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会计学发展60年的回顾与展望 被引量:3
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作者 于玉林 《会计之友》 北大核心 2009年第29期7-11,共5页
新中国成立60年,我国会计学的发展经历了一个曲折的过程。在会计学发展初期阶段(1949-1978年),会计学初步建立,引进建设会计课程,会计学发展在挫折中恢复",文化大革命"使会计学发展受到破坏;在会计学发展繁荣阶段(20世纪80~9... 新中国成立60年,我国会计学的发展经历了一个曲折的过程。在会计学发展初期阶段(1949-1978年),会计学初步建立,引进建设会计课程,会计学发展在挫折中恢复",文化大革命"使会计学发展受到破坏;在会计学发展繁荣阶段(20世纪80~90年代),是建立会计学体系,改革开放促进会计学大发展,建立"双层"会计学科体系;进入21世纪,是会计学——广义会计学的发展;展望未来,会计学发展的新增长点是会计交叉学科的发展。回顾与展望,为建设中国特色会计学而开拓前进。 展开更多
关键词 会计学 会计学发展 会计学 广义会计学 会计交叉学科
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会计学科发展之认识 被引量:1
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作者 张立 《会计之友》 北大核心 2008年第36期24-26,共3页
会计学科定位是寻找其在整个学科系统中(自然科学学科和社会科学学科)的坐标或归属。会计学科孕育并诞生于数学,成长并得益于经济学,逼近并归属于管理学。经济社会演变是会计学科发展的现实动因,会计学科学术贡献是其发展程度的重要标志... 会计学科定位是寻找其在整个学科系统中(自然科学学科和社会科学学科)的坐标或归属。会计学科孕育并诞生于数学,成长并得益于经济学,逼近并归属于管理学。经济社会演变是会计学科发展的现实动因,会计学科学术贡献是其发展程度的重要标志,会计学科的领军人物及团队是其发展的形象大使。本文是笔者对会计学科发展和演变的概论。 展开更多
关键词 会计学科定位 会计学科发展动因 会计学科学术贡献 会计学科领军人物及团队
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数字化时代《会计学》课程教学改革实践与思考 被引量:22
3
作者 杨忠海 李瑛玫 +1 位作者 李潭 宋海涛 《会计之友》 北大核心 2024年第6期90-96,共7页
数字化时代,为推进会计教育数字化,会计人才培养的数字专业技能和职业道德素养需要同步提升。文章阐述了哈尔滨工程大学应时代要求,将财务分析可视化嵌入《会计学》课程的教学改革实践过程与思考,提出了深度挖掘课程思政,夯实经管专业... 数字化时代,为推进会计教育数字化,会计人才培养的数字专业技能和职业道德素养需要同步提升。文章阐述了哈尔滨工程大学应时代要求,将财务分析可视化嵌入《会计学》课程的教学改革实践过程与思考,提出了深度挖掘课程思政,夯实经管专业基础知识,贯彻OBE理念(以财务报表分析为基础),采用商务智能软件Power BI,注重上市公司真实场景以及师生课堂内外相融合和课内互动融合的“五位一体两融合”教学体系。通过教学实践,学生学习的积极性和参与性得到了充分提高,学生的数字化业务能力和职业素养也得到了更有效的提升。文章为数字化时代会计高质量人才培养目标的实现提供了参考。 展开更多
关键词 会计学》课程 五位一体两融合 课程思政 商务智能分析
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会计学原理课程思政教学改革探索 被引量:5
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作者 王欣荣 张春秀 杜增华 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第33期57-60,共4页
全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。会计学原理课程作为财会类专业的基础课程,蕴含着丰富的思政元素,可以在学生学习专业知识的同时提供丰富的精神滋养。当前,会计学原理课程思政建设存在的问题主要有,教学目标不... 全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。会计学原理课程作为财会类专业的基础课程,蕴含着丰富的思政元素,可以在学生学习专业知识的同时提供丰富的精神滋养。当前,会计学原理课程思政建设存在的问题主要有,教学目标不清晰,教学资源不够丰富,教学方法较为单一,考核评价体系不够完善。改革会计学原理课程思政建设,助力我国高质量会计人才培养的路径是,基于课程特点细化教学目标,统摄课程思政育人;依据课程实际丰富教学资源,服务课程思政育人;以学生为中心,采用灵活的教学方法实现课程思政育人;兼顾教师学生,优化教学评价,实现课程思政育人。 展开更多
关键词 会计学原理课程 课程思政 教学目标 教学内容 教学方法 教学评价
