统编教材“交流平台”的优化教学策略

1

作者 胡潇泓 《语文世界（上旬刊）》 2024年第12期10-11,共2页

在统编教材“交流平台”的教学中,一些教师习惯于按照教材安排的先后顺序组织教学活动,让学生回顾总结单元学习内容,难以发挥“交流平台”应有的教学价值。对此,教师要从整体、贯穿、融合、操作等层面,探索优化“交流平台”教学的策略,... 在统编教材“交流平台”的教学中,一些教师习惯于按照教材安排的先后顺序组织教学活动,让学生回顾总结单元学习内容,难以发挥“交流平台”应有的教学价值。对此,教师要从整体、贯穿、融合、操作等层面,探索优化“交流平台”教学的策略,努力使语文要素转化为学生的语文素养。 展开更多

关键词 统编教材 语文素养 交流平台 教材安排 教学价值 优化教学策略 教学活动 单元学习

在线阅读 下载PDF 职称材料

优化教学策略,让计算教学更高效

2

作者 王建兰 《教育界》 2021年第11期20-21,共2页

小学数学重要的教学任务之一就是培养学生的计算能力。要想让学生形成良好的计算能力,教师要优化教学策略,让学生养成良好的计算习惯,加强对学生计算方面的训练,这样更有利于发展学生的计算意识,使其熟练并正确地进行计算,促进计算教学... 小学数学重要的教学任务之一就是培养学生的计算能力。要想让学生形成良好的计算能力,教师要优化教学策略,让学生养成良好的计算习惯,加强对学生计算方面的训练,这样更有利于发展学生的计算意识,使其熟练并正确地进行计算,促进计算教学更高效。 展开更多

关键词 小学数学 优化教学策略 计算教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

优化教学策略 提升核心素养

3

作者 孟亚平 《小学阅读指南（低年级版）》 2022年第7期70-72,共3页

语文素养是学生综合素质的重要组成部分,语文教学直接关系到学生的语言水平,也关系到其他科目的学习。而要提高学生的语言学习水平,就需要在课堂上对其进行语言构建、思维发散、知识运用等方面的训练,从而充分发挥其潜力,促进其全面发... 语文素养是学生综合素质的重要组成部分,语文教学直接关系到学生的语言水平,也关系到其他科目的学习。而要提高学生的语言学习水平,就需要在课堂上对其进行语言构建、思维发散、知识运用等方面的训练,从而充分发挥其潜力,促进其全面发展。教育工作者必须提高对核心素养的认识,并在此基础上,通过多种途径改革,探索有效方式,帮助学生从小形成良好的核心素养,从而达到可持续发展的目的。 展开更多

关键词 核心素养 教育工作者 思维发散 语文素养 语文教学 优化教学策略 多种途径 知识运用

在线阅读 下载PDF 职称材料

教育信息化背景下虚拟现实技术在“服装产品设计”课程教学中的应用策略研究

4

作者 黄涛 《纺织报告》 2025年第2期101-103,共3页

在教育信息化背景下,虚拟现实技术在“服装产品设计”课程中的应用潜力巨大。文章旨在探寻虚拟现实技术在“服装产品设计”课程中的应用成效以及教学策略的优化方向,从而达到提升课程教学质量与学生实践能力的目的,不仅解析了传统“服... 在教育信息化背景下,虚拟现实技术在“服装产品设计”课程中的应用潜力巨大。文章旨在探寻虚拟现实技术在“服装产品设计”课程中的应用成效以及教学策略的优化方向,从而达到提升课程教学质量与学生实践能力的目的,不仅解析了传统“服装产品设计”课程的教学手段及其存在的局限,还介绍了现代教学方法及其成效,进而归结出当下教学中主要的问题与挑战,提出了引入虚拟现实技术以化解这些问题的重要性与价值。 展开更多

