应用型高校会计专业作为如今经济发展的重... 2015年国务院出台的《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》中提出包括应用型高校在内的各高校、职业院校应健全创业人才培养机制,将创新精神融入教学中,提高创业导师队伍能力。而应用型高校会计专业作为如今经济发展的重要参与者,将“双创”精神引入教师队伍建设与教学精神中,对提高我国经济发展至关重要。基于此,本文首先分析了应用型“双创”高校会计教师队伍建设的现状,其次提出了制约应用型高校“双创”会计教师队伍建设的瓶颈,最后提出促进应用型高校“双创”会计教师队伍建设的建议。 展开更多
关键词 创新创业 应用型高校 会计教师队伍建设
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试析高职院校会计教师的素质现状及培养途径 被引量:2
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作者 高宏赋 《中国成人教育》 北大核心 2009年第9期107-108,共2页
经济社会发展和高职会计教学改革对会计教师的素质提出了更高的要求。文章分析了我国高职院校会计教师的素质现状,阐述了培养和提高会计教师素质的具体途径。
关键词 高职院校 会计教师 素质现状 培养途径
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浅谈高职院校会计教师到企业实践的必要性 被引量:1
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作者 翟小云 《环渤海经济瞭望》 2020年第4期183-183,共1页
高职教育的人才培养目标是为社会培养高技能型人才。这就决定了高职院校的教师主要是为社会培养具有一定素质的高技能人才,要求专职教师必须具有很强的实践能力。但由于高职院校招聘会计教师注重学历,对"双师型"教师的认定以... 高职教育的人才培养目标是为社会培养高技能型人才。这就决定了高职院校的教师主要是为社会培养具有一定素质的高技能人才,要求专职教师必须具有很强的实践能力。但由于高职院校招聘会计教师注重学历,对"双师型"教师的认定以是否拥有"双证"为标准等原因,忽视了对教师是否具备一定期限企业实践能力的要求,造成教师指导实践教学能力不足,毕业生不能很快适应企业单位会计岗位的工作需求。本文对高职院校会计教师这一现状进行分析,提出会计教师企业实践的必要性及对指导实践教学的意义。 展开更多
关键词 高职院校 会计教师 企业实践 必要性
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山东省会计学会会计教育专业委员会年会暨第八届高校会计教师联谊会在日照隆重召开
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《会计之友》 北大核心 2007年第08X期1-1,共1页
[本刊讯]2007年7月24日-25日,山东省会计学会会计教育专业委员会年会暨第八届高校会计教师联谊会在日照钓鱼岛大酒店隆重召开。此次会议由山东省会计学会主办,山东水利职业学院承办。全省30多所高校的80余名代表参加了会议。
关键词 专业委员会年会 会计学会 会计教师 会计教育 山东省 联谊会 高校 日照
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山东省会计学会会计教育专业委员会年会暨第九届高校会计教师联谊会在济南大学隆重举行
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《会计之友》 北大核心 2008年第28期1-1,共1页
2008年9月20日,由山东省会计学会主办、济南大学承办的山东省会计学会会计教育专业委员会年会暨第九届高校会计教师联谊会在济南大学隆重举行。本次年会的主题是“会计与改革开放30年”。来自山东大学、中国海洋大学、山东财政学院、... 2008年9月20日,由山东省会计学会主办、济南大学承办的山东省会计学会会计教育专业委员会年会暨第九届高校会计教师联谊会在济南大学隆重举行。本次年会的主题是“会计与改革开放30年”。来自山东大学、中国海洋大学、山东财政学院、山东经济学院和济南大学等山东省高校会计界同仁、 展开更多
关键词 专业委员会年会 济南大学 会计教师 会计学会 会计教育 山东省 联谊会 高校
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山东省会计学会会计教育专业委员会2012年年会暨第十三届高校会计教师联谊会在德州学院举行
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《会计之友》 北大核心 2012年第32期F0003-F0003,共1页
