关于文学作品教学的探讨 被引量：1

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作者 马达 《华南师范大学学报（社会科学版）》 1980年第2期65-73,共9页

在中学语文课本中,文学作品(诗歌、小说、戏剧等)占有相当大的比重.文学作品的分析与教学有什么规律性,这是值得探讨的问题.中学语文教学自有它的任务和要求,离开语文教学的基本任务和要求去片面强调文学作品的特殊性,是不妥当的,然而... 在中学语文课本中,文学作品(诗歌、小说、戏剧等)占有相当大的比重.文学作品的分析与教学有什么规律性,这是值得探讨的问题.中学语文教学自有它的任务和要求,离开语文教学的基本任务和要求去片面强调文学作品的特殊性,是不妥当的,然而根本不顾文学作品的固有特点,把文学作品和其他文章同等看待,千篇一律地加以处理,则必导致教学的一般化、格式化.把生动魅人的文学形象弄得支离破碎、索然无味,那就连语文教学的基本任务和要求也难以达到.语文教学应力避一般化和格式化.这就要求语文教师准确地把握各种类型的课文在内容和形式上的特点。 展开更多

关键词 祥林嫂 文学作品教学 优秀的文学作品 鲁四老爷 艺术形象 作家 封建礼法 再现形象 社会生活 肖象

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浅谈文学欣赏的意义 被引量：2

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作者 戴蓉 《湖南师范大学教育科学学报》 2000年第S2期67-68,共2页

关键词 文学欣赏 审美教育 文学批评 优秀的文学作品 张爱玲 社会生活 审美愉悦 文学创作 中国现代文学史 《莎菲女士日记》

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浅议幼儿教师语言的文学美 被引量：2

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作者 周社辉 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第3期47-47,共1页

浅议幼儿教师语言的文学美周社辉幼儿教师给幼儿上课，与幼儿交谈，一般都很注意使用儿童化的语言，譬如“小白兔”“大灰狼”“太阳公公”“月亮姑姑”之类的词儿运用得很普遍，也挺习惯。我国由于多年来推广普通话的政策贯彻得比较有... 浅议幼儿教师语言的文学美周社辉幼儿教师给幼儿上课，与幼儿交谈，一般都很注意使用儿童化的语言，譬如“小白兔”“大灰狼”“太阳公公”“月亮姑姑”之类的词儿运用得很普遍，也挺习惯。我国由于多年来推广普通话的政策贯彻得比较有力，幼儿教师的普通话相对一般人来说... 展开更多

关键词 幼儿教师 语言环境 修辞格 文学美 双音词 句法 韵律和谐 优秀的文学作品 判断句 推广普通话

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论金圣叹的文学鉴赏理论 被引量：1

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作者 李天道 《四川师范大学学报（社会科学版）》 1987年第2期82-87,共6页

金圣叹是我国封建社会后期杰出的文学理论家。他以匠心独具,新人耳目的审美鉴赏理论为我国古代的文学批评开辟了崭新的天地,对当时和以后的文学批评产生了极大的影响。与他同时的李渔就赞叹道:“读金圣叹所评《西厢记》,能令千古才人心... 金圣叹是我国封建社会后期杰出的文学理论家。他以匠心独具,新人耳目的审美鉴赏理论为我国古代的文学批评开辟了崭新的天地,对当时和以后的文学批评产生了极大的影响。与他同时的李渔就赞叹道:“读金圣叹所评《西厢记》,能令千古才人心死”。清·冯镇峦说:“金人瑞批《水浒》、《西厢》,灵心妙舌,开后人无限眼界,无限文心”。(《读【聊斋)杂说》)他的鉴赏论中的一些精到见解,直到今天仍然对我们有很大的借鉴意义。但我们过去对他的研究,却往往忽视了这一面,这不能不说是一遗憾。有感于此,本文拟就从接受主体性的角度,对他的鉴赏理论作一探究。 展开更多

关键词 金圣叹 文学鉴赏 优秀的文学作品 情感特点 《西厢记》 鉴赏论 作家创作 审美再创造 翱翔 《水浒》

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禅机与理性融合的人生境界——周敦颐《爱莲说》发微 被引量：5

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作者 胡可先 《远程教育杂志》 1998年第4期16-20,共5页