关键词 虚拟现实技术 “服装产品设计”课程 教学策略优化 教育信息化 实践能力提升

在线阅读 下载PDF 职称材料

优化小学高年级音乐欣赏之教学策略

5

作者 梁碧云 《北方音乐》 2017年第5期199-199,共1页

小学高年级音乐活动开展的最基础的条件是就让学生学会欣赏，也只有这样才能促使他们感受到音乐所散发出来的无穷魅力。在关键时候，音乐也可以为他们今后人生成长的道路指引方向。音乐欣赏对小学高年级学生进行深入的音乐学习的重要性... 小学高年级音乐活动开展的最基础的条件是就让学生学会欣赏，也只有这样才能促使他们感受到音乐所散发出来的无穷魅力。在关键时候，音乐也可以为他们今后人生成长的道路指引方向。音乐欣赏对小学高年级学生进行深入的音乐学习的重要性不言而喻，本文主要就如何优化小学高年级音乐学习展开教学策略讨论。 展开更多

关键词 音乐 小学高年级 音乐欣赏 教学策略讨论优化

在线阅读 下载PDF 职称材料

叙事类课文的教学策略

6

作者 卞海燕 《语文世界（上旬刊）》 2022年第4期43-43,共1页

统编教材对三个学段的叙事类课文提出了不同的阅读教学目标,第一学段:学生阅读“童话、寓言、故事”类文本,形成对美好情境的向往,对自然生命的关心;第二学段:侧重凭借叙事性作品的阅读,发展学生的复述能力,感受生动的形象和优美的语言... 统编教材对三个学段的叙事类课文提出了不同的阅读教学目标,第一学段:学生阅读“童话、寓言、故事”类文本,形成对美好情境的向往,对自然生命的关心;第二学段:侧重凭借叙事性作品的阅读,发展学生的复述能力,感受生动的形象和优美的语言,关注人物的情感和命运;第三学段:从表达顺序、思想感情、梗概归纳、感想交流等方面发展学生的阅读能力。在教学叙事类课文时,教师要紧扣各学段的阅读教学目标,优化教学策略,提高教学质量。 展开更多

关键词 第一学段 统编教材 复述能力 教学叙事 优化教学策略 阅读教学目标 第三学段 叙事性作品

在线阅读 下载PDF 职称材料

在古诗文教学中吸取文化自信的力量

7

作者 丁洁 《语文世界（上旬刊）》 2024年第9期80-81,共2页

古诗文是我国优秀传统文化中一颗最璀璨的明珠。坚持文化自信,首要的是传承弘扬我国优秀传统文化。统编教材编排了大量优秀的古诗文。在具体教学中,教师要认真研读教材,结合学生学情,根据古诗文的类别,创设情境,优化教学策略,让学生从... 古诗文是我国优秀传统文化中一颗最璀璨的明珠。坚持文化自信,首要的是传承弘扬我国优秀传统文化。统编教材编排了大量优秀的古诗文。在具体教学中,教师要认真研读教材,结合学生学情,根据古诗文的类别,创设情境,优化教学策略,让学生从古诗文中吸取文化自信的力量。 展开更多

关键词 文化自信 古诗文 研读教材 优秀传统文化 统编教材 学生学情 优化教学策略 传承弘扬

在线阅读 下载PDF 职称材料

项目化学习视角下的诗歌名著阅读教学探究--以《艾青诗选》为例 被引量：2

8

作者 邹健 《语文教学与研究》 2022年第10期108-109,共2页

语文项目化学习是以语文学科知识为中心,以项目化任务为驱动的学习方式。它需要基于学习内容和学生实际,优选学习任务,优化教学策略,发挥出学习者的主体性。在名著阅读中,教师需要紧扣整部作品的特点,运用项目化学习思维,设计真实的情境... 语文项目化学习是以语文学科知识为中心,以项目化任务为驱动的学习方式。它需要基于学习内容和学生实际,优选学习任务,优化教学策略,发挥出学习者的主体性。在名著阅读中,教师需要紧扣整部作品的特点,运用项目化学习思维,设计真实的情境,帮助学生构建知识,发展语文学科素养以及提升语文学习的综合能力。 展开更多

