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题名本院优差生心理健康状况及其相关因素的比较分析
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作者
谭先明
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机构
广州体育学院科研所
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出处
《广州体育学院学报》
CSSCI
1996年第3期67-70,105-106,共6页
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文摘
运用症状自评量表（SCL－90）、个性问卷、社会支持问卷对广州体育学院九二级优生及差生进行调查研究。结果发现：两组学生在SCL－90诸因子方面的得分普遍高于全国常模，差生比优生得分更高；在“情绪稳定性”、“内外向性”、‘精神质倾向性”、“主观性社会支持”、”社会支持利用度”诸因素方面两组学生存在着显著性差异。对此，笔者作了进一步分析。
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关键词
优差生
SCL-90
个性特征
社会支持
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Keywords
excellent and inferior students, SCL-09, individual characteristics, the support form society
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分类号
G804
[文化科学—运动人体科学]
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题名初中阶段差生与优生记忆活动的比较
被引量：5
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作者
洪德厚
王海燕
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机构
上海师范学院
上海教育学院
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出处
《心理学报》
1983年第2期185-191,共7页
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文摘
一、问题的提出 记忆力是智力的一个重要因素,它在任何学习活动中都是不可缺少的。一个人记忆力的好坏,直接影响他的学习成绩。中学生中学习成绩很差的学生(以下简称差生)和学习成绩优秀的学生(以下简称优生)在记忆能力上是否有差别?有哪些差别?他们的记忆过程各有些什么特点?搞清这些问题,对于了解和促进差生的智力和智力活动的发展。
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关键词
优差生
识记
记忆过程
学习成绩
优生
记忆力
短时记忆
长时记忆
再认
卡片
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分类号
B
[哲学宗教]
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题名座位与学生课堂学习的调查研究
被引量：28
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作者
宋秋前
丁佩君
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机构
浙江海洋学院公共教育系
浙江舟山师范附属小学
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出处
《教育科学》
北大核心
1999年第4期45-49,共5页
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基金
浙江海洋学院资助课题"课堂座位模式与学生个性发展研究"的子课题
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关键词
学习态度
学生课堂
优差生
学习兴趣
位模式
前排座位
座位编排
学习成绩
班级规模
课堂教学
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名当前中学师生心目中好教师形象的比较研究
被引量：6
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作者
沈祖樾
曹中平
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出处
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
1990年第4期36-41,共6页
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文摘
一、研究目的本课题从一个侧面研讨师生相互了解的社会心理特征,考察的主要问题是:1.当前师生心目中好教师应该具备哪些品质;2.关于好教师的形象,教师和学生在认知上有何差异;3.不同年龄的初、高中教师对好教师形象在认知上有何差异;4.不同年极和不同性别的学生对好教师形象在认知上有何差异。二。
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关键词
高中教师
方法与步骤
心理特征
中学
口头表达能力
组织能力
教学能力
优差生
教师形象
严己
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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题名怎样排座次
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作者
王家鼎
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机构
山东曲阜师大附中
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出处
《教学与管理（中学版）》
1997年第10期24-24,共1页
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文摘
怎样排座次山东曲阜师大附中王家鼎排座次是班级工作的一项基本班务，作为班主任应考虑怎样排座次更有利于班级管理。一是起始年级第一次排座次按身高。这样合理、自然，个别视听有困难的学生可单独调整。二是男女生混排。可以使学生在相处中学习异性的优良品质，又利用“...
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关键词
班级管理
班主任
优差生
山东曲阜
学生自尊心
视力保护
差生转化
班级工作
男女生
心理压力
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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