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实现以课堂生态和谐为标志的优质教学机制推行策略研究
1
作者
龚慧枫
《广东农业科学》
CAS
CSCD
北大核心
2010年第1期279-280,共2页
本文试就应当如何推行以课堂生态和谐为标志的优质教学机制作出研究探讨,认为优化课堂生态,构建优教优学模式;加强学法指导,增强学生增值能力;倡导和谐人际,促进师生协调互动;建立校本培训制度,推动教师专业发展等,是实现课堂生态和谐...
本文试就应当如何推行以课堂生态和谐为标志的优质教学机制作出研究探讨,认为优化课堂生态,构建优教优学模式;加强学法指导,增强学生增值能力;倡导和谐人际,促进师生协调互动;建立校本培训制度,推动教师专业发展等,是实现课堂生态和谐的具体策略。
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关键词
课堂生态和谐
优质教学机制
推行策略
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职称材料
题名
实现以课堂生态和谐为标志的优质教学机制推行策略研究
1
作者
龚慧枫
机构
仲恺农业工程学院办公室
出处
《广东农业科学》
CAS
CSCD
北大核心
2010年第1期279-280,共2页
文摘
本文试就应当如何推行以课堂生态和谐为标志的优质教学机制作出研究探讨,认为优化课堂生态,构建优教优学模式;加强学法指导,增强学生增值能力;倡导和谐人际,促进师生协调互动;建立校本培训制度,推动教师专业发展等,是实现课堂生态和谐的具体策略。
关键词
课堂生态和谐
优质教学机制
推行策略
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
实现以课堂生态和谐为标志的优质教学机制推行策略研究
龚慧枫
《广东农业科学》
CAS
CSCD
北大核心
2010
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