2012年10月20日,由山东省会计学会主办、德州学院经济管理系承办的山东省会计学会会计教育专业委员会2012年年会暨第十三届高校会计教师联谊会在德州学院举行。山东省会计学会会计教育专业委员会会长、山东财经大学副校长綦好东教授,... 2012年10月20日,由山东省会计学会主办、德州学院经济管理系承办的山东省会计学会会计教育专业委员会2012年年会暨第十三届高校会计教师联谊会在德州学院举行。山东省会计学会会计教育专业委员会会长、山东财经大学副校长綦好东教授,德州学院校长贺金玉教授,山东财经大学会计学院书记曲吉林教授,山东大学会计系主任潘爱玲教授,德州学院教务处处长李永平教授和经济管理系党总支书记郑晓燕教授、会计系主任相子国教授参加了开幕式并在主席台就坐。山东省高校会计学院(系)相关领导、师生以及《会计之友》杂志社的代表260余人参加了此次会议。 展开更多
关键词 会计教育专业委员会 德州学院 会计学会 会计教师 山东省 联谊会 高校 年会
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山东省会计学会会计教育专业委员会2009年会暨第十届高校会计教师联谊会在山东财政学院隆重召开
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《会计之友》 北大核心 2009年第31期1-1,共1页
2009年10月17日,由山东省会计学会主办、山东财政学院承办的山东省会计学会会计教育专业委员会2009年会暨第十届高校会计教师联谊会在山东财政学院隆重召开。
关键词 会计教育专业委员会 山东财政学院 会计学会 会计教师 山东省 联谊会 高校 年会
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山东省会计学会会计教育专业委员会2010年年会暨第十一届高校会计教师联谊会在山东经济学院隆重召开
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《会计之友》 北大核心 2010年第34期1-1,共1页
2010年11月27日,由山东省会计学会会计教育专业委员会主办、山东经济学院会计学院和山东会计发展研究中心联合承办的“山东省会计学会会计教育专业委员会2010年年会暨第十一届高校会计教师联谊会”在山东经济学院隆重召开。同时。举行... 2010年11月27日,由山东省会计学会会计教育专业委员会主办、山东经济学院会计学院和山东会计发展研究中心联合承办的“山东省会计学会会计教育专业委员会2010年年会暨第十一届高校会计教师联谊会”在山东经济学院隆重召开。同时。举行了山东省第二届会计学院院长、系主任论坛。来自山东省内28所高校的260余名代表参加了本次年会。 展开更多
关键词 会计教育专业委员会 山东经济学院 2010年 会计教师 会计学会 山东省 联谊会 高校
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聚焦学术热点问题 搭建财苑交流平台——山东省会计学会会计教育专业委员会年会暨第七届高校会计教师联谊会隆重召开
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《会计之友》 北大核心 2006年第11S期F0002-F0002,共1页
关键词 专业委员会年会 会计学会 会计教师 会计教育 学术论文 山东省 联谊会 交流平台
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山东省会计学会暨山东省高校会计教师第六届联谊会在烟台召开
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《会计之友》 北大核心 2005年第15期M0003-M0003,共1页
关键词 山东 会计学会 会计教师 联谊会 中国 学术交流
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高职院会计专业教师后续教育创新研究
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作者 孔德军 《黑龙江科技信息》 2009年第9期138-138,187,共2页
高职会计专业教师后续教育既是建设"双师型"师资队伍的要求,也是实现高职会计教学目标的保证。从后续教育目标、对象及内容的确定;后续教育时间、方式、教材的选择及后续教育制度的制定与落实方面进行了研究探讨。
关键词 会计教师 后续教育 会计实务操作
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浅议基于校企合作的高职院校会计双师型教师培养 被引量:1
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作者 李霞 《环渤海经济瞭望》 2019年第11期125-126,共2页
随着高职教育改革的持续深化,要求教师教育理念随之创新。就当前高职会计教学现状来看,具有社会实践经验的专业教师较为匮乏,对于会计教学质量带来了不同程度上的影响。为有效提升教师专业能力,必须加强校企合作,将企业和社会需求的信... 随着高职教育改革的持续深化,要求教师教育理念随之创新。就当前高职会计教学现状来看,具有社会实践经验的专业教师较为匮乏,对于会计教学质量带来了不同程度上的影响。为有效提升教师专业能力,必须加强校企合作,将企业和社会需求的信息及时传递给学生,对学生实习及就业指导提供坚实的保障和支持。本文对高职院校会计专业双师型教师培养中存在的问题和解决对策进行了探讨。 展开更多
