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以学论教 重视导向——对语文优质课评选的思考
被引量：
2
1
作者
张伟忠
《中学语文教学》
北大核心
2002年第4期9-11,共3页
关键词
优质课评选
语文教学
中学
评
课
标准
教学内容
评
课
标准
在线阅读
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职称材料
观摩2010年山东省生物学优质课评选有感
2
作者
马爱君
李萍
《生物学教学》
北大核心
2011年第4期71-72,共2页
本文结合实例,从导入设计、创新教材、联系实际、教学手段、情感教育、学习方式等方面,论述了2010年省优质课评选活动涌现的一些创新做法和教学策略。
关键词
优质课评选
教学创新
新
课
程理念
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职称材料
观摩物理优质课评选活动的思考
被引量：
2
3
作者
王锡猷
《教学与管理（中学版）》
2002年第5期25-26,共2页
关键词
物理
优质课评选
活动
观摩
平抛物体
教师
高中
示教
期中
学生
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职称材料
研好、用好自然学具,培养和发展小学生科学素养——山东省第一届小学自然学具应用优质课评选述评
4
作者
陈杰
《当代教育科学》
北大核心
2003年第10期64-64,共1页
关键词
自然学具
小学生
科学素质
山东
优质课评选
自然
课
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职称材料
浅谈优质课教学应注意的问题
5
作者
孙明玉
潘正礼
《教育与职业》
北大核心
2004年第30期56-56,共1页
近几年来，优质课评选吸引了众多的参与者。笔者在听课过程中发现，教师在讲课中存在以下一些问题，应引以为戒。
关键词
优质课评选
听
课
讲
课
教师
教学
参与者
过程
问题
吸引
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职称材料
职业道德课教学中的几个误区
6
作者
于丽君
宋大明
《中国职业技术教育》
1997年第12期35-35,共1页
职业道德课教学中的几个误区于丽君宋大明职业道德课是培养职业学校学生走向社会，树立正确的职业观，养成良好的职业行为习惯的一门课程。它把职业道德规范教育与职业行为养成训练结合起来，是知行的统一，是一种行为养成教育。因此，...
职业道德课教学中的几个误区于丽君宋大明职业道德课是培养职业学校学生走向社会，树立正确的职业观，养成良好的职业行为习惯的一门课程。它把职业道德规范教育与职业行为养成训练结合起来，是知行的统一，是一种行为养成教育。因此，职业道德的课堂教学就与一般知识传授...
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关键词
职业道德
课
专业特色
职业道德意识
职业道德规范
误区
优质课评选
教师
教学中
课
堂教学改革
改革教法
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职称材料
该不该向学生道谢
7
作者
李占峰
《当代教育科学》
北大核心
2008年第20期26-26,共1页
那是一次省级语文优质课评选。评委在对诸选手的课进行点评时。特别指出有教师在课堂终了时，竟对学生说了一句“谢谢大家!”这位评委说．这样的事情是不应该发生的，说明讲课的教师还没有搞清楚究竟谁是课堂的主人，向学生道谢岂不意...
那是一次省级语文优质课评选。评委在对诸选手的课进行点评时。特别指出有教师在课堂终了时，竟对学生说了一句“谢谢大家!”这位评委说．这样的事情是不应该发生的，说明讲课的教师还没有搞清楚究竟谁是课堂的主人，向学生道谢岂不意味着你是在让学生配合你上课？这位评委的意思大概是说，对学生道谢就说明教师没有摆正自己的地位．应该是教师引导、配合学生去学习，
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关键词
学生
教师引导
优质课评选
评委
课
堂
语文
讲
课
上
课
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职称材料
把握感悟之度
8
作者
杨友爱
《当代教育科学》
北大核心
2009年第20期37-37,43,共2页
作为区小学语文优质课评选的评委。8天听了50多节课，收获颇丰，一些想法也在头脑中日渐清晰。结合平时听的一些常态课，我认为“感悟过度”是现在课堂上出现的比较多的问题。
关键词
感悟
优质课评选
小学语文
课
堂
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职称材料
乡镇“中年”教师要修建好自己的“码头”
9
作者
王峰
《当代教育科学》
北大核心
2005年第20期59-60,共2页
关键词
乡镇中小学
“中年”教师
教学质量
优质课评选
责任心
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职称材料
市县教育改革集锦
10
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1993年第6期63-62,共2页
我校是一所具有90年历史的完全中学,现有34个教学班,每年有4个高中班毕业。由于生源差,尽管师生奋力拼搏,每年升入高一级学校的不足15％,多数学生以失望的心态进入社会。为改变多数学生陪读的被动状况,在县委、县政府的支持下,1990年暑...
