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技能中国行动下“岗课证”融通的园林类课程教学模式探究——以“园林树木栽培与养护”课程为例
1
作者
柴梦颖
周士锋
+1 位作者
陶良如
张变莉
《现代园艺》
2023年第19期174-177,共4页
“技能中国行动”以培养高技能人才、能工巧匠、大国工匠为先导,支持校企联合开展数字技能、绿色技能等领域的人才培养。职业院校和行业企业等培训载体联合探索岗位核心技能课程改革,依托数字资源教学平台,以工学结合、弹性学制培养方式...
“技能中国行动”以培养高技能人才、能工巧匠、大国工匠为先导,支持校企联合开展数字技能、绿色技能等领域的人才培养。职业院校和行业企业等培训载体联合探索岗位核心技能课程改革,依托数字资源教学平台,以工学结合、弹性学制培养方式,融通“岗课证”的课程改革。通过构建园林类高职特色“一主线三阶段四环节”的课程教学模式在专业核心课程中实施检验,考核结果表明,学生的自主学习参与度、技能任务实施规范度、职业能力提升度、企业认可度等有了很大提高,园林职业认同感也有所增强。
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关键词
技能中国行动
企校联合培养
弹性学制
“岗课证”融通
课程教学模式
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题名
技能中国行动下“岗课证”融通的园林类课程教学模式探究——以“园林树木栽培与养护”课程为例
1
作者
柴梦颖
周士锋
陶良如
张变莉
机构
河南农业职业学院
出处
《现代园艺》
2023年第19期174-177,共4页
基金
河南省高等教育教学改革研究与实践重大项目(2021SJGLX650)
2022年河南省职业教育和继续教育课程思政示范项目(教办职成〔2022〕195号)
河南农业职业学院教育教学改革研究与实践项目(HNACJG-2019-16)。
文摘
“技能中国行动”以培养高技能人才、能工巧匠、大国工匠为先导,支持校企联合开展数字技能、绿色技能等领域的人才培养。职业院校和行业企业等培训载体联合探索岗位核心技能课程改革,依托数字资源教学平台,以工学结合、弹性学制培养方式,融通“岗课证”的课程改革。通过构建园林类高职特色“一主线三阶段四环节”的课程教学模式在专业核心课程中实施检验,考核结果表明,学生的自主学习参与度、技能任务实施规范度、职业能力提升度、企业认可度等有了很大提高,园林职业认同感也有所增强。
关键词
技能中国行动
企校联合培养
弹性学制
“岗课证”融通
课程教学模式
分类号
S688-4 [农业科学—观赏园艺]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
技能中国行动下“岗课证”融通的园林类课程教学模式探究——以“园林树木栽培与养护”课程为例
柴梦颖
周士锋
陶良如
张变莉
《现代园艺》
2023
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