关键词 高职院校 会计教师 校企合作 双师型
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中职学校会计专业教师下企业实践现状与展望 被引量:2
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作者 颜晓贞 《教师》 2020年第35期104-105,共2页
文章先剖析了中职学校会计专业教师下企业实践锻炼的意义,然后分析了中职学校会计专业教师下企业实践的现状及成因,最后对改善目前中职学校会计专业教师下企业实践面临的困境提出了展望和解决途径,包括加强政策保障、搭建实践平台、提... 文章先剖析了中职学校会计专业教师下企业实践锻炼的意义,然后分析了中职学校会计专业教师下企业实践的现状及成因,最后对改善目前中职学校会计专业教师下企业实践面临的困境提出了展望和解决途径,包括加强政策保障、搭建实践平台、提高教师素养、完善考核体系、加强过程监管等。 展开更多
关键词 中职学校 会计教师 实践锻炼 现状与展望
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应用型本科院校会计专业教师进企业挂职锻炼浅析 被引量:1
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作者 岳春玲 《现代营销(下)》 2017年第9期101-101,共1页
为实现会计专业应用型人才培养的目标,首先需要提高会计专业课教师的实践技能与专业应用能力。而进企业锻炼恰是提高教师这种技能与能力的有力途径,而且为丰富以后的会计专业课堂教学及会计专业课程建设打下良好的基础。
关键词 应用型本科院校 会计专业教师 企业挂职锻炼
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关于会计专业教师科研的几个问题 被引量:1
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作者 刘运国 《内蒙古财经学院学报(综合版)》 2003年第3期20-22,共3页
高校会计教师积极进行本专业的科学研究是其义不容辞的职责,这对教师自身发展、对学校学科建设都具有重要意义。本文着重阐述了作者对如何确定科研方向、如何申报科研项目、如何选择研究方法、如何处理“精品”研究和“大众”研究的关... 高校会计教师积极进行本专业的科学研究是其义不容辞的职责,这对教师自身发展、对学校学科建设都具有重要意义。本文着重阐述了作者对如何确定科研方向、如何申报科研项目、如何选择研究方法、如何处理“精品”研究和“大众”研究的关系等方面的一些心得体会。 展开更多
关键词 会计专业教师 科研方向 研究方法
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建立“会计师+名教师”工作室,三平台、四要素联动促进工学结合 被引量:2
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作者 徐岩 《职业》 2021年第13期29-30,共2页
为了解决中职会计专业存在的教师参与企业实践难、学生顶岗实习难等问题,深化校企双方交流合作和教学模式的改革创新,本文提出建立"会计师+名教师"工作室,利用"会计师+名教师"工作室、合作企业、实训基地三个平台... 为了解决中职会计专业存在的教师参与企业实践难、学生顶岗实习难等问题,深化校企双方交流合作和教学模式的改革创新,本文提出建立"会计师+名教师"工作室,利用"会计师+名教师"工作室、合作企业、实训基地三个平台和专职教师、外聘专家、会计业务、实践活动四要素,形成室内有专家、专家引业务、业务促实践的联动模式。这能够促进工学结合,解决师生在实践实习等方面的实际问题,提高培养技能型人才、服务产业的能力,尽可能实现与职业岗位的零对接。 展开更多
关键词 会计师+名教师”工作室 三平台 四要素 工学结合
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高职会计实践教学体系的构建 被引量:2
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作者 唐翠华 《中国乡镇企业会计》 2011年第11期199-200,共2页
随着教育改革的不断深化,社会对会计要求越来越高。作为一门具有实践性的学科,会计专业学生不但要具有一定理论知识,更要求学生具备实践操作能力。纵观传统会计教育的模式,由于过分地重视理论上的教学,而疏忽了实践教学,从而导致学生在... 随着教育改革的不断深化,社会对会计要求越来越高。作为一门具有实践性的学科,会计专业学生不但要具有一定理论知识,更要求学生具备实践操作能力。纵观传统会计教育的模式,由于过分地重视理论上的教学,而疏忽了实践教学,从而导致学生在毕业后实践操作能力差,不能够满足企业人事的要求。所以。 展开更多
关键词 会计实践教学体系 会计教师 会计教学 高职
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