我校是一所具有90年历史的完全中学,现有34个教学班,每年有4个高中班毕业。由于生源差,尽管师生奋力拼搏,每年升入高一级学校的不足15％,多数学生以失望的心态进入社会。为改变多数学生陪读的被动状况,在县委、县政府的支持下,1990年暑假后实行了高三分流,收到了尽管不能人人升学,但求个个成才的效果。 高三分流已经两年了,1990年办了计量、文秘两个班,共有学生64名,占高三学生的35％,毕业后被用人单位一抢而光。1991年在原有两个班的基础上。
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关键词
教育改革
高三学生
优质课评选
活动
德育工作
推广普通话
中青年教师
化工分析
书写训练
用人单位
师范学校
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职称材料
题名
以学论教 重视导向——对语文优质课评选的思考
被引量：
2
1
作者
张伟忠
机构
山东省教研室
出处
《中学语文教学》
北大核心
2002年第4期9-11,共3页
关键词
优质课评选
语文教学
中学
评
课
标准
教学内容
评
课
标准
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
观摩2010年山东省生物学优质课评选有感
2
作者
马爱君
李萍
机构
山东省高青县教育局教研室
山东省高青县第三中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2011年第4期71-72,共2页
文摘
本文结合实例,从导入设计、创新教材、联系实际、教学手段、情感教育、学习方式等方面,论述了2010年省优质课评选活动涌现的一些创新做法和教学策略。
关键词
优质课评选
教学创新
新
课
程理念
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
观摩物理优质课评选活动的思考
被引量：
2
3
作者
王锡猷
机构
江西上饶县中学
出处
《教学与管理（中学版）》
2002年第5期25-26,共2页
关键词
物理
优质课评选
活动
观摩
平抛物体
教师
高中
示教
期中
学生
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
研好、用好自然学具,培养和发展小学生科学素养——山东省第一届小学自然学具应用优质课评选述评
4
作者
陈杰
机构
青岛市实验教学研究会中心组
出处
《当代教育科学》
北大核心
2003年第10期64-64,共1页
关键词
自然学具
小学生
科学素质
山东
优质课评选
自然
课
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈优质课教学应注意的问题
5
作者
孙明玉
潘正礼
机构
莱州市实验小学
莱州市高级职业学校
出处
《教育与职业》
北大核心
2004年第30期56-56,共1页
文摘
近几年来，优质课评选吸引了众多的参与者。笔者在听课过程中发现，教师在讲课中存在以下一些问题，应引以为戒。
关键词
优质课评选
听
课
讲
课
教师
教学
参与者
过程
问题
吸引
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
职业道德课教学中的几个误区
6
作者
于丽君
宋大明
机构
山东省淮坊市职教教研室
出处
《中国职业技术教育》
1997年第12期35-35,共1页
文摘
职业道德课教学中的几个误区于丽君宋大明职业道德课是培养职业学校学生走向社会，树立正确的职业观，养成良好的职业行为习惯的一门课程。它把职业道德规范教育与职业行为养成训练结合起来，是知行的统一，是一种行为养成教育。因此，职业道德的课堂教学就与一般知识传授...
关键词
职业道德
课
专业特色
职业道德意识
职业道德规范
误区
优质课评选
教师
教学中
课
堂教学改革
改革教法
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
该不该向学生道谢
7
作者
李占峰
机构
山东泰安第十二中学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2008年第20期26-26,共1页
文摘
那是一次省级语文优质课评选。评委在对诸选手的课进行点评时。特别指出有教师在课堂终了时，竟对学生说了一句“谢谢大家!”这位评委说．这样的事情是不应该发生的，说明讲课的教师还没有搞清楚究竟谁是课堂的主人，向学生道谢岂不意味着你是在让学生配合你上课？这位评委的意思大概是说，对学生道谢就说明教师没有摆正自己的地位．应该是教师引导、配合学生去学习，
关键词
学生
教师引导
优质课评选
评委
课
堂
语文
讲
课
上
课
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
把握感悟之度
8
作者
杨友爱
机构
烟台市芝罘区宫家岛小学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2009年第20期37-37,43,共2页
文摘
作为区小学语文优质课评选的评委。8天听了50多节课，收获颇丰，一些想法也在头脑中日渐清晰。结合平时听的一些常态课，我认为“感悟过度”是现在课堂上出现的比较多的问题。
关键词
感悟
优质课评选
小学语文
课
堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
乡镇“中年”教师要修建好自己的“码头”
9
作者
王峰
机构
山东省淄博市张店区马尚镇中心学校
出处
《当代教育科学》
北大核心
2005年第20期59-60,共2页
关键词
乡镇中小学
“中年”教师
教学质量
优质课评选
责任心
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
市县教育改革集锦
10
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1993年第6期63-62,共2页
文摘
我校是一所具有90年历史的完全中学,现有34个教学班,每年有4个高中班毕业。由于生源差,尽管师生奋力拼搏,每年升入高一级学校的不足15％,多数学生以失望的心态进入社会。为改变多数学生陪读的被动状况,在县委、县政府的支持下,1990年暑假后实行了高三分流,收到了尽管不能人人升学,但求个个成才的效果。 高三分流已经两年了,1990年办了计量、文秘两个班,共有学生64名,占高三学生的35％,毕业后被用人单位一抢而光。1991年在原有两个班的基础上。
关键词
教育改革
高三学生
优质课评选
活动
德育工作
推广普通话
中青年教师
化工分析
书写训练
用人单位
师范学校
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以学论教 重视导向——对语文优质课评选的思考
张伟忠
《中学语文教学》
北大核心
2002
2
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职称材料
2
观摩2010年山东省生物学优质课评选有感
马爱君
李萍
《生物学教学》
北大核心
2011
0
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职称材料
3
观摩物理优质课评选活动的思考
王锡猷
《教学与管理（中学版）》
2002
2
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职称材料
4
研好、用好自然学具,培养和发展小学生科学素养——山东省第一届小学自然学具应用优质课评选述评
陈杰
《当代教育科学》
北大核心
2003
0
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职称材料
5
浅谈优质课教学应注意的问题
孙明玉
潘正礼
《教育与职业》
北大核心
2004
0
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职称材料
6
职业道德课教学中的几个误区
于丽君
宋大明
《中国职业技术教育》
1997
0
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职称材料
7
该不该向学生道谢
李占峰
《当代教育科学》
北大核心
2008
0
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下载PDF
职称材料
8
把握感悟之度
杨友爱
《当代教育科学》
北大核心
2009
0
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下载PDF
职称材料
9
乡镇“中年”教师要修建好自己的“码头”
王峰
《当代教育科学》
北大核心
2005
0
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下载PDF
职称材料
10
市县教育改革集锦
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1993
0
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职称材料
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