北宋周敦颐的《爱莲说》,是一篇很著名的作品,历来为文学家与教育家所重视。古往今来的很多选本,都把它收入。建国以后,还曾编入中小学课本,让青少年学生作为范文来阅读。从文学角度看,《爱莲说》篇幅短小,语言平易,文字简炼,既有文采... 北宋周敦颐的《爱莲说》,是一篇很著名的作品,历来为文学家与教育家所重视。古往今来的很多选本,都把它收入。建国以后,还曾编入中小学课本,让青少年学生作为范文来阅读。从文学角度看,《爱莲说》篇幅短小,语言平易,文字简炼,既有文采又颇富哲理性,确是一篇难得的散文佳作。然而历代读者往往仅把该文作为一篇优秀的文学作品来颀赏,而对它的真实意蕴与深层内涵却不甚了了。笔者自少年时阅读此作,尤爱其“莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝”数句,所理解的亦仅皮毛而已。 展开更多

关键词 周敦颐 爱莲说 陶渊明 人生境界 修身养心 “出淤泥而不染” 优秀的文学作品 莲花 理学思想 宋明理学

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论文札记(五则)

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作者 徐中玉 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 1997年第2期6-12,共7页

关键词 艺术表现 札记 古代作家 《红楼梦》 李白思想 青少年课外阅读 思想价值 艺术价值 优秀的文学作品 红学研究

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面向21世纪,全面提高学生语文素质——全日制普通高级中学教科书·语文(试验本)研究(下)

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《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1997年第7期15-17,共3页

面向２１世纪，全面提高学生语文素质——全日制普通高级中学教科书·语文（试验本）研究（下）人民教育出版社中学语文室＊四、加强文学教育，培养学生初步欣赏文学作品的能力这套教科书编排的文学作品课文约占课文总数的６０％。... 面向２１世纪，全面提高学生语文素质——全日制普通高级中学教科书·语文（试验本）研究（下）人民教育出版社中学语文室＊四、加强文学教育，培养学生初步欣赏文学作品的能力这套教科书编排的文学作品课文约占课文总数的６０％。高二全部是文学作品，包括我国现、当代文... 展开更多

关键词 语文素质 优秀的文学作品 普通高级中学 文学教育 教科书 面向21世纪 选修课教材 个性和特长 全面提高 全日制

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文体学的衰落和写作论的意义

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作者 陈慧 《当代文坛》 CSSCI 北大核心 1999年第1期29-31,共3页

关键词 文体学 写作论 先锋小说 王安忆 文学文体 浪漫主义小说 非文学写作 优秀的文学作品 长篇小说 文体规范

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谈文十札

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作者 徐中玉 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 1998年第3期9-16,共8页

关键词 语文素质教育 优秀的文学作品 理论思维 物质力量 合伙律师事务所 独立思考 文艺精品 社会进步 报告文学 《红楼梦》

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语文教师要写“下水”文章

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作者 刘忠革 《中学语文教学》 北大核心 1998年第7期37-39,共3页

语文教师要写“下水”文章广东深圳市西乡中学刘忠革叶圣陶老先生多次指出：“一位优秀的语文教师，应该是会写出一手好文章。”并把在学生写作之前，教师先写的指导文章，称之为“下水”文章。我在中学多年从事语文教学工作，在这方面... 语文教师要写“下水”文章广东深圳市西乡中学刘忠革叶圣陶老先生多次指出：“一位优秀的语文教师，应该是会写出一手好文章。”并把在学生写作之前，教师先写的指导文章，称之为“下水”文章。我在中学多年从事语文教学工作，在这方面有过较深切的体会。在刚从事教学工作... 展开更多

关键词 语文教师 细节描写 儿童文 文学修养 热爱生活 学生作文 概念化 语文教学 下水文 优秀的文学作品

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利用学生的完形心理加强续写训练

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作者 邹克钧 《中学语文教学》 北大核心 1994年第9期36-36,共1页

利用学生的完形心理加强续写训练四川省芦山县大川中学邹克钧续写是写作训练的一种实用、可行、有效的形式。它是学生在理解原作（即课文）的基础上，老师激发其联想、想象力，并顺着课文提供的材料续接下去，对原作加以补充和完善的有... 利用学生的完形心理加强续写训练四川省芦山县大川中学邹克钧续写是写作训练的一种实用、可行、有效的形式。它是学生在理解原作（即课文）的基础上，老师激发其联想、想象力，并顺着课文提供的材料续接下去，对原作加以补充和完善的有趣活动。如何调动学生的兴趣去续写呢... 展开更多

关键词 完形心理 人物形象 主题思想 《孔乙己》 写作训练 情节结构 组织作用 芦山县 格式塔心理学 优秀的文学作品

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