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德国双元制比较视域下我国企业主体型职业教育的框架构建被引量：7: 1; 作者徐兰肖斌《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2022年第2期210-215,共6页; 企业主体型职业教育是职教改革的方向,也是实现产教融合、校企合作的重要抓手。借鉴德国双元制在实践过程中围绕学生技能训练所形成的经验和制度设计,从多元主体参与、多方主体协作、多维经费保障和多向融通技能证书等维度构建起我国企... 展开更多; 关键词企业主体型德国双元制产教融合技能训练; 在线阅读下载PDF 职称材料

企业主体型高职教育校企合作模式研究被引量：1: 2; 《职教论坛》北大核心 2017年第28期40-40,共1页; 孙健、臧志军在《中国职业技术教育》2017年第24期中撰文,分析了企业主体型高职教育校企合作模式的现实意义，阐述了企业主体型高职教育校企合作模式的内涵，介绍了当前国外职业教育的成功经验，从而提出了企业主体型高职教育校企合作... 展开更多; 关键词校企合作模式企业主体型高职教育《中国职业技术教育》国外职业教育成功经验构建方式期中; 在线阅读下载PDF 职称材料

协同互动式:我国高新技术产业发展的一种新模式被引量：5: 3; 作者蒋永穆王学林《理论与改革》 CSSCI 北大核心 2002年第6期75-77,共3页; 高新技术产业发展是现在和将来经济发展的方向。本文提出了一种我国高新技术产业发展的新模式,即协同互动式。并着重分析了模式的内容、特点和进一步的构想,希望能为我国高新技术产业的发展提供一点有益的思路。; 关键词高新技术产业化协同互动式发展模式中国企业主体型政府主体型; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	德国双元制比较视域下我国企业主体型职业教育的框架构建	徐兰肖斌	《实验技术与管理》 CAS 北大核心	2022	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	企业主体型高职教育校企合作模式研究		《职教论坛》北大核心	2017	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	协同互动式:我国高新技术产业发展的一种新模式	蒋永穆王学林	《理论与改革》 CSSCI 北大核心	2002	5	在线阅读下载PDF 职称材料