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会计学科的学理基础初探 被引量：1
1
作者 朱元午 《会计之友》 北大核心 2024年第22期156-160,F0003,共6页
学理基础是一个学科科学化程度的重要标志,对会计学科显得尤其重要。从认识论的角度看,会计学科的学理基础应该是一个客观的存在,主要是因为长期以来学术界对会计学科学理基础和相关基础理论的研究重视程度不够,导致会计学科至今仍然缺... 学理基础是一个学科科学化程度的重要标志,对会计学科显得尤其重要。从认识论的角度看,会计学科的学理基础应该是一个客观的存在,主要是因为长期以来学术界对会计学科学理基础和相关基础理论的研究重视程度不够,导致会计学科至今仍然缺乏令人信服的学理基础认知。这种情况不仅使会计学科发展的基本方向出现了某种程度的偏离,而且影响了会计学科的地位,需要引起足够的重视。文章初步界定了会计学科学理基础的基本概念,剖析了目前会计学科学理方面存在的主要缺陷,并依据马克思对会计的论述,提出了加强会计学科学理基础研究的若干思考,基本目的在于提醒学术界要重视相关问题的研究,努力构建科学牢固的会计学科学理基础,为实现会计学科的科学化目标和取得应有的学科地位提供一些启示和帮助。 展开更多
关键词 会计学科 学理基础 主要缺陷
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繁荣哲学社会科学:需要系统研究会计学科体系 被引量：3
2
作者 于玉林 《会计之友》 北大核心 2019年第1期7-14,共8页
在加快构建中国特色哲学社会科学的大环境下,需要重视对会计学科体系的系统研究,明确学科与会计学科的真谛。会计学科是按照反映客观会计事物的具有专门的、稳定的、系统的知识体系性质而划分的类别,会计学科的性质属于管理学科门类,会... 在加快构建中国特色哲学社会科学的大环境下,需要重视对会计学科体系的系统研究,明确学科与会计学科的真谛。会计学科是按照反映客观会计事物的具有专门的、稳定的、系统的知识体系性质而划分的类别,会计学科的性质属于管理学科门类,会计学科体系是在会计学科发展过程中,由各会计分支学科相互联系、相互制约、相互促进而形成的有机整体。基于会计学科体系的发展过程探讨会计学科的发展规律,构建现代会计学科体系需要创新发展会计学科。高校创新发展会计学科体系要为争创一流会计学科创造条件。 展开更多
关键词 学科 会计学科 会计学科性质 会计学科体系 一流会计学科
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会计学科发展之认识 被引量：1
3
作者 张立 《会计之友》 北大核心 2008年第36期24-26,共3页
会计学科定位是寻找其在整个学科系统中(自然科学学科和社会科学学科)的坐标或归属。会计学科孕育并诞生于数学,成长并得益于经济学,逼近并归属于管理学。经济社会演变是会计学科发展的现实动因,会计学科学术贡献是其发展程度的重要标志... 会计学科定位是寻找其在整个学科系统中(自然科学学科和社会科学学科)的坐标或归属。会计学科孕育并诞生于数学,成长并得益于经济学,逼近并归属于管理学。经济社会演变是会计学科发展的现实动因,会计学科学术贡献是其发展程度的重要标志,会计学科的领军人物及团队是其发展的形象大使。本文是笔者对会计学科发展和演变的概论。 展开更多
关键词 会计学科定位 会计学科发展动因 会计学科学术贡献 会计学科领军人物及团队
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数据资产融入会计学科体系研究
4
作者 金帆 裴志锋 杜慧娴 《财务管理研究》 2024年第6期17-24,共8页
随着数据资产进入企业报表,数据资产在企业经营管理中的重要价值正逐渐释放出来。但作为一个重要的会计概念,数据资产融入会计学科体系尚需一个较长的过程。基于对数据资产会计性质的研究,从理论与实践相结合的视角探讨了数据资产为会... 随着数据资产进入企业报表,数据资产在企业经营管理中的重要价值正逐渐释放出来。但作为一个重要的会计概念,数据资产融入会计学科体系尚需一个较长的过程。基于对数据资产会计性质的研究,从理论与实践相结合的视角探讨了数据资产为会计学科发展带来的挑战与机遇,阐述了数据资产融入会计学科体系的必要性。根据对当前数据资产管理实践的分析,提出“理论建构-人才培养-社会合作”三位一体的思路,以期为数据资产融入会计学科体系提出一个较为具体的建议性方案。 展开更多