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论会计的基本命题——兼析会计学精神和灵魂的善恶之辩 被引量:2
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作者 周晓宇 张影 熊筱燕 《财会月刊》 北大核心 2024年第1期52-59,共8页
长期以来,会计实践的表现总是不尽如人意,却在人类社会存续千年、屹立不倒。这一矛盾的背后一定有足以支撑会计持续存在的精神和灵魂,而精神和灵魂就是“会计的基本命题”。为探寻这一范畴真相的“冰山一角”,笔者从逻辑和历史两个视角... 长期以来,会计实践的表现总是不尽如人意,却在人类社会存续千年、屹立不倒。这一矛盾的背后一定有足以支撑会计持续存在的精神和灵魂,而精神和灵魂就是“会计的基本命题”。为探寻这一范畴真相的“冰山一角”,笔者从逻辑和历史两个视角分别进行演绎和归纳,得出“会计应为扬善,会计所为抑恶”的结论。经分析发现,现行的会计错配在于“市场的逻辑”和“以恶致善”的旧命题,进而提出了“交易的逻辑”和“以善致善”的新命题,以期找出适用于会计理论、实务和制度的共识性框架与标准。 展开更多
关键词 会计学 基本命题 伦理学 善恶
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《基础会计学》体验式教学新探:流程化思维 被引量:5
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作者 王璐 高凯丽 《财会通讯(上)》 北大核心 2014年第10期46-48,共3页
2006年以来,我国一系列会计实践的重大变革推动着会计学科知识体系不断扩容与更新,促使会计学在学习过程中,不仅要求深度掌握会计学的基本理论与专业技能,同时需要有效融合经济学、法学、管理学、金融学、信息技术等学科知识,才能解决... 2006年以来,我国一系列会计实践的重大变革推动着会计学科知识体系不断扩容与更新,促使会计学在学习过程中,不仅要求深度掌握会计学的基本理论与专业技能,同时需要有效融合经济学、法学、管理学、金融学、信息技术等学科知识,才能解决实际问题。 展开更多
关键词 基础会计学 体验式教学 会计学课程 会计学专业 流程化 学习过程 教学效果 信息技术 内部控制 财务部门
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构建环境会计学的理论框架 被引量:14
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作者 蒋尧明 《财经问题研究》 CSSCI 北大核心 2000年第4期46-51,共6页
环境生产、人的生产和物质生产之间的内在逻辑关系 ,环境资源价值观的确立 ,资源寿命周期理论和物质流转理论为环境会计学奠定了理论基础 ;环境保护的外在压力和企业的内在需要是环境会计学产生的直接动因 ;环境会计学最基本的理论问题... 环境生产、人的生产和物质生产之间的内在逻辑关系 ,环境资源价值观的确立 ,资源寿命周期理论和物质流转理论为环境会计学奠定了理论基础 ;环境保护的外在压力和企业的内在需要是环境会计学产生的直接动因 ;环境会计学最基本的理论问题包括 :环境会计学的定义、要素、研究对象、研究方法及基本假设 ; 展开更多
关键词 环境会计学 宏观环境会计学 微观环境会计学
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会计学原理教学的若干思考 被引量:18
8
作者 邵瑞庆 《财会通讯(上)》 北大核心 2007年第8期6-9,共4页
会计被认为是一种管理的工具、是一种提供信息的技艺、是一个经济信息系统或者是一种管理活动。会计学科具有独特的理论、方法与技术体系,对会计专业课程的教学除了所有课程教学所存在的共性之外,还存在着一些特性。把握会计专业课程... 会计被认为是一种管理的工具、是一种提供信息的技艺、是一个经济信息系统或者是一种管理活动。会计学科具有独特的理论、方法与技术体系,对会计专业课程的教学除了所有课程教学所存在的共性之外,还存在着一些特性。把握会计专业课程教学的特性,是有效进行大学会计学专业的教学、培养高素质会计专业人才的关键。《会计学原理》作为会计学专业学习的先导课程, 展开更多
关键词 会计学 原理教学 专业课程教学 经济信息系统 会计学原理》 会计专业人才 管理活动 会计学专业
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新商科“三维赋能”育人工程的逻辑基础与模式构建——以会计学为例 被引量:5
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作者 王性玉 任乐 +1 位作者 杜建华鲁 清仿 《财会通讯》 北大核心 2024年第17期25-29,141,共6页
