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企业主体作用视域下职业教育产教融合成效的区域比较研究被引量：8: 1; 作者罗汝珍李小球唐小艳《职业技术教育》北大核心 2022年第18期61-66,共6页; 企业是产教融合的主体,在参与职业教育的过程中形成了多种合作办学形式,建立了多样性质的实习实训基地,参与了学校专业建设、课程教学资源建设、共建产学研平台和学生培养等活动。但这些合作项目的内容还略显粗浅,且区域差异也比较明显... 展开更多; 关键词企业主体作用产教融合区域差异合作成效; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业教育产业导师队伍建设中的企业主体作用及其实现路径被引量：5: 2; 作者雷世平侯杰曾全胜《职教论坛》北大核心 2023年第12期66-71,共6页; 企业在产业导师队伍建设中的主体作用是指在市域产教联合体和行业产教融合共同体建设背景下,企业把产业导师作为自身人力资源建设的重要组成部分,主动向合作职业院校推荐产业导师,参与产业导师队伍的建设、管理与考核,采取有效措施促进... 展开更多; 关键词职业教育产业导师队伍建设企业主体作用; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国确定四条措施发挥企业主体作用推进产业提质升级: 3; 《中国注册会计师》北大核心 2019年第6期7-7,共1页; 国务院总理李克强5月14日主持召开国务院常务会议,确定发挥企业主体作用,支持企业增加研发投入等四条措施提高创新能力,推进产业提质升级。会议指出,贯彻党中央、国务院部署,适应新一轮科技革命和产业变革,发挥市场机制作用,支持企业提... 展开更多; 关键词企业主体作用产业变革国务院常务会议创新能力市场活力国务院总理研发投入科技革命; 在线阅读下载PDF 职称材料

企业高技能人才培养主体作用的机理分析与机制构建被引量：11: 4; 作者王海岳《企业经济》 CSSCI 北大核心 2008年第9期52-56,共5页; 在理论层面,对高技能人才的内涵界定不宜过泛;在操作层面,企业高技能人才的划分与使用不必拘泥于已获得的职业资格等级。高职院校承载着培养高技能人才的历史使命,但高技能人才的特点及其成长规律决定了其只能培养合格的"半成品&qu... 展开更多; 关键词高技能人才培养企业主体作用机理机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

技能型社会建设中企业何为?——世界经济论坛《“技能优先”行动框架》的路径与启示被引量：1: 5; 作者寇建岭曾文静《职业技术教育》北大核心 2024年第4期72-79,共8页; 世界经济论坛《“技能优先”行动框架》对第四次工业革命以来,部分一流企业“技能优先”的组织管理经验进行了系统总结,提出落实“技能优先”模式的关键在于形成重视技能的制度文化和构建通用性技能分类法,行动领域主要包括识别技能需... 展开更多; 关键词技能型社会技能优先企业主体作用职业教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

