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“过分自信”效应:中学生考试成绩的自我预估
1
作者
钟毅平
易文婷
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2013年第5期112-117,共6页
通过差异分数、差异百分等级、信心指数及估计百分等级等多个指标，考察高三学生学科考试成绩预估的“不对称误差”现象及其稳定性。结果发现：1）17-19岁的高中生，得分较低的学生倾向于高估自己的学科成绩及在全年级的排名情况，得分...
通过差异分数、差异百分等级、信心指数及估计百分等级等多个指标，考察高三学生学科考试成绩预估的“不对称误差”现象及其稳定性。结果发现：1）17-19岁的高中生，得分较低的学生倾向于高估自己的学科成绩及在全年级的排名情况，得分较高的学生却出现低估的趋势；2）大部分学生百分等级的预估等于或高于50，表现出整体的优于平均效应；3）对于高考文科综合和理科综合的差异分数、差异百分等级、百分等级的预估，男生比女生更为乐观；理科学生在高考数学的各项预估上比文科学生更为乐观。结果表明，“不对称误差”、优于平均效应具有跨文化的一致性和跨考试的稳定性。
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关键词
成绩预估
不对称误差
过度自信
优于平均效应
动机
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职称材料
自我提升的含义与研究
被引量：
23
2
作者
刘肖岑
王立花
朱新筱
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2006年第3期145-148,共4页
自我提升是人们追求积极自我意象的驱力,它以优于平均效应、控制错觉、不切实际的乐观、自我服务偏向归因、选择性信息加工、策略性社会比较和交往、自我妨碍等形式实现,可通过一致性比较、自恋和社会赞许倾向评定、作用机制测查、内隐...
自我提升是人们追求积极自我意象的驱力,它以优于平均效应、控制错觉、不切实际的乐观、自我服务偏向归因、选择性信息加工、策略性社会比较和交往、自我妨碍等形式实现,可通过一致性比较、自恋和社会赞许倾向评定、作用机制测查、内隐自我提升测量等方法考察,受信息特征、情绪体验、自尊和自我概念、社会情境和文化等因素影响。研究的热点和走向体现在自我动机的整合、测量方法的改进、跨文化研究的引入及发展性研究的兴起等方面。
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关键词
自我提升
自我动机
自我概念提升策略模型
优于平均效应
自我服务偏向归因
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职称材料
“别人家的孩子”vs.平庸的自己:社会比较对独特性寻求行为的影响
被引量：
21
3
作者
宫秀双
张红红
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020年第5期645-658,共14页
人们在自我评价中普遍存在着优于平均值效应,而上行社会比较会打破这一自我评价偏差,引发后续的补偿性消费行为。通过5个实验,依次论证上行比较(vs.下行比较)会提升个体对独特产品选项的偏好(实验1);其心理机制在于上行比较降低了而非...
人们在自我评价中普遍存在着优于平均值效应,而上行社会比较会打破这一自我评价偏差,引发后续的补偿性消费行为。通过5个实验,依次论证上行比较(vs.下行比较)会提升个体对独特产品选项的偏好(实验1);其心理机制在于上行比较降低了而非下行比较提升了个体的自我独特性感知,从而促使个体出于补偿的目的而寻求独特性(实验2a、2b和2c);上述效应适用于经济状况这一特定比较维度,并且在感知经济流动性的调节作用下得到强化或削弱(实验3)。研究结论对于推动社会比较和独特性寻求行为相关领域的理论进展,指导长尾市场中企业的营销策略、帮助个体缓解上行比较的威胁均有着积极的启示价值。
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关键词
社会比较
独特性寻求行为
优于
平均
值
效应
补偿性消费
感知经济流动性
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职称材料
题名
“过分自信”效应:中学生考试成绩的自我预估
1
作者
钟毅平
易文婷
机构
湖南师范大学教育科学学院
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2013年第5期112-117,共6页
基金
湖南省教育厅科学研究重点[11A076]
文摘
通过差异分数、差异百分等级、信心指数及估计百分等级等多个指标，考察高三学生学科考试成绩预估的“不对称误差”现象及其稳定性。结果发现：1）17-19岁的高中生，得分较低的学生倾向于高估自己的学科成绩及在全年级的排名情况，得分较高的学生却出现低估的趋势；2）大部分学生百分等级的预估等于或高于50，表现出整体的优于平均效应；3）对于高考文科综合和理科综合的差异分数、差异百分等级、百分等级的预估，男生比女生更为乐观；理科学生在高考数学的各项预估上比文科学生更为乐观。结果表明，“不对称误差”、优于平均效应具有跨文化的一致性和跨考试的稳定性。
关键词
成绩预估
不对称误差
过度自信
优于平均效应
动机
Keywords
performance prediction
asymmetric errors
overconfidence
better-than-average effect
motivation
分类号
G418 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
自我提升的含义与研究
被引量：
23
2
作者
刘肖岑
王立花
朱新筱
机构
山东师范大学教育科学学院
山东建筑大学
出处
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2006年第3期145-148,共4页
文摘
自我提升是人们追求积极自我意象的驱力,它以优于平均效应、控制错觉、不切实际的乐观、自我服务偏向归因、选择性信息加工、策略性社会比较和交往、自我妨碍等形式实现,可通过一致性比较、自恋和社会赞许倾向评定、作用机制测查、内隐自我提升测量等方法考察,受信息特征、情绪体验、自尊和自我概念、社会情境和文化等因素影响。研究的热点和走向体现在自我动机的整合、测量方法的改进、跨文化研究的引入及发展性研究的兴起等方面。
关键词
自我提升
自我动机
自我概念提升策略模型
优于平均效应
自我服务偏向归因
Keywords
self- enhancement
self- motive
self- concept enhancing tactician
above- average effect
self- serving bias attribution
分类号
B84 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
“别人家的孩子”vs.平庸的自己:社会比较对独特性寻求行为的影响
被引量：
21
3
作者
宫秀双
张红红
机构
江南大学商学院
出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020年第5期645-658,共14页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目(20YJC630025)
中央高校基本科研业务费专项资金(JUSRP11993、2019JDZD07)
+1 种基金
江苏高校哲学社会科学研究项目(2019SJA0761)资助
江苏省社会科学基金项目研究成果(19GLD004)。
文摘
人们在自我评价中普遍存在着优于平均值效应,而上行社会比较会打破这一自我评价偏差,引发后续的补偿性消费行为。通过5个实验,依次论证上行比较(vs.下行比较)会提升个体对独特产品选项的偏好(实验1);其心理机制在于上行比较降低了而非下行比较提升了个体的自我独特性感知,从而促使个体出于补偿的目的而寻求独特性(实验2a、2b和2c);上述效应适用于经济状况这一特定比较维度,并且在感知经济流动性的调节作用下得到强化或削弱(实验3)。研究结论对于推动社会比较和独特性寻求行为相关领域的理论进展,指导长尾市场中企业的营销策略、帮助个体缓解上行比较的威胁均有着积极的启示价值。
关键词
社会比较
独特性寻求行为
优于
平均
值
效应
补偿性消费
感知经济流动性
Keywords
social comparison
uniqueness-seeking behavior
better-than-average effect
compensatory consumption
perceived economic mobility
分类号
B849 [哲学宗教—应用心理学]
C91 [经济管理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“过分自信”效应:中学生考试成绩的自我预估
钟毅平
易文婷
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2013
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
自我提升的含义与研究
刘肖岑
王立花
朱新筱
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2006
23
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
“别人家的孩子”vs.平庸的自己:社会比较对独特性寻求行为的影响
宫秀双
张红红
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020
21
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