数字经济颠覆了传统商业模式,进而对商科人才的培养提出新的挑战。新商科教育如何适应新时代的专业发展需要,持续优化和创新人才培养内容和培养模式,满足新时代商科人才需求就具有了重要的时代意义。本文首先分析了新时代、新商科教育... 数字经济颠覆了传统商业模式,进而对商科人才的培养提出新的挑战。新商科教育如何适应新时代的专业发展需要,持续优化和创新人才培养内容和培养模式,满足新时代商科人才需求就具有了重要的时代意义。本文首先分析了新时代、新商科教育面临的主要挑战;其次,阐述了新商科教育需要专业与时代价值融合、专业之间跨界融合和专业与数字技术融合的逻辑基础;最后,以会计学专业建设为例,构建了新商科“三维赋能”育人工程框架,实现价值引领、知识传授和能力增进三个目标的有机统一,以顺应新时代复合型新商科专业人才的需要。 展开更多
关键词 新商科 三维赋能 育人模式 会计学 专业建设
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论会计学两大部类 被引量:3
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作者 于玉林 《财会通讯(上)》 北大核心 2006年第7期9-12,共4页
本文论述了会计学的两大部类,即计量会计学和非计量会计学的概念、客观性、研究方法及学科体系,并在此基础上进一步阐述了计量会计学与非计量会计学之间的关系。
关键词 会计学 部类 计量会计学 非计量会计学
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对会计学原理几个问题的认识 被引量:1
11
作者 阎德玉 《武汉财会》 1988年第7期6-7,11,共3页
会计教育改革和会计学科体系改革的许多问题,都涉及到《会计学原理》这门会计分支学科。现就下面几个问题谈谈个人的看法。一、《会计学原理》课程应否保留? 许多关于会计学科体系建设的文章或方案,都认为《会计学原理》课程应该保留,... 会计教育改革和会计学科体系改革的许多问题,都涉及到《会计学原理》这门会计分支学科。现就下面几个问题谈谈个人的看法。一、《会计学原理》课程应否保留? 许多关于会计学科体系建设的文章或方案,都认为《会计学原理》课程应该保留,并列为第一门主干课程;但也有同志在有关文章中,主张取消《会计学原理》课程。我认为:应当保留,但须提高。取消或保留一门课程(或分支学科),其根据有两条:一是看是否具有特殊的研究对象和较完整的体系结构;二是看其对社会实践的效果。《会计学原理》是以会计基本理论和原则,基本方法和技术为其研究对象,已有较完整的体系结构。 展开更多
关键词 会计学原理 会计学 会计教育改革 会计课程 会计基本理论 会计基础知识 基础会计学 《基础会计 会计原理 体系结构
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从会计学总体层面探讨会计学的发展 被引量:1
12
作者 于玉林 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》 2005年第2期75-80,共6页
会计学总体层面研究的基础是《企业会计学》的研究,随着会计学内容的扩大,各种会计分支学科在发展,各种会计工具书反映了会计学扩大层面的综合,需要建立总体层面会计学理论体系,并探讨会计学的发展趋势。
关键词 会计学 会计学总体 会计学理论体系
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乡村振兴示范基地实施劳动教育探索——以涉农高校会计学专业为例 被引量:1
13
作者 吴丽萍 《智慧农业导刊》 2024年第18期122-125,共4页
涉农高校会计学专业以强农兴农为己任,培养立志助推乡村振兴战略的复合型会计和管理人才。劳动教育作为新时代涉农高校会计学专业人才培养的关键环节,在实施中却存在着有劳动无教育和有教育无劳动的问题。依托乡村振兴示范基地,通过构... 涉农高校会计学专业以强农兴农为己任,培养立志助推乡村振兴战略的复合型会计和管理人才。劳动教育作为新时代涉农高校会计学专业人才培养的关键环节,在实施中却存在着有劳动无教育和有教育无劳动的问题。依托乡村振兴示范基地,通过构建以专业课程实习、暑期社会实践、毕业论文设计、创新创业项目与乡村振兴示范基地相结合的劳动教育体系,可实现将劳动教育贯穿会计学专业人才培养全过程,达到强化涉农实践和培养知农爱农劳动精神的要求,实现以劳立德、以劳增智、以劳健体及以劳育美目标。 展开更多
关键词 涉农高校 劳动教育 乡村振兴 示范基地 会计学专业
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加拿大会计学教材与教学简介
14
作者 秦永和 《财会月刊》 1995年第6期43-43,共1页
一、课程设置及主要内容 加拿大会计学专业课程主要有:财务会计基础、管理会计学、中级会计学、成本会计学、高级会计学等,其中财务会计基础与管理会计学,是商学院全体学生的必修课,其余为会计学专业必修课及MBA(工商管理硕士)课程。
关键词 教材与教学 成本会计学 加拿大 管理会计学 财务会计 会计学专业 会计课程 中级会计 会计教学 工商管理硕士
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高校会计学科双语教学实践中存在的问题及对策 被引量:4
15
