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论优死教育
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作者 胡英 余屏 宋爱清 《中国医学伦理学》 1992年第2期47-49,共3页
如何使临终者坦然地面对死亡,关键使其有正确的死亡观,优死教育是确立正确死亡观的唯一途径。文章从对病人临终关怀出发,论述优死教育的作用、内容和实施手段。
关键词 临终关怀 优死教育 实施手段
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