运筹学中的最优化思想与中学数学教学 被引量：2

1

作者 夏昌华 《浙江教育学院学报》 2007年第2期73-78,83,共7页

运筹学的核心思想是最优化思想.最优化思想在生产、生活与科学研究中发挥着重要的作用.中学数学必须结合“问题解决”教学模式,并以数学开放题为载体,努力贯彻这一重要的数学思想,培养学生的数学优化意识与能力.

关键词 运筹学 最优化思想 问题解决 数学教学 数学开放题

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用优化思想方法解决问题

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作者 邱廷建 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2020年第12期4-7,共4页

小朋友,我们一起来学习用优化思想方法解决人教版四年级上册"数学广角——优化"的有关数学问题吧,相信你很快就能学会的。一、最优安排做一件事情,怎样合理安排才能做到所用的时间最少?在解决这类问题时,我们要运用优化思想方... 小朋友,我们一起来学习用优化思想方法解决人教版四年级上册"数学广角——优化"的有关数学问题吧,相信你很快就能学会的。一、最优安排做一件事情,怎样合理安排才能做到所用的时间最少?在解决这类问题时,我们要运用优化思想方法,想一想要做的工作有哪些,做每件工作需要多长时间,应该先做什么,再做什么,有哪些工作是可以同时做的。在同时完成一些工作时,实际上就节省了时间。 展开更多

关键词 数学广角 优化思想 人教版 四年级上册 想一想 解决问题 合理安排 小朋友

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数学优化思想的培育:实践展开及可能路径

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作者 刘师妤 刘祖希 周龙虎 《中小学课堂教学研究》 2023年第6期81-86,共6页

在数学教学中有效渗透优化思想,培育学生的优化思想一直是教育工作者的重点研究课题。数学的本质是化简,化简的方向是优化,优化是重构认知体系、促进深度理解的必然路径。以培育学生数学优化思想为旨趣的教学活动需要数学问题解决以及... 在数学教学中有效渗透优化思想,培育学生的优化思想一直是教育工作者的重点研究课题。数学的本质是化简,化简的方向是优化,优化是重构认知体系、促进深度理解的必然路径。以培育学生数学优化思想为旨趣的教学活动需要数学问题解决以及数学命题教学的现实观照,并从中汲取经验和实践智慧。通过对优化问题的典例剖析,提出以优化问题为媒介,以素材积累与开发为保障,以转化和熟悉化为抓手培育学生数学优化思想的可能路径。 展开更多

关键词 优化问题 优化思想 优化路径

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逐步感悟 亲历“优化”——以“烙饼问题”为例谈优化思想的渗透 被引量：1

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作者 袁颖杰 《教师》 2015年第3期97-98,共2页

＂优化＂是一种重要的数学思想,在小学数学教学中,要采取有效的教学策略,让学生经历、感受和体会运用优化思想。本文以四年级数学广角＂烙饼问题＂一课为研究素材,基于学生学情,思考如何帮助学生分散难点、逐步感悟＂优化＂的过程、体... ＂优化＂是一种重要的数学思想,在小学数学教学中,要采取有效的教学策略,让学生经历、感受和体会运用优化思想。本文以四年级数学广角＂烙饼问题＂一课为研究素材,基于学生学情,思考如何帮助学生分散难点、逐步感悟＂优化＂的过程、体会优化思想的应用价值。 展开更多

关键词 优化思想 渗透 烙饼问题 应用

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优化思想与小学数学教学

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作者 王智明 《教育视界》 2020年第35期4-6,共3页

优化思想渗透于数学的方方面面,主要体现在数学内容的优化,数学表达的优化,数学认知结构的优化等。数学教学可以从充分理解教材、多样化表征等方面渗透优化意识,提升学生的优化能力。

关键词 优化思想 数学教学

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数学教学中“优化思想”的应用与实践

6

作者 金英 《成才之路》 2019年第9期27-27,共1页

"租船问题"是人教版四年级下册第一单元的内容,目的是通过不同的租船方法向学生渗透优化思想,并在多种方案中通过对比、比较得出最佳方案。文章以四年级下册"租船问题"为出发点,从教材编排、学生的知识经验和教师... "租船问题"是人教版四年级下册第一单元的内容,目的是通过不同的租船方法向学生渗透优化思想,并在多种方案中通过对比、比较得出最佳方案。文章以四年级下册"租船问题"为出发点,从教材编排、学生的知识经验和教师的教学等角度分析错因,并通过解决"租船问题"渗透优化思想,让学生理解题意,发现问题,提出问题,进而全面理解题意。 展开更多

关键词 优化思想 数学教学 问题 应用

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抽离·紧扣·深度·思辨:数学课程优化思想渗透教学实践

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作者 黄竹青 《成才之路》 2021年第36期99-101,共3页

