汉语言文学教学研究--评《汉语言文学导论》

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作者 赵婧 《语文建设》 北大核心 2021年第17期I0006-I0006,共1页

汉语言文学承载着中华民族上下五千年浩瀚而悠久的历史和文明。深入研究汉语言文学的发展流变和丰富内涵,对于传承中华民族的优秀文化具有非常重要的意义。由田喆、刘珮、石瑾共同编写的《汉语言文学导论》一书,针对体系庞大、内容广博... 汉语言文学承载着中华民族上下五千年浩瀚而悠久的历史和文明。深入研究汉语言文学的发展流变和丰富内涵,对于传承中华民族的优秀文化具有非常重要的意义。由田喆、刘珮、石瑾共同编写的《汉语言文学导论》一书,针对体系庞大、内容广博的汉语言文学这一专业学科,从基础知识和基本理论入手,以经典理论和作品为着眼点,通过优美的语言和生动的资料,深入浅出地概述了汉语言文学的相关知识和理论,可以激发读者阅读和研究的兴趣;并通过精心编选和设计的案例与思考题,帮助读者形成坚实的汉语言文学知识脉络和理论认知,提升文学鉴赏、评论能力。 展开更多

关键词 汉语言文学 知识脉络 文学鉴赏 上下五千年 理论认知 专业学科 导论 优美的语言

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修辞视角下的语言艺术赏析

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作者 马明 《语文教学与研究》 2020年第16期136-137,共2页

歌唱家用优美的语言演唱动听的歌曲,艺术家用幽默的语言让人们开怀大笑,老师用智慧的语言启迪学生的心智,学生用探索的语言遨游知识的海洋,妈妈用唠叨的语言期盼孩子茁壮成长,老人用深邃的语言回忆往昔峥嵘的岁月。学习掌握一些基本的... 歌唱家用优美的语言演唱动听的歌曲,艺术家用幽默的语言让人们开怀大笑,老师用智慧的语言启迪学生的心智,学生用探索的语言遨游知识的海洋,妈妈用唠叨的语言期盼孩子茁壮成长,老人用深邃的语言回忆往昔峥嵘的岁月。学习掌握一些基本的修辞艺术技巧,提高自身的交际能力,是一个人基本的素质需求,也是新时代赋予每个人的使命,使用文明语言,共建和谐社会。 展开更多

关键词 修辞艺术 人的使命 素质需求 幽默的语言 艺术赏析 优美的语言 共建和谐 启迪学生

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品味诗意,畅享精彩

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作者 张悦 《小学阅读指南（低年级版）》 2024年第1期83-85,共3页

古诗词是人们了解不同时期文化特色的重要途径之一。借助优美的语言,学生可以进入古代人们的世界,体悟他们的情感。然而,考虑到小学生的理解能力有限,教师需要充分利用自己的教学经验,并引入多样化的教学策略来优化教学模式。本文将从... 古诗词是人们了解不同时期文化特色的重要途径之一。借助优美的语言,学生可以进入古代人们的世界,体悟他们的情感。然而,考虑到小学生的理解能力有限,教师需要充分利用自己的教学经验,并引入多样化的教学策略来优化教学模式。本文将从具体的教学案例出发,深入分析小学语文古诗词教学的策略。 展开更多

关键词 优化教学模式 古诗词 教学策略 教学案例 优美的语言 小学语文古诗词教学 小学生 理解能力

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把握特点,建立关联——四年级上册“感受人物形象”试题一组

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作者 黄雅芸 《教育视界》 2021年第2期78-79,共2页

统编小学语文教材中有大量的写人叙事作品,这些作品往往通过具体的叙事,塑造丰满的人物形象。《义务教育语文课程标准(2011年版)》在第二学段目标与内容部分指出,阅读这样的作品,学生要能够"初步感受作品中生动的形象和优美的语言&... 统编小学语文教材中有大量的写人叙事作品,这些作品往往通过具体的叙事,塑造丰满的人物形象。《义务教育语文课程标准(2011年版)》在第二学段目标与内容部分指出,阅读这样的作品,学生要能够"初步感受作品中生动的形象和优美的语言"。因此,小学语文试题中常常出现指向"感受人物形象"的考题。 展开更多

关键词 小学语文教材 语文试题 四年级上册 优美的语言 目标与内容 义务教育 把握特点 人物形象

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中国英汉语比较研究会诗歌研究专业委员会第一届专题研讨会--“诗歌与治愈:英语诗歌研究新风尚”在西华师范大学召开

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《外语研究》 CSSCI 北大核心 2022年第4期F0004-F0004,共1页

子曰:“诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。”(《论语·阳货》)。古往今来,诗歌一直像孔子说的这样,因深刻的哲学思辨、仁厚的伦理情怀、优美的语言艺术而绽放出博大的文化内涵和独特的价值... 子曰:“诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。”(《论语·阳货》)。古往今来,诗歌一直像孔子说的这样,因深刻的哲学思辨、仁厚的伦理情怀、优美的语言艺术而绽放出博大的文化内涵和独特的价值作用。诗歌作为人类的精神家园,不仅疗愈过曾经苦难的年代,也承载着如今美好的希望与寄托。在新冠疫情尚未散去,全球经济复苏分化与世界格局重塑的当下,人类经历着前所未有的考验。尽管世界风云变幻莫测,我们对未来依然心怀梦想和信心,笃信世界仍然可以被“治愈”。 展开更多

关键词 西华师范大学 哲学思辨 诗歌研究 精神家园 优美的语言 专题研讨会 :英语

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古诗文教学更要教法创新

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作者 范顺平 《语文教学与研究》 2020年第20期102-103,共2页