关键词 数据资产 会计学科 会计属性
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数字经济时代区块链技术重塑会计学科体系路径 被引量：29
5
作者 何瑛 杨孟杰 周慧琴 《会计之友》 北大核心 2020年第11期153-160,共8页
依托数字经济时代背景,从区块链驱动价值传递角度出发,探讨区块链技术的特征属性及其重塑会计学科体系的路径。首先,区块链将打通企业外部信息系统与内部财务信息系统,实现财务会计信息系统自主管理模式,并通过"两层区块链"... 依托数字经济时代背景,从区块链驱动价值传递角度出发,探讨区块链技术的特征属性及其重塑会计学科体系的路径。首先,区块链将打通企业外部信息系统与内部财务信息系统,实现财务会计信息系统自主管理模式,并通过"两层区块链"固化原始交易信息与会计处理过程,保证会计信息真实有效;其次,区块链技术将重构企业决策支持信息系统,打破业财壁垒,实现业财深度一体化,进而打通企业内外部价值链体系,通过价值链成本管控实现整个价值链的成本优化与价值最大化;最后,利用区块链技术变革公司治理与监督体系,强化对经理层的内外监督,进一步缓解委托代理,同时推动审计行业的发展。此外,企业会计学科体系的变革将对会计审计行业从业人员的职业定位提出更高要求,区块链技术为会计审计职能转变创造条件。 展开更多
关键词 区块链 会计学科体系 财务会计信息系统 决策支持信息系统 公司治理和监督体系
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高校会计学科双语教学实践中存在的问题及对策 被引量：4
6
作者 李楠 王泽淳 《会计之友》 北大核心 2007年第10S期87-88,共2页
本文阐述了双语教学的内涵及在高校会计学专业实施双语教学的现实意义,对会计学科双语教学实践中存在的问题进行分析,并提出相应的对策。
关键词 双语教学 教学实践 会计学科 高校 会计学专业
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对会计学科实践性环节的评价方法初探 被引量：21
7
作者 李逸平 《会计之友》 北大核心 2006年第03A期55-56,共2页
在高职高专的教学活动中,实践是一个非常重要的内容。而会计学由于其学科特点,实践更是成为其必不可少的一个环节。这个环节能否顺利进行并如何进行效果评价,构建一个科学合理的评价体系十分必要。本文以会计学科为例,对构建本课程的实... 在高职高专的教学活动中,实践是一个非常重要的内容。而会计学由于其学科特点,实践更是成为其必不可少的一个环节。这个环节能否顺利进行并如何进行效果评价,构建一个科学合理的评价体系十分必要。本文以会计学科为例,对构建本课程的实践性环节提出了评价标准。希望通过这一探索,能对其它实践型学科评价,提供一个有益的思路。 展开更多
关键词 实践性环节 会计学科 评价体系 教学活动 高职高专 科学合理 学科评价 实践型
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关于会计学科精品课程建设的几点思考 被引量：9
8
作者 娄道凯 《会计之友》 北大核心 2008年第18期88-89,共2页
精品课程建设是中国当前高等教育课程发展的战略性工程。精品课程建设应体现出院校差异和学科特色;会计学科的应用性和实践性则要求精品课程建设突出几个核心环节,分别是课程内容建设的基础性和前沿性、"双师型"师资队伍建设... 精品课程建设是中国当前高等教育课程发展的战略性工程。精品课程建设应体现出院校差异和学科特色;会计学科的应用性和实践性则要求精品课程建设突出几个核心环节,分别是课程内容建设的基础性和前沿性、"双师型"师资队伍建设、多元化的教材建设策略以及教学方法和教学手段的创新。 展开更多
关键词 精品课程 会计学科 应用性 课程内容 教学手段
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会计学科发展的八大趋势 被引量：7
9
作者 李端生 《会计之友》 北大核心 2008年第36期27-29,共3页