作者 李楠 王泽淳 《会计之友》 北大核心 2007年第10S期87-88,共2页
本文阐述了双语教学的内涵及在高校会计学专业实施双语教学的现实意义,对会计学科双语教学实践中存在的问题进行分析,并提出相应的对策。
关键词 双语教学 教学实践 会计学 高校 会计学专业
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基础会计学课程设计创新模式探索 被引量:3
16
作者 张培英 李湛 《会计之友》 北大核心 2007年第01S期87-87,共1页
本文以哈尔滨工业大学(威海)在基础会计学课程设计方面的做法为例,对基础会计学精品课程建设提出了若干创新模式,以提高学生的学习质量。
关键词 会计学课程 模式探索 设计创新 哈尔滨工业大学 基础会计学 精品课程建设 课程设计 学习质量
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工科院校基础会计学实验教学改革探索 被引量:1
17
作者 魏晓卓 吴君民 巫蓉 《实验技术与管理》 CAS 2006年第3期100-102,共3页
在工科院校基础会计学实验建设中,要将手工会计原理与电算会计原理并举,不仅教授有关手工会计记帐基本原理,还要突出电算化会计记帐基本原理。在教学过程中,将手工实验和电算化实验结合起来进行,形成一个相互交流的互动模式,处理... 在工科院校基础会计学实验建设中,要将手工会计原理与电算会计原理并举,不仅教授有关手工会计记帐基本原理,还要突出电算化会计记帐基本原理。在教学过程中,将手工实验和电算化实验结合起来进行,形成一个相互交流的互动模式,处理好教学内容与体系方面的经典与现代、基础性与先进性之间的关系。 展开更多
关键词 工科院校 会计学专业 基础会计学实验 教学改革
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仰望--在中国会计学会第六届会计史学术研讨会暨杨时展先生学术思想讨论会上的讲话 被引量:4
18
作者 王军 《会计之友》 北大核心 2008年第6期83-85,共3页
2007年10月10日是我国著名会计学家、会计思想家、教育家杨时展先生逝世十周年纪念日。中国会计学会会计史分会选择在此时、此地召开杨时展先生学术思想讨论会,确实别有一番深意。大家知道,浙江不仅是杨先生的出生地,也是杨先生曾经... 2007年10月10日是我国著名会计学家、会计思想家、教育家杨时展先生逝世十周年纪念日。中国会计学会会计史分会选择在此时、此地召开杨时展先生学术思想讨论会,确实别有一番深意。大家知道,浙江不仅是杨先生的出生地,也是杨先生曾经长期工作过的地方。今天,我们齐聚人杰地灵、交相辉映的浙江绍兴,共同追忆先生的音容笑貌,研讨先生的学术思想,学习先生的学风人品,对丰富中国会计史研究、促进中国会计更大发展具有十分积极的意义。在此,我谨代表财政部并以我个人名义,对为我国会计事业奋斗一生、业绩显著、贡献突出的杨时展教授表示深切的缅怀和追思,对在座各位会计学者、会计史研究者的辛勤劳作和不懈努力表示衷心的感谢和崇高的敬意! 展开更多
关键词 中国会计学 学术思想 会计 杨时展 讨论会 学术研讨会 浙江绍兴 会计学
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高级财务会计学理论基础与研究内容思考 被引量:5
19
作者 宋夏云 《财会通讯(上)》 北大核心 2010年第11期41-44,共4页
高级财务会计学产生于20世纪60~70年代,它是传统财务会计学科的延伸和深化,而高级财务会计属于高级财务会计学的研究对象。由于目前我国会计学界尚未对高级财务会计学的涵义、理论基础以及研究内容做出权威界定,因此,关于高级财务... 高级财务会计学产生于20世纪60~70年代,它是传统财务会计学科的延伸和深化,而高级财务会计属于高级财务会计学的研究对象。由于目前我国会计学界尚未对高级财务会计学的涵义、理论基础以及研究内容做出权威界定,因此,关于高级财务会计的称谓问题,学术界对其也缺乏一致性的观点, 展开更多
关键词 高级财务会计学 内容 学理论 70年代 20世纪 会计学 传统财务 称谓问题
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《基础会计学》的教学方法应当改进 被引量:4
20
作者 邹德琪 《财会通讯(上)》 北大核心 2004年第8期53-53,共1页
《基础会计学》是会计学专业的入门基础课,对会计专业学生后续会计课程的学习影响很大,同时,它也是会计专业学生在校期间学习会计基本技能的主要课程之一。《基础会计学》课程教学效果的好坏直接影响学生对会计核算基本理论、基本知... 《基础会计学》是会计学专业的入门基础课,对会计专业学生后续会计课程的学习影响很大,同时,它也是会计专业学生在校期间学习会计基本技能的主要课程之一。《基础会计学》课程教学效果的好坏直接影响学生对会计核算基本理论、基本知识和基本技能的掌握。因此,应采取如下措施,改进《基础会计学》的教学方法。 展开更多
关键词 《基础会计学 会计学专业 教学方法 案例教学 课程体系 教学质量 教学实习
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