关键词 名著阅读 优化教学策略 项目化学习 语文学科 主体性 项目化任务 语文学习 情境

在线阅读 下载PDF 职称材料

语文学科素养视域下现代文阅读命题特征及备考策略——以2020年高考语文全国Ⅱ卷现代文阅读题为例 被引量：1

9

作者 胡小玲 《作文（高中版）》 2023年第3期61-62,共2页

本文通过对2020年高考语文全国Ⅱ卷现代文阅读题目的分析,总结语文学科素养视域下高考语文现代文阅读题目的命题特征,浅要分析高考生现代文阅读的备考策略,以期启发一线语文教师优化教学策略,指导学生科学备考。一、2020年高考语文全国... 本文通过对2020年高考语文全国Ⅱ卷现代文阅读题目的分析,总结语文学科素养视域下高考语文现代文阅读题目的命题特征,浅要分析高考生现代文阅读的备考策略,以期启发一线语文教师优化教学策略,指导学生科学备考。一、2020年高考语文全国Ⅱ卷现代文阅读题命题特征分析2019年开始,全国Ⅱ卷中对现代文阅读部分的命题顺序进行了调整,原本顺序为论述类——文学类——实用类,现阶段顺序为论述类——实用类——文学类。通过命题顺序的变化可以发现,命题更加突出地体现出循序渐进的规律,从论述类到文学类,试题难度呈持续上升趋势,2020年试卷中仍然延续这一顺序。 展开更多

关键词 现代文阅读 高考语文 备考策略 文学类 命题特征 全国Ⅱ卷 科学备考 优化教学策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

让美术教学灵动鲜活

10

作者 李晶鑫 《四川教育》 2022年第12期57-57,共1页

部分学生仅把美术学习当成枯燥生活的一种调剂,对美术本身的价值没有充分认识。这些因素会影响学生的学习兴趣。美术教师,要积极探寻如何改进和优化教学策略,让美术课堂更加灵动鲜活,让美术的魅力得以尽情发挥,努力引导学生真正爱上美... 部分学生仅把美术学习当成枯燥生活的一种调剂,对美术本身的价值没有充分认识。这些因素会影响学生的学习兴趣。美术教师,要积极探寻如何改进和优化教学策略,让美术课堂更加灵动鲜活,让美术的魅力得以尽情发挥,努力引导学生真正爱上美术学习。 展开更多

关键词 美术学习 美术课堂 美术教师 优化教学策略 美术教学 尽情发挥 如何改进 灵动

在线阅读 下载PDF 职称材料

学生解题能力的培养策略

11

作者 吴国刚 《四川教育》 2021年第18期28-28,共1页

初中数学应用题具有较强的灵活性,其解题方法众多。一些应用题的解题方法极为灵活,不能随意使用常规的方法解决,需要学生掌握一定的解题技巧。教师要不断优化教学策略,引导学生掌握更多的解题技巧,能够灵活应对数学应用题,并善于运用解... 初中数学应用题具有较强的灵活性,其解题方法众多。一些应用题的解题方法极为灵活,不能随意使用常规的方法解决,需要学生掌握一定的解题技巧。教师要不断优化教学策略,引导学生掌握更多的解题技巧,能够灵活应对数学应用题,并善于运用解题技巧分析问题。教师要激发学生的发散性思维,引导学生学会从不同的角度分析问题,能够归纳应用题的解题思路,培养学生的解题能力。 展开更多

关键词 数学应用题 优化教学策略 解题技巧 解题方法 发散性思维 解题能力 解题思路 培养策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

错误,数学教学的资源

12

作者 刘艳霞 《四川教育》 2022年第30期26-26,共1页

数学资源的有效利用,需要教师认真研究学情。在数学教学中,学生出现错误是正常的。教师要加强学生对数学错题资源的利用与整理,要通过学生的错误发现学生的不足之处,以学定教,优化教学策略,提高教学实效。