市场经济的发展既给会计改革提供了机遇,也向会计工作提出了挑战。要抓住机遇,迎接挑战,推动会计事业的持续发展,必须明确会计学科的发展趋势。本文认为,当前会计学科的发展呈现出八大趋势。如何认识和评价当前会计学科发展八大趋势呢?... 市场经济的发展既给会计改革提供了机遇,也向会计工作提出了挑战。要抓住机遇,迎接挑战,推动会计事业的持续发展,必须明确会计学科的发展趋势。本文认为,当前会计学科的发展呈现出八大趋势。如何认识和评价当前会计学科发展八大趋势呢?笔者谈一些看法,与会计界同仁讨论。 展开更多
关键词 会计学科 发展趋势 会计改革
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地方院校会计学科的困惑与出路——以广西为例 被引量：6
10
作者 李春友 《会计之友》 北大核心 2011年第34期53-55,共3页
地方院校会计学科普及面广,但基础薄弱、学科战略易出现偏差、学科资源缺乏,具体运行也存在困难。学校应进行自身优势分析,以人才培养为中心,突出地方特色、行业特色与应用特色,优化学科内部环境,加强队伍与学科资源建设。
关键词 地方院校 会计学科 发展路径
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论成人高等会计学科教育教学模式的改革 被引量：2
11
作者 刘银国 吴成凤 《中国成人教育》 北大核心 2005年第12期87-88,共2页
关键词 教育教学模式 会计学科 改革步伐 成人教育 高等财经院校 成人高等教育 终身学习 会计人员 全球化时代 知识经济
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基于科学发展观的会计教育改革研究——如何通过会计学科精品课程建设解决毕业生的就业问题 被引量：8
12
作者 底萌妍 《会计之友》 北大核心 2007年第07X期64-65,共2页
精品课程建设是实施《高等学校教学质量与教学改革工程》的重要组成部分,研究会计学科精品课程建设有着积极的现实意义。本文从多个方面对此问题进行了阐述。
关键词 精品课程建设 会计学科 会计教育改革 科学发展观 就业问题 毕业生 教学改革 教学质量
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新制度经济学视角下的大会计学科体系 被引量：5
13
作者 肖成民 《会计之友》 北大核心 2011年第22期127-128,共2页
文章从新制度经济学视角对大会计学科体系进行了有机整合,阐释了现有大会计学科各个部分在不同层面所发挥的降低交易费用的作用,并指出未来大会计学科的发展也将沿着这一脉路进行。文章的观点对于会计教育和会计实务的有效开展具有参考... 文章从新制度经济学视角对大会计学科体系进行了有机整合,阐释了现有大会计学科各个部分在不同层面所发挥的降低交易费用的作用,并指出未来大会计学科的发展也将沿着这一脉路进行。文章的观点对于会计教育和会计实务的有效开展具有参考意义。 展开更多
关键词 新制度经济学 交易费用 大会计学科
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强化实践环节建设 提高会计学科精品课程质量 被引量：2
14
作者 常丽 《会计之友》 北大核心 2008年第13期70-71,共2页
为了实现会计学科应用型人才的培养目标,会计学科精品课程应强化实践环节的建设。其具体措施一是要创造实践教学的硬件条件;二是要规范实践教学内容并采取灵活多样的实践教学形式。
关键词 会计学科 精品课程 实践课程 实验条件 案例分析
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会计学科属性演进视角下的公允价值计量 被引量：1
15
作者 孙富山 王远利 《江苏建筑职业技术学院学报》 2019年第3期54-59,共6页
公允价值定义为“脱手价”、商品交易中价税合并结算、会计实务中资产入账价值剔除增值税,这使得同一项资产的公允价值,出现两个不同的计量结果———包含增值税的结算价格和不包含增值税的资产入账价格.在此前提下,运用逻辑推理,综合... 公允价值定义为“脱手价”、商品交易中价税合并结算、会计实务中资产入账价值剔除增值税,这使得同一项资产的公允价值,出现两个不同的计量结果———包含增值税的结算价格和不包含增值税的资产入账价格.在此前提下,运用逻辑推理,综合得出结论:公允价值具有自然属性和社会属性的双重性质,应该区分为公允价值经济计量单元和公允价值会计计量单元.“公允价值”绝对定义为不含增值税价格的观点,值得商榷.对有增值税制国家,公允价值准则的实施,提出了具体的指南解释. 展开更多
