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谈高职教师三大职教新能力的再造
被引量：
14
1
作者
李畅
王国庆
《教育与职业》
北大核心
2010年第3期48-49,共2页
为了适应职业教育课程改革，高职院校教师的职教能力结构需要进一步充实并完善，其中，企业实战能力、课程整合能力、教学组织能力是职教能力的核心与关键，教师职教能力再造成为课程改革能否成功的关键。
关键词
企业实战能力
课程整合
能力
教学组织
能力
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题名
谈高职教师三大职教新能力的再造
被引量：
14
1
作者
李畅
王国庆
机构
江苏经贸职业技术学院教学
江苏经贸职业技术学院教务处
出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第3期48-49,共2页
文摘
为了适应职业教育课程改革，高职院校教师的职教能力结构需要进一步充实并完善，其中，企业实战能力、课程整合能力、教学组织能力是职教能力的核心与关键，教师职教能力再造成为课程改革能否成功的关键。
关键词
企业实战能力
课程整合
能力
教学组织
能力
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
谈高职教师三大职教新能力的再造
李畅
王国庆
《教育与职业》
北大核心
2010
14
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