关键词 以学定教 数学错题 数学教学 优化教学策略 资源的利用 研究学情 学生的错误 提高教学实效

在线阅读 下载PDF 职称材料

多维体验 激活诗情——以《静女》为例谈古诗教学

13

作者 朱仁标 《语文教学与研究》 2021年第7期72-75,共4页

古诗教学中,常常充塞着细讲细析与强记硬背的简单化操作,缺乏形式多样、真正将学生思维引向多维立体的整体有效训练。针对重点与难点,合理设置平台,优化教学策略,积极引导学生在切身体验中增强感悟力、在品鉴探究中提升整合力、在读写... 古诗教学中,常常充塞着细讲细析与强记硬背的简单化操作,缺乏形式多样、真正将学生思维引向多维立体的整体有效训练。针对重点与难点,合理设置平台,优化教学策略,积极引导学生在切身体验中增强感悟力、在品鉴探究中提升整合力、在读写融合中发展创造力,是有效提升学生语文核心素的重要途径。 展开更多

关键词 古诗教学 有效训练 读写融合 优化教学策略 感悟力 整合力 多维立体 《静女》

在线阅读 下载PDF 职称材料

让阅读教学灵动多元,富有温度

14

作者 杨亚辉 《四川教育》 2023年第3期43-43,共1页

阅读是语文教学中的重要构成部分,是学生积累语言素材,提高文字理解能力、语言表达能力的必要途径。在阅读教学中,教师要精心设计,优化教学策略,培养学生的阅读兴趣,加强学生语文学习的情感体验,引导学生掌握丰富的语文知识和有效的阅... 阅读是语文教学中的重要构成部分,是学生积累语言素材,提高文字理解能力、语言表达能力的必要途径。在阅读教学中,教师要精心设计,优化教学策略,培养学生的阅读兴趣,加强学生语文学习的情感体验,引导学生掌握丰富的语文知识和有效的阅读技巧,逐步形成良好的语感和语文思维,培养学生的阅读能力。 展开更多

关键词 语言表达能力 语言素材 语文思维 语文知识 优化教学策略 阅读教学 学生的阅读 情感体验

在线阅读 下载PDF 职称材料

音乐教学存在的问题与对策

15

作者 惠夏玉 《四川教育》 2022年第6期76-76,共1页

根据新课改的基本要求,音乐教学应该成为素质教育的重要组成部分,培养学生的综合素养。教师要认识到音乐教学改革创新的必要性,对音乐教学存在的不足进行分析,优化教学策略,注重学生情感意识和思维能力的培养,使音乐教学更好地适应新课... 根据新课改的基本要求,音乐教学应该成为素质教育的重要组成部分,培养学生的综合素养。教师要认识到音乐教学改革创新的必要性,对音乐教学存在的不足进行分析,优化教学策略,注重学生情感意识和思维能力的培养,使音乐教学更好地适应新课改的要求,促进学生的成长与发展。 展开更多

关键词 教学改革创新 素质教育 优化教学策略 音乐教学 情感意识 新课改 综合素养 存在的不足

在线阅读 下载PDF 职称材料

在数学教学中培养学生抽象思维能力的探索

16

作者 钟才平 《四川教育》 2021年第33期33-33,共1页

学生抽象思维能力的培养,需要正确的数学教学方式,需要学生日积月累的练习。教师要不断优化教学策略,引导学生透过数学现象看到数学的本质,学会用数学的思想和方法解决数学问题。一、在概念和公式的教学中培养抽象思维数学的诸多概念间... 学生抽象思维能力的培养,需要正确的数学教学方式,需要学生日积月累的练习。教师要不断优化教学策略,引导学生透过数学现象看到数学的本质,学会用数学的思想和方法解决数学问题。一、在概念和公式的教学中培养抽象思维数学的诸多概念间存在着密切的联系。学生若能充分理解数学概念蕴含的本质和它们之间的关联,便能很容易地抽象出事物的本质特征。 展开更多

