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企业家模式及其理论的演进与发展 被引量:10
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作者 丁栋虹 刘志彪 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 1998年第1期21-27,共7页
企业家是经济学研究的历史主线,迄今,经济学对企业家的研究经过了三个历史阶段,提出了九种研究模式。古典阶段经济学侧重探讨企业家的职能,其经营模式研究企业家的经营职能,资本模式研究企业家的资本职能。新古典阶段经济学侧重探... 企业家是经济学研究的历史主线,迄今,经济学对企业家的研究经过了三个历史阶段,提出了九种研究模式。古典阶段经济学侧重探讨企业家的职能,其经营模式研究企业家的经营职能,资本模式研究企业家的资本职能。新古典阶段经济学侧重探讨企业家的特质,其人力资本模式研究企业家的人力资本性,创新模式研究企业家的创新性,决策模式研究企业家的决策性。新自由主义阶段经济学侧重探讨企业家的制度,其组织模式研究企业家与组织之间的相互依存关系,交易费用模式从交易费用角度研究制度变迁的方向,队生产模式研究企业家在企业内的合约性生成。 展开更多
关键词 企业家成长 交易费用 人力资本 企业家模式 制度变迁 新古典经济学 经济学家 组织模式 创新模式 企业家能力
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中国企业家成长模式分析——基于企业家资本角度 被引量:6
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作者 李博 闫存岩 《经济问题》 CSSCI 北大核心 2006年第5期43-45,共3页
从企业家资本的角度界定了企业家及企业家成长两个基本概念,并进一步阐述了企业家资本的构成要素和内涵,在此基础上提出中国企业家成长模式的理论分析框架和模型。
关键词 企业家 企业家成长 企业家成长模式
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中小企业企业家触发式非线性学习过程模式研究 被引量:7
3
作者 魏江 沈璞 王新礼 《中国地质大学学报(社会科学版)》 2004年第5期24-28,共5页
企业家才能的发挥和有效管理是保证中小企业健康发展的重要因素,基于此,本文运用动态演进理论构筑了基于关键事件的企业家学习过程模式,分析了企业家学习行为与学习过程的关系。此外,文章还以我国台湾联冠实业股份有限公司为例,对企业... 企业家才能的发挥和有效管理是保证中小企业健康发展的重要因素,基于此,本文运用动态演进理论构筑了基于关键事件的企业家学习过程模式,分析了企业家学习行为与学习过程的关系。此外,文章还以我国台湾联冠实业股份有限公司为例,对企业家基于关键事件的触发式非线性学习过程模式作了实证分析。 展开更多
关键词 动态演进理论 关键事件 非线性学习 企业家学习过程模式
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企业家心智模式与自主创新的文献综述 被引量:6
4
作者 葛卫芬 《贵州财经学院学报》 CSSCI 2008年第5期62-66,共5页
企业的命脉同企业家的心智模式和能力结构息息相关。心智模式是企业家素质的内核,能力结构是企业家素质的外在显现,企业家的心智模式很大程度上决定着能力结构的状况。作为成功企业家共有的心智模式,创新与企业家的气质、动机、情绪、... 企业的命脉同企业家的心智模式和能力结构息息相关。心智模式是企业家素质的内核,能力结构是企业家素质的外在显现,企业家的心智模式很大程度上决定着能力结构的状况。作为成功企业家共有的心智模式,创新与企业家的气质、动机、情绪、习惯、态度等方面紧密相关,一般具有创新意识的企业家必然具有兴趣的广泛性、洞察的敏锐性、思维的敏捷性、意识的独立性等特点。企业家心智模式是影响企业家创新的一个重要因素,企业家心智模式的趋同会降低集群的创新。总之,企业家心智模式决定着企业家自主创新的意愿、能力和绩效,在企业自主创新中起着至关重要的作用。 展开更多
关键词 心智模式 企业家心智模式 企业家自主创新 文献综述
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民营中小企业制度创新:一个基于企业家的解释 被引量:4
5
作者 石军伟 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2003年第4期12-14,共3页
关键词 企业家机制主导”模式 内部机制 外部机制 民营中小企业 制度创新 企业家
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当代管理思想下的战略制定模式
6
作者 乔毅 高海霞 《商业时代》 北大核心 2004年第33期35-36,共2页
容本文在对管理学家亨利·明茨伯格提出的三种战略制定模式进行研究的基础上,根据当代管理发展趋势提出第四种战略制定模式——变革模式。并分析了四种战略制定模式之间的相互关系和适应条件。
关键词 战略制定模式 企业管理 适应型模式 企业家模式 规划模式
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民办大学工商管理专业“2.5+0.5+1”人才培养创新 被引量:2
7
作者 张海报 梁婷 黄霞 《教育与职业》 北大核心 2018年第1期96-102,共7页
文章在项目研究成果的基础上,确定了民办大学工商管理专业"2.5+0.5+1"人才培养创新研究的总体目标,提出民办大学工商管理专业人才培养要从"专业知识体系、大实践教学体系、企业家精神和创新能力培养体系、自我成长(自我... 文章在项目研究成果的基础上,确定了民办大学工商管理专业"2.5+0.5+1"人才培养创新研究的总体目标,提出民办大学工商管理专业人才培养要从"专业知识体系、大实践教学体系、企业家精神和创新能力培养体系、自我成长(自我实现)能力培养体系"四个方面进行创新和优化,建议应该建立专门领导小组、加强校企合作、加强师资队伍建设、加大经费支持,以保障人才培养的顺利实施,并对实施难点和效果进行了展望。 展开更多
关键词 工商管理专业 “2.5+0.5+1”模式企业家精神 自我成长
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