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初中数学跨学科项目式学习的设计研究——以“优化校园花坛设计”项目为例
1
作者
马丽娜
《教育界》
2025年第11期137-139,88,共4页
文章聚焦初中数学跨学科项目式学习,结合苏教版教材,以“优化校园花坛设计”项目为实例,深入剖析其设计与实施过程,通过构建科学的设计框架,详细阐述如何将数学与多学科知识融合,助力学生在解决实际问题中提升综合素养,为初中数学教学...
文章聚焦初中数学跨学科项目式学习,结合苏教版教材,以“优化校园花坛设计”项目为实例,深入剖析其设计与实施过程,通过构建科学的设计框架,详细阐述如何将数学与多学科知识融合,助力学生在解决实际问题中提升综合素养,为初中数学教学提供具有针对性的实践参考。
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关键词
初中数学
跨学科项目式学习
优化校园花坛设计
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职称材料
题名
初中数学跨学科项目式学习的设计研究——以“优化校园花坛设计”项目为例
1
作者
马丽娜
机构
江苏省镇江市外国语学校
出处
《教育界》
2025年第11期137-139,88,共4页
文摘
文章聚焦初中数学跨学科项目式学习,结合苏教版教材,以“优化校园花坛设计”项目为实例,深入剖析其设计与实施过程,通过构建科学的设计框架,详细阐述如何将数学与多学科知识融合,助力学生在解决实际问题中提升综合素养,为初中数学教学提供具有针对性的实践参考。
关键词
初中数学
跨学科项目式学习
优化校园花坛设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中数学跨学科项目式学习的设计研究——以“优化校园花坛设计”项目为例
马丽娜
《教育界》
2025
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