关键词 会计学科属性 公允价值经济计量单元 公允价值会计计量单元
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关于会计学科新设专业选修课教学方法的探讨
16
作者 常丽 何东平 《会计之友》 北大核心 2006年第06X期71-71,74,共2页
由于会计学科近年来增设的专业选修课具有前瞻性、新颖性以及知识体系的不确定性等特点,导致了这些课程在教学中存在着难点和挑战。本文从专业选修课内容安排、具体教学方法运用以及考试制度安排三个方面探讨了提高这类课程授课质量的... 由于会计学科近年来增设的专业选修课具有前瞻性、新颖性以及知识体系的不确定性等特点,导致了这些课程在教学中存在着难点和挑战。本文从专业选修课内容安排、具体教学方法运用以及考试制度安排三个方面探讨了提高这类课程授课质量的具体构想。 展开更多
关键词 专业选修课 教学方法 会计学科 知识体系 内容安排 授课质量 考试制度 不确定 课程
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试析会计学科教学设计基本元素
17
作者 吴正杰 《会计之友》 北大核心 2008年第8期78-79,共2页
本文从学习机制视角分析了会计学科教学设计的三个基本元素。指出情境是会计学科教学设计的背景元素;活动是会计学科教学设计的核心元素;评价是会计学科教学设计的过程元素。
关键词 情境 会计学科 教学设计 评价
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基于特色鲜明的会计学科构建实践研究
18
作者 王全在 《内蒙古财经学院学报（综合版）》 2012年第4期12-14,共3页
如何克服高等教育同质化倾向,是当今高等学校必须面对的一个重要问题,内蒙古财经大学会计学院多年来根据内蒙古经济社会发展的需要和学科发展的规律,结合自身实际,采取了多种措施和手段,取得了很大的成绩,依托学科优势,构建了特色明显... 如何克服高等教育同质化倾向,是当今高等学校必须面对的一个重要问题,内蒙古财经大学会计学院多年来根据内蒙古经济社会发展的需要和学科发展的规律,结合自身实际,采取了多种措施和手段,取得了很大的成绩,依托学科优势,构建了特色明显的会计学科教育模式与实践。 展开更多
关键词 人才培养 会计学科 教学实践
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高职高专会计学科教学内容的整合探究
19
作者 王吉凤 《吉林省经济管理干部学院学报》 2012年第3期90-92,共3页
近年来我国高职高专教育得到迅猛发展,对高职高专教学模式的研究与探讨也是如火如荼。从某种意义上说,高职高专的教学模式直接关系到高职教育的健康发展、人才培养目标的实现以及教学质量的提高。传统的高职高专会计教学内容迫切需要进... 近年来我国高职高专教育得到迅猛发展,对高职高专教学模式的研究与探讨也是如火如荼。从某种意义上说,高职高专的教学模式直接关系到高职教育的健康发展、人才培养目标的实现以及教学质量的提高。传统的高职高专会计教学内容迫切需要进行整合,教学模式迫切需要进行创新,重构高职高专会计专业的教学体系已成为当务之急。 展开更多
关键词 高职高专教育 会计学科 教学内容 整合
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基于内容重叠性重构管理会计学科体系
20
作者 刘明 《中国乡镇企业会计》 2009年第12期209-210,共2页
管理会计、成本会计和财务管理三门会计专业的核心课程，在理论和方法体系上都是吸收了相关学科的内容发展起来的，因此，三个学科之间必然存在边界交叉、内容重复的现象。据不完全统计，三门学科的内容交叉点达到了60％-70％，这种局... 管理会计、成本会计和财务管理三门会计专业的核心课程，在理论和方法体系上都是吸收了相关学科的内容发展起来的，因此，三个学科之间必然存在边界交叉、内容重复的现象。据不完全统计，三门学科的内容交叉点达到了60％-70％，这种局面不利于建立优化的会计学科体系，也造成了教学时间和资源的浪费。本文试图探讨管理会计与其他两门学科重复交叉的根源，希望能对重新界定管理会计的学科体系有所启发。 展开更多
关键词 会计学科体系 管理会计 基于内容 重叠性 核心课程 会计专业 财务管理 成本会计
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