“打电话”是“综合与实践”的一个知识点,包含的信息量大、承载的数学思想多,思维含量高,在这一内容的教学中时常会出现学生参与度低、思维无法深入、探究浅尝辄止等困境。文章以优化思想为指引,通过对教材的整理分析,主张在从情境中... “打电话”是“综合与实践”的一个知识点,包含的信息量大、承载的数学思想多,思维含量高,在这一内容的教学中时常会出现学生参与度低、思维无法深入、探究浅尝辄止等困境。文章以优化思想为指引,通过对教材的整理分析,主张在从情境中抽离出困惑的前提下,紧扣“打电话”中的优化内核,在对比中经历优化过程,构建优化模型,在思辨中升华优化思想,让学生切实感悟解决问题中所蕴含的数学思想,积累数学经验,提高数学核心素养。 展开更多

关键词 数学教学 优化思想 渗透 打电话 建模 核心素养

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论“优化”思想在教学成果形成中的作用

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作者 贺宏斌 陈克鹏 黄耀华 《航海教育研究》 1998年第3期27-30,共4页

本文结合国家级教学成果形成中应用优化思想的实例，从智力资源优化、物质资源优化。

关键词 “优化”思想 教学成果 作用

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浅析控制论在思想政治教育优化中的作用

9

作者 吴伟 《改革与开放》 2017年第11期95-96,共2页

思想政治教育过程是信息获取、传递、加工、输出环节,符合可控系统特点,故可将控制论原理运用到思想政治教育过程中,运用控制论原理优化思想政治教育过程。控制论方法在思想政治教育系统的运用主要体现在信息传递机制、控制方法、反馈... 思想政治教育过程是信息获取、传递、加工、输出环节,符合可控系统特点,故可将控制论原理运用到思想政治教育过程中,运用控制论原理优化思想政治教育过程。控制论方法在思想政治教育系统的运用主要体现在信息传递机制、控制方法、反馈机制三方面。 展开更多

关键词 系统控制论 控制系统 控制论方法 思想政治教育优化

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《六韬》的应用数学思想探究 被引量：1

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作者 梁振英 梁家君 +2 位作者 付夕联 苑慧芳 秦雪瑶 《管子学刊》 CSSCI 2015年第3期35-38,共4页

《六韬》是先秦兵学集大成之作,不仅包括政治、经济、军事等内容,而且涉及分类与组合中的计数、等价、优化、统计预测与决策等数学思想。其蕴含的应用数学思想,对继承和弘扬传统数学文化具有重要的现实意义和教育意义。

关键词 计数 优化思想 统计预测 密码学 应用数学

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科技查新服务流程的优化和再造 被引量：10

11

作者 刘金萍 徐浩 +1 位作者 刘彦雄 曾侗 《中国科技资源导刊》 2021年第3期1-6,23,共7页

为提高查新效率,确保查新质量,改善客户体验,优化科技查新服务流程迫在眉睫。本文分析传统查新服务流程中存在的问题,运用系统工程学研究方法,探讨服务流程中涉及的技术手段、部门架构、配套管理措施、协作机制等,并依托信息化云技术,... 为提高查新效率,确保查新质量,改善客户体验,优化科技查新服务流程迫在眉睫。本文分析传统查新服务流程中存在的问题,运用系统工程学研究方法,探讨服务流程中涉及的技术手段、部门架构、配套管理措施、协作机制等,并依托信息化云技术,对查新服务流程进行优化及再造。实践证明,该流程切实可行,为其他同类查新机构优化查新流程、提高查新效率、提升查新服务提供借鉴。 展开更多

关键词 科技查新 查新机构 流程优化 云技术 系统工程学 最优化思想

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综合效益下的城市轨道交通车站间距优化 被引量：1

12

作者 郭晓林 《交通与运输》 2019年第6期42-45,共4页

合理的轨道交通车站间距对轨道交通效益的发挥至关重要。通过建立集经济效益、社会效益、交通效益于一体的轨道交通综合效益模型,进而结合最优化思想,建立轨道交通车站间距计算的最优化模型。以宝鸡市轨道交通为例,采用所提出的模型对... 合理的轨道交通车站间距对轨道交通效益的发挥至关重要。通过建立集经济效益、社会效益、交通效益于一体的轨道交通综合效益模型,进而结合最优化思想,建立轨道交通车站间距计算的最优化模型。以宝鸡市轨道交通为例,采用所提出的模型对其车站间距进行了优化。研究表明,模拟褪火算法能够较快收敛,适用求解车站间距优化问题;建议宝鸡市轨道交通车站间距为0.9 km,以能使综合效益得到最优。 展开更多

关键词 轨道交通 车站间距 综合效益模型 最优化思想 模拟褪火

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构建数学与生活的趣味乐园——“四趣法”教学模式的实践与思索 被引量：2