关键词 解决数学问题 数学教学方式 优化教学策略 数学现象 抽象思维能力 数学概念 数学的本质 数学教学中

在线阅读 下载PDF 职称材料

让“有效”成为英语教学的主旋律

17

作者 程莉 《四川教育》 2021年第6期77-77,共1页

有效,是用尽可能少的时间和精力投入,取得尽可能好的教学效果,实现特定的教学目标。如何尊重学生的主体地位,引导学生主动地学,减轻学生的学习负担,提高课堂教学的有效性,是每一个英语教师必须面对的问题。教师要不断优化教学策略,创设... 有效,是用尽可能少的时间和精力投入,取得尽可能好的教学效果,实现特定的教学目标。如何尊重学生的主体地位,引导学生主动地学,减轻学生的学习负担,提高课堂教学的有效性,是每一个英语教师必须面对的问题。教师要不断优化教学策略,创设开放的、生动的教学情境,促进学生的自主发展。 展开更多

关键词 优化教学策略 教学情境 英语教学 课堂教学的有效性 主旋律 教学目标 好的教学 学生的学习

在线阅读 下载PDF 职称材料

在道德与法治教学中生成“创新智慧”

18

作者 徐中芳 《四川教育》 2022年第6期20-20,共1页

创新是发现、是超越。对学生而言,创新可以是对学习内容的独到见解,可以是便捷新颖的问题解决策略也可以是运用知识在实践中收获感悟,生成体会。在道德与法治教学中,教师要立足“立德树人”的根本目标,积极构建新型的师生关系,优化教学... 创新是发现、是超越。对学生而言,创新可以是对学习内容的独到见解,可以是便捷新颖的问题解决策略也可以是运用知识在实践中收获感悟,生成体会。在道德与法治教学中,教师要立足“立德树人”的根本目标,积极构建新型的师生关系,优化教学策略,充分发挥学生的主体作用,要注重实践与体验,引导学生大胆质疑,挖掘学生思维的多样性,支持他们独特的思想,培养学生的创新精神和能力。 展开更多

关键词 学生的主体作用 大胆质疑 立德树人 问题解决策略 优化教学策略 道德与法治教学 创新智慧 创新精神和能力

在线阅读 下载PDF 职称材料

作文分类指导,激发写作兴趣

19

作者 苏扬 《小学阅读指南（低年级版）》 2024年第7期66-68,共3页

分类指导教学与因材施教紧密相连。在这样的背景下,教师应优化教学策略,将“生本思想”融入教学实践。本文将通过具体的教学案例,探讨如何促进学生的联想与想象,如何培养学生观察人、事、物的能力以及如何提升学生的写作能力和语言表达... 分类指导教学与因材施教紧密相连。在这样的背景下,教师应优化教学策略,将“生本思想”融入教学实践。本文将通过具体的教学案例,探讨如何促进学生的联想与想象,如何培养学生观察人、事、物的能力以及如何提升学生的写作能力和语言表达能力。 展开更多

关键词 语言表达能力 生本思想 因材施教 优化教学策略 激发写作兴趣 分类指导 联想与想象 教学案例

在线阅读 下载PDF 职称材料

第一学段语文实践性作业的探索

20

作者 魏丽洁 《小学阅读指南（低年级版）》 2024年第9期52-54,共3页

小学的第一学段既承载着知识启蒙的重任,也伴随着入学适应的挑战。在这一阶段,教师需关注学生的适应过程,调整与优化教学策略,助力学生顺利过渡小学生活。在当前教育背景下,实践性作业以其独特的优势成为连接教学与实践、促进学生全面... 小学的第一学段既承载着知识启蒙的重任,也伴随着入学适应的挑战。在这一阶段,教师需关注学生的适应过程,调整与优化教学策略,助力学生顺利过渡小学生活。在当前教育背景下,实践性作业以其独特的优势成为连接教学与实践、促进学生全面发展的桥梁。教师设计富有启发性、趣味性和实践性的作业,能够有效激发学生的学习兴趣. 展开更多

关键词 第一学段 实践性作业 优化教学策略 入学适应 语文实践性 顺利过渡 激发学生的学习兴趣 教学与实践

在线阅读 下载PDF 职称材料