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优势内容递增教育法在早产儿家长培训中的效果评价
被引量：
9
1
作者
蒙婷婷
李亚玲
+3 位作者
姚仁芬
陈婧
金慧珠
朱小莉
《护理学杂志》
CSCD
2016年第5期67-69,共3页
目的评价"优势内容递增教育法"对早产儿家长的培训效果,为早产儿家长的健康教育培训提供参考。方法对55名早产儿家长进行培训内容需求调查,从其最希望获取的优势内容开始进行培训,收集培训前后家长的知识得分及对培训内容、...
目的评价"优势内容递增教育法"对早产儿家长的培训效果,为早产儿家长的健康教育培训提供参考。方法对55名早产儿家长进行培训内容需求调查,从其最希望获取的优势内容开始进行培训,收集培训前后家长的知识得分及对培训内容、培训方式的满意度。结果早产儿家长知识得分从培训前的(11.44±4.15)分提高到培训后的(19.25±0.73)分,差异有统计学意义(P<0.01);10项课程内容认可度达到58.18%及以上;96.36%的家长对此次培训总体满意。结论应用"优势内容递增教育法"对早产儿家长进行培训成效明显,可提高家长的早产儿护理能力。
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关键词
早产儿家长
健康
教育
优势
内容
递增
教育法
培训
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职称材料
题名
优势内容递增教育法在早产儿家长培训中的效果评价
被引量：
9
1
作者
蒙婷婷
李亚玲
姚仁芬
陈婧
金慧珠
朱小莉
机构
贵州医科大学护理学院
贵州医科大学附属医院
贵州省人民医院
出处
《护理学杂志》
CSCD
2016年第5期67-69,共3页
基金
贵州省护理学会护理科研项目(GZHLKY201412)
文摘
目的评价"优势内容递增教育法"对早产儿家长的培训效果,为早产儿家长的健康教育培训提供参考。方法对55名早产儿家长进行培训内容需求调查,从其最希望获取的优势内容开始进行培训,收集培训前后家长的知识得分及对培训内容、培训方式的满意度。结果早产儿家长知识得分从培训前的(11.44±4.15)分提高到培训后的(19.25±0.73)分,差异有统计学意义(P<0.01);10项课程内容认可度达到58.18%及以上;96.36%的家长对此次培训总体满意。结论应用"优势内容递增教育法"对早产儿家长进行培训成效明显,可提高家长的早产儿护理能力。
关键词
早产儿家长
健康
教育
优势
内容
递增
教育法
培训
分类号
R473.72 [医药卫生—护理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
优势内容递增教育法在早产儿家长培训中的效果评价
蒙婷婷
李亚玲
姚仁芬
陈婧
金慧珠
朱小莉
《护理学杂志》
CSCD
2016
9
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