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作者 徐娟 《教师》 2015年第19期82-83,共2页

托尔斯泰曾经说过：＂成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。＂我认为,小学数学教学的主要任务之一就是努力激发、培养学生学习数学的兴趣,使学生享受到学习的乐趣。＂四趣法＂就是一种寓教于乐的教学方式,这四趣分别是... 托尔斯泰曾经说过：＂成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。＂我认为,小学数学教学的主要任务之一就是努力激发、培养学生学习数学的兴趣,使学生享受到学习的乐趣。＂四趣法＂就是一种寓教于乐的教学方式,这四趣分别是：激趣、探趣、汇趣、享趣。这种教学方法能够引领孩子们走进数学与生活的趣味乐园,可以使学生在趣味中学习知识、陶冶情操／提高兴趣、培养能力, 展开更多

关键词 教学效果 激趣 给你 教育科学 课题来源 一杯茶 面积计算 堂课 兴致盎然 优化思想

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基于SAPSO-BP神经网络的井下自适应定位算法 被引量：9

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作者 莫树培 唐琎 +1 位作者 杜永万 陈明 《工矿自动化》 北大核心 2019年第7期80-85,共6页

针对基于传统BP神经网络的井下定位算法存在收敛速度慢、易形成局部极值、在煤矿井下强时变性电磁环境中定位误差大等问题,提出了一种基于模拟退火思想的粒子群优化算法加BP神经网络(SAPSO-BP)的井下自适应定位算法。采用SAPSO算法优化B... 针对基于传统BP神经网络的井下定位算法存在收敛速度慢、易形成局部极值、在煤矿井下强时变性电磁环境中定位误差大等问题,提出了一种基于模拟退火思想的粒子群优化算法加BP神经网络(SAPSO-BP)的井下自适应定位算法。采用SAPSO算法优化BP神经网络的初始权值和阈值,以加快训练收敛速度,使之到达全局最优;通过安装在井下巷道中的无线校准器采集目标点接收信号强度指示(RSSI)值,采用自适应动态校准方法对RSSI值进行实时校准,以减小强时变性电磁环境对定位精度的影响;最后利用SAPSO-BP神经网络估算出目标点位置坐标。实验结果表明,该算法的定位误差在2m内的置信概率为77.54%,平均误差为1.53m,定位性能优于未校准SAPSO-BP神经网络算法、PSO-BP神经网络算法、BP神经网络算法。 展开更多

关键词 井下人员定位 自适应定位 模拟退火思想的粒子群优化算法 SAPSO-BP神经网络 自适应动态校准

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“煎”好烙饼

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作者 周恒 《四川教育》 2019年第36期44-44,共1页

《优化--饼问题》是北师大版数学四年级下册“数学好玩”的教学内容,重点是烙饼问题中的“优化思想”。教学设计要着力从学生的生活经验和知识基础出发,创设情境,让学生通过自主发问、解读、操作、交流、总结、拓展,寻找解决问题不同的... 《优化--饼问题》是北师大版数学四年级下册“数学好玩”的教学内容,重点是烙饼问题中的“优化思想”。教学设计要着力从学生的生活经验和知识基础出发,创设情境,让学生通过自主发问、解读、操作、交流、总结、拓展,寻找解决问题不同的方法,优化思想,养成良好的数学思维。 展开更多

关键词 数学思维 创设情境 数学好玩 优化思想 教学设计 教学内容 北师大版 自主发问

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浅谈“非线性”小组合作学习模式

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作者 周梅 《数理化解题研究（高中版）》 2016年第2X期32-32,共1页

随着课改向纵深推进,人们越来越认识到小组合作学习在小学教育教学实践中还没有取得理想的效果,'非线性'小组合作学习模式是反思性实践的产物.在学习材料以整体——局部——整体的方式呈现的状态下,学生的感悟才会形成,学习效... 随着课改向纵深推进,人们越来越认识到小组合作学习在小学教育教学实践中还没有取得理想的效果,'非线性'小组合作学习模式是反思性实践的产物.在学习材料以整体——局部——整体的方式呈现的状态下,学生的感悟才会形成,学习效益会更高.以《平行四边形的面积》一课为例,从探知学生真实的学习起点开始,围绕学生的认知疑难点、新课的核心知识展开小组合作学习的教学. 展开更多

关键词 小组合作 非线性 优化教学思想 教学反思

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论计算机辅助教学与化学教学现代化

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作者 汪胜国 《宁波教育学院学报》 2002年第z1期59-61,共3页

用计算机辅助化学教学,利用计算机的多媒体功能,帮助突破化学教学的难点,加大教学的密度,及时反馈教学成果,优化教学过程,最终提高化学的教学质量,是符合当前的素质教育的。

关键词 化学教学、现代化、教学思想、优化.

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