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发挥高校学生党支部在优良学风班建设中的作用 被引量:12
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作者 程元平 厉星星 郝朝坤 《学校党建与思想教育》 北大核心 2009年第12期91-92,共2页
优良学风班的建设既是高校自身发展的内在要求,也是构建和谐校园的应有之义。学生党支部作为高校学生基层党建工作的有效载体,在高校学风建设中发挥了重要作用,本文对充分发挥高校学生党支部在学风建设中的战斗堡垒作用及其关系进行了... 优良学风班的建设既是高校自身发展的内在要求,也是构建和谐校园的应有之义。学生党支部作为高校学生基层党建工作的有效载体,在高校学风建设中发挥了重要作用,本文对充分发挥高校学生党支部在学风建设中的战斗堡垒作用及其关系进行了探索与思考。 展开更多
关键词 学习型党支部 优良学风班 定位 使命
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从基层看优良学风班评选、综合测评及奖学金评定工作的完善与改进 被引量:6
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作者 戴红晖 李玉成 《中山大学学报论丛》 2000年第4期97-99,共3页
优良学风班评选、综合测评及奖学金评定工作是高校学生工作的一个有力的鼓励、表彰措施。近些年来 ,在评选评定工作中遇到一些问题 ,在不断总结经验的过程中 ,对评选评定工作的完善与改进有一些思路 :①评选评定的标准要随着教育形势的... 优良学风班评选、综合测评及奖学金评定工作是高校学生工作的一个有力的鼓励、表彰措施。近些年来 ,在评选评定工作中遇到一些问题 ,在不断总结经验的过程中 ,对评选评定工作的完善与改进有一些思路 :①评选评定的标准要随着教育形势的变化而不断完善 ;②综合测评中的附加分与学来分的权值应予以确定 ;③优良学风班的评选应注意横向和纵向上的差异 ;④奖惩应该结合 ;⑤评选评定的权限应适当调整。 展开更多
关键词 综合测评 奖学金 优良学风班 评定工作 评定标准 附加分 学业分 权值
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某高校2016~2018年“优良学风班”学生心理健康状况分析 被引量:4
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作者 崔晓霞 汪国瑞 +1 位作者 杨积芳 吴欢 《皖南医学院学报》 CAS 2019年第5期482-485,共4页
目的:调查优良学风班大学生心理健康状况,为建设先进班集体提供依据。方法:运用症状自评量表(SCL-90)对某高校2016~2018年“优良学风班”和对照组班级进行测试,分析两者差异。结果:“优良学风班”SCL-90各因子得分与对照组学生差异有统... 目的:调查优良学风班大学生心理健康状况,为建设先进班集体提供依据。方法:运用症状自评量表(SCL-90)对某高校2016~2018年“优良学风班”和对照组班级进行测试,分析两者差异。结果:“优良学风班”SCL-90各因子得分与对照组学生差异有统计学意义(P<0.05),优良学风班男大学生的总分和强迫症状、焦虑、恐怖、精神病性4个因子与对照组差异有统计学意义(P<0.05),优良学风班女大学生的总分和躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性和其他7个因子与对照组差异有统计学意义(P<0.05),优良学风班非独生子女除躯体化因子外,其余均与对照组差异有统计学意义(P<0.05),优良学风班农村生源大学生的总分和10个因子与对照组之间差异有统计学意义(P<0.05)。结论:优良学风班学生与对照组的症状自评量表(SCL-90)测试结果存在差异,且在性别、是否为独生子女和生源地维度上存在差异。 展开更多
关键词 大学生 SCL-90 心理健康状况 优良学风班
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严格教学管理 加强学风建设
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作者 郑贤雪 张郁娟 +1 位作者 汪沛 毕月明 《航海教育研究》 1995年第1期28-31,46,共5页
严格教学管理加强学风建设郑贤雪,张郁娟,汪沛,毕月明(大连海事大学)学校以育人为终极目的,学风在学校育人工作中具有重要的意义。学风是一种氛围,是学生群体观念、素质、行为的总体现,是学校办学水平和教学质量的综合反映。优... 严格教学管理加强学风建设郑贤雪,张郁娟,汪沛,毕月明(大连海事大学)学校以育人为终极目的,学风在学校育人工作中具有重要的意义。学风是一种氛围,是学生群体观念、素质、行为的总体现,是学校办学水平和教学质量的综合反映。优良学风的作用是多功能、全方位的,它... 展开更多
关键词 学风建设 严格教学 优良学风班 考试管理 学籍管理 考试作弊 航海类专业 提高教学质量 教师 大连海事大学图书馆
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关于我院大学生学风状况的调查与思考
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作者 徐兰宾 《南昌航空大学学报(自然科学版)》 CAS 1998年第S1期56-59,共4页
关键词 大学生 学风状况 学习动力 优良学风班 教学工作 政治工作 问卷调查 学生思想 基础课程 学生作业
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在教学中建立监控激励机制
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作者 康勇 林秀英 张霜 《设计艺术研究》 1997年第1期105-112,共2页
要提高教学质量,必须建立和完善监控激励机制,充分调动教与学的积极性,促进学校优良风气形成.我院通过建立“三员”制,开展“三优”评选,完善学籍管理规定,采用“学生综合素质测评”等监控和激励措施,使学院有了一个良好的校风、教风和... 要提高教学质量,必须建立和完善监控激励机制,充分调动教与学的积极性,促进学校优良风气形成.我院通过建立“三员”制,开展“三优”评选,完善学籍管理规定,采用“学生综合素质测评”等监控和激励措施,使学院有了一个良好的校风、教风和学风,创造了一个较好的育人环境. 展开更多
关键词 激励机 学生综合素质测评 提高教学质量 教学管理 巡视员 监控 社会主义市场经济 优良学风班 教与学的积极性 教学改革
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