古诗文以其优美的语言,深彻的道理,灵动的意象,带给吟诵者无与伦比的享受。虽说古诗文备受称赞,让许多人爱不释手,但也让不少的人却对它望而生畏,想爱而不可得。尤其体现在古诗文的教学上,让不少语文教师感到费劲,也让莘莘学子感到吃力... 古诗文以其优美的语言,深彻的道理,灵动的意象,带给吟诵者无与伦比的享受。虽说古诗文备受称赞,让许多人爱不释手,但也让不少的人却对它望而生畏,想爱而不可得。尤其体现在古诗文的教学上,让不少语文教师感到费劲,也让莘莘学子感到吃力。如何创新古诗文教学摸索出教学的真谛,让古诗文教学真正发挥其作用,在提升学生语文素养方面起到立竿见影之效呢? 展开更多

关键词 古诗文教学 教法创新 语文教师 优美的语言 学生语文素养 深彻 吟诵 立竿见影

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挖掘语文教学中的审美教育元素

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作者 沈杨琴 《四川教育》 2021年第3期55-55,共1页

语文教学要以教材为依托开展审美教育。语文教材中有不少作品的主题都在引导学生追求真、善、美。学生能够通过优美的语言文字,积累语言素材,形成丰富的情感,感悟文本内涵,在分析、思考过程中,体验语言文字之美,形成良好的审美意识和审... 语文教学要以教材为依托开展审美教育。语文教材中有不少作品的主题都在引导学生追求真、善、美。学生能够通过优美的语言文字,积累语言素材,形成丰富的情感,感悟文本内涵,在分析、思考过程中,体验语言文字之美,形成良好的审美意识和审美能力。教师应该紧紧围绕语文教材,挖掘美育元素,陶冶学生情操,引导学生树立良好的价值观,正确的人生观。 展开更多

关键词 思考过程 语文教材 语言素材 语文教学 正确的人生观 审美教育 感悟文本 优美的语言

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高中生写作应强化读者意识

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作者 邓西谋 《语文教学与研究》 2022年第12期131-133,共3页

作文写作过程中,学生需要选择好素材,判断好题旨、要求,再通过组合、归纳及构思,利用准确、真实或优美的语言,表达真情实感。为能够完成一篇合格具有审美价值的“美文”,高中生更应具备读者意识,在写作中要强化读者意识,不断提升写作技... 作文写作过程中,学生需要选择好素材,判断好题旨、要求,再通过组合、归纳及构思,利用准确、真实或优美的语言,表达真情实感。为能够完成一篇合格具有审美价值的“美文”,高中生更应具备读者意识,在写作中要强化读者意识,不断提升写作技巧。从审美的形式来看,文学作品的诞生实质上是创作者与读者共谋的结果。将读者审美需求融入到创作者的思维中,更能够将作品回归大众常情,让读者得以接受。高中生对读者意识的自觉及对所处环境下对读者审美心理的分析,不仅能够丰富作文的可读性、审美性及大众性,还能够为作文创新提供路径。 展开更多

关键词 作文写作 作文创新 读者意识 写作技巧 文学作品 优美的语言 审美价值 高中生写作

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诗歌教学要激发出学生的诗心——以《归园田居》为例

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作者 胡争飞 《语文教学与研究》 2022年第8期36-37,共2页

诗歌是一种古老的文学形式,也是阐述心灵的一种载体,诗人需要具备熟练的艺术技巧,根据韵律、音节等要求,以丰富的情感将社会生活以及精神世界表现出来。诗歌中优美的语言和美丽的意境令人感到愉悦,其实,每个人的心里都有一颗诗意的种子... 诗歌是一种古老的文学形式,也是阐述心灵的一种载体,诗人需要具备熟练的艺术技巧,根据韵律、音节等要求,以丰富的情感将社会生活以及精神世界表现出来。诗歌中优美的语言和美丽的意境令人感到愉悦,其实,每个人的心里都有一颗诗意的种子,而如何培养学生的诗心是当前诗歌教学中非常重视的一大问题。因此,在高中语文的诗歌教学中,教师应还原诗歌真相,抓住诗歌本质. 展开更多

关键词 诗歌教学 高中语文 《归园田居》 诗心 优美的语言 艺术技巧 诗歌本质 丰富的情感

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部编版与人教版《小石潭记》注释比较

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作者 曾珊珊 《语文教学与研究》 2020年第1期155-156,共2页

《小石潭记》是柳宗元"永州八记"的第四篇,全文不足二百字,却清晰的叙述了出行、游览和返回的过程.文章以优美的语言描写了"小石潭"的景色,含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情.《小石潭记》是一篇传统... 《小石潭记》是柳宗元"永州八记"的第四篇,全文不足二百字,却清晰的叙述了出行、游览和返回的过程.文章以优美的语言描写了"小石潭"的景色,含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情.《小石潭记》是一篇传统的课文,几乎每个版本的初中语文教材都选入了这篇文章.现谈谈部编版与人教版《小石潭记》的注释比较发现.部编版《小石潭记》注释条目的数量与原来的人教版相差无几.原来的人教版有28条注释,现在的部编版有27条.仔细比对,部编版教材虽减少了1条注释,但在具体的释义上,或补充说明,或删减不必要的话语,大大降低了学生的阅读难度.列两组例子以说明. 展开更多

关键词 初中语文教材 小石潭 《小石潭记》 部编版 人教版 注释比较 优美的语言 补充说明

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看图写话

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《小学阅读指南（低年级版）》 2023年第4期80-80,共1页

同学们,当你看到一张图片时,你能用优美的语言准确说出图片中的人物或动物在做什么吗?你能想象他们都在说些什么吗?如果你做到了以上两点,说明你已经具备了较好的看图写话能力。

关键词 看图写话 优美的语言 图片

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