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朝鲜的企业技工学校
1
作者
窦长五
《外国教育研究》
1982年第2期62-65,10,共5页
解放后,为加快社会主义经济建设的步伐,朝鲜劳动党和共和国政府一直非常重视技工教育。特别是随着科学技术的发展,技工教育事业发展更快。实践证明,这项事业是开发智力、培养技术人才的重要途径。朝鲜的企业技工学校,是通过技术教育,对...
解放后,为加快社会主义经济建设的步伐,朝鲜劳动党和共和国政府一直非常重视技工教育。特别是随着科学技术的发展,技工教育事业发展更快。实践证明,这项事业是开发智力、培养技术人才的重要途径。朝鲜的企业技工学校,是通过技术教育,对没有接受过十一年义务教育的青年和没有专业知识的企业工作人员,传授生产经验和专业知识,有计划培养技术人才的重要基地。
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关键词
企业技工学校
教学大纲
管理工作
教员
专业知识
企业
技校
教育大纲
朝鲜
学生
技术人才
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职称材料
资源共享 优势互补 丰富内涵 促进发展——建立苏州企业技校教育联合集团的探索
2
《职业技术教育》
北大核心
1997年第5期16-16,共1页
1996年底,经苏州市人民政府批准,我市5所厂办技校建立了苏州企业技工学校教育联合集团。目前,集团成员单位正按计划紧锣密鼓开展工作,现将有关情况介绍如下。一、建立苏州企业技校教育联合集团的由来我市目前共有21所技校,其中劳动部门...
1996年底,经苏州市人民政府批准,我市5所厂办技校建立了苏州企业技工学校教育联合集团。目前,集团成员单位正按计划紧锣密鼓开展工作,现将有关情况介绍如下。一、建立苏州企业技校教育联合集团的由来我市目前共有21所技校,其中劳动部门办的4所,行业办的12所,厂办(或局管厂办)的5所。随着企业改革的深入,厂办技校的生存和发展遇到了许多新的问题。根据劳动部和省劳动厅关于集团化办学的原则精神,结合我市实际,5所厂办技校及其主管部门自1996年5月起提出建立企业技校教育联合集团的思路,先后经过7次会议,从学校到主管部门,从劳动行政部门到地方政府,统一了思想。
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关键词
联合集团
技校教育
资源共享
优势互补
集团化办学
企业技工学校
苏州市
地方政府
国有
企业
行政部门
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题名
朝鲜的企业技工学校
1
作者
窦长五
出处
《外国教育研究》
1982年第2期62-65,10,共5页
文摘
解放后,为加快社会主义经济建设的步伐,朝鲜劳动党和共和国政府一直非常重视技工教育。特别是随着科学技术的发展,技工教育事业发展更快。实践证明,这项事业是开发智力、培养技术人才的重要途径。朝鲜的企业技工学校,是通过技术教育,对没有接受过十一年义务教育的青年和没有专业知识的企业工作人员,传授生产经验和专业知识,有计划培养技术人才的重要基地。
关键词
企业技工学校
教学大纲
管理工作
教员
专业知识
企业
技校
教育大纲
朝鲜
学生
技术人才
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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题名
资源共享 优势互补 丰富内涵 促进发展——建立苏州企业技校教育联合集团的探索
2
机构
苏州市劳动局
出处
《职业技术教育》
北大核心
1997年第5期16-16,共1页
文摘
1996年底,经苏州市人民政府批准,我市5所厂办技校建立了苏州企业技工学校教育联合集团。目前,集团成员单位正按计划紧锣密鼓开展工作,现将有关情况介绍如下。一、建立苏州企业技校教育联合集团的由来我市目前共有21所技校,其中劳动部门办的4所,行业办的12所,厂办(或局管厂办)的5所。随着企业改革的深入,厂办技校的生存和发展遇到了许多新的问题。根据劳动部和省劳动厅关于集团化办学的原则精神,结合我市实际,5所厂办技校及其主管部门自1996年5月起提出建立企业技校教育联合集团的思路,先后经过7次会议,从学校到主管部门,从劳动行政部门到地方政府,统一了思想。
关键词
联合集团
技校教育
资源共享
优势互补
集团化办学
企业技工学校
苏州市
地方政府
国有
企业
行政部门
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
朝鲜的企业技工学校
窦长五
《外国教育研究》
1982
0
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职称材料
2
资源共享 优势互补 丰富内涵 促进发展——建立苏州企业技校教育联合集团的探索
《职业技术教育》
北大核心
1997
0
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