改革开放40年企业参与职业教育办学政策的演进与展望被引量：15: 6; 作者祁占勇王志远《河北师范大学学报（教育科学版）》北大核心 2019年第1期83-89,共7页; 改革开放40年来,我国企业参与职业教育办学政策的变迁历经了企业参与职业教育办学政策的宏观指导阶段,企业参与职业教育办学政策的具体规制阶段和企业参与职业教育办学政策的制度化建设阶段等三个阶段。企业参与职业教育办学政策变迁过... 展开更多; 关键词职业教育企业参与职教办学企业重要主体作用政策变迁; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名企业主体作用视域下职业教育产教融合成效的区域比较研究被引量：8: 1; 作者罗汝珍李小球唐小艳; 机构长沙环境保护职业技术学院湖南省教育科学研究院教育发展研究所; 出处《职业技术教育》北大核心 2022年第18期61-66,共6页; 基金湖南省教育科学规划重点课题“职业教育产教融合政策执行成效的区域比较研究”(XJK20AZY004),主持人:罗汝珍。; 文摘企业是产教融合的主体,在参与职业教育的过程中形成了多种合作办学形式,建立了多样性质的实习实训基地,参与了学校专业建设、课程教学资源建设、共建产学研平台和学生培养等活动。但这些合作项目的内容还略显粗浅,且区域差异也比较明显。有必要从政策制定、支持策略、理念转变、组建产教融合工作委员会和产学研联盟、搭建常设性沟通平台等方面加大合作力度和深度,缩小区域差异,促进企业主体作用充分发挥和职业教育产教融合深入推进。; 关键词企业主体作用产教融合区域差异合作成效; Keywords the principal of enterprise the integration of industry and education regional differences cooperation effectiveness; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业教育产业导师队伍建设中的企业主体作用及其实现路径被引量：5: 2; 作者雷世平侯杰曾全胜; 机构长沙航空职业技术学院职教混改研究所湖南商务职业技术学院长沙航空职业技术学院; 出处《职教论坛》北大核心 2023年第12期66-71,共6页; 基金全国职业院校教师教学创新团队建设体系化课题研究项目“校企协同视域下职业院校产业导师队伍建设机制研究”(编号:TX20200602),主持人:曾全胜。; 文摘企业在产业导师队伍建设中的主体作用是指在市域产教联合体和行业产教融合共同体建设背景下,企业把产业导师作为自身人力资源建设的重要组成部分,主动向合作职业院校推荐产业导师,参与产业导师队伍的建设、管理与考核,采取有效措施促进产业导师认真履职,以体现其参与举办职业教育的重要作用。企业之所以能成为产业导师队伍建设的主体,不仅是企业办学主体作用的本质要求,更是产业导师的角色定位使然。受职业教育内部和外部等多种因素的影响,企业在产业导师队伍建设中的主体作用没有得到应有重视,也未得到充分发挥。若要充分发挥企业在产业导师队伍建设中的主体作用,必须创新彰显企业主体作用的机制,加快完善产业导师队伍建设的具体政策,校企协同履职推进产业导师队伍建设。; 关键词职业教育产业导师队伍建设企业主体作用; Keywords vocational education construction of industry mentor team the enterprise main role; 分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国确定四条措施发挥企业主体作用推进产业提质升级: 3; 出处《中国注册会计师》北大核心 2019年第6期7-7,共1页; 文摘国务院总理李克强5月14日主持召开国务院常务会议,确定发挥企业主体作用,支持企业增加研发投入等四条措施提高创新能力,推进产业提质升级。会议指出,贯彻党中央、国务院部署,适应新一轮科技革命和产业变革,发挥市场机制作用,支持企业提高创新能力,是激发市场活力、增强发展后劲、推动高质量发展的重要抓手。; 关键词企业主体作用产业变革国务院常务会议创新能力市场活力国务院总理研发投入科技革命; 分类号 F279.2 [经济管理—企业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名企业高技能人才培养主体作用的机理分析与机制构建被引量：11: 4; 作者王海岳; 机构南通职业大学民营企业研究所; 出处《企业经济》 CSSCI 北大核心 2008年第9期52-56,共5页; 基金南通市人才工作研究项目"发挥企业在高技能人才培养中主体作用的对策与思考"[批准号:通委人才办(2007)11号]; 文摘在理论层面,对高技能人才的内涵界定不宜过泛;在操作层面,企业高技能人才的划分与使用不必拘泥于已获得的职业资格等级。高职院校承载着培养高技能人才的历史使命,但高技能人才的特点及其成长规律决定了其只能培养合格的"半成品"。在高技能人才培养体系中,企业的主体作用不可替代。企业高技能人才使用与培养二律背反现象表明,企业主体作用的发挥必须形成政府主导,院校、社会和培养对象与企业良性互动的工作机制。; 关键词高技能人才培养企业主体作用机理机制; 分类号 F272.93 [经济管理—企业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名技能型社会建设中企业何为?——世界经济论坛《“技能优先”行动框架》的路径与启示被引量：1: 5; 作者寇建岭曾文静; 机构中国社会科学院大学深圳职业技术大学; 出处《职业技术教育》北大核心 2024年第4期72-79,共8页; 基金广东省教育科学规划课题“劳动力市场需求视角下的广东省本专科教育层次结构优化研究”(2021GXJK599),主持人:寇建岭深圳职业技术大学教育科学研究重大课题“职业教育新形态教材开发模式研究”(7022310039),主持人:王银花深圳职业技术大学教育科学研究重大课题“本科层次职业学校质量评价体系研究”(7022310040),主持人:周旋。; 文摘世界经济论坛《“技能优先”行动框架》对第四次工业革命以来,部分一流企业“技能优先”的组织管理经验进行了系统总结,提出落实“技能优先”模式的关键在于形成重视技能的制度文化和构建通用性技能分类法,行动领域主要包括识别技能需求与差距、采用偏重于技能的招聘方法、建立多元化培训生态、为员工提供基于技能的学习机会和在企业内部根据技能需求重新部署人才,为我国技能型社会建设中如何发挥企业主体作用提供了重要启示。我国技能型社会建设应结合劳动者技能形成的全过程,明晰企业主体作用的内涵,支持企业推进以技能为基础的组织管理创新,引导职业院校紧密追踪企业实践前沿构建敏捷教学体系,完善支持技能优先发展的政策体系。; 关键词技能型社会技能优先企业主体作用职业教育; Keywords skills-based society Putting Skills First the principle role of enterprises vocational education; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名改革开放40年企业参与职业教育办学政策的演进与展望被引量：15: 6; 作者祁占勇王志远; 机构陕西师范大学教育学院; 出处《河北师范大学学报（教育科学版）》北大核心 2019年第1期83-89,共7页; 基金全国教育科学"十三五"规划国家一般课题"教育供给侧改革的基本理论问题与制度保障研究"(BAA170014); 文摘改革开放40年来,我国企业参与职业教育办学政策的变迁历经了企业参与职业教育办学政策的宏观指导阶段,企业参与职业教育办学政策的具体规制阶段和企业参与职业教育办学政策的制度化建设阶段等三个阶段。企业参与职业教育办学政策变迁过程中呈现出价值理念从提倡参与向重要主体作用的转变;参与方式从单向度向双向度的转变;参与内容从宏观层面向深度参与的转变;保障机制从义务主体向权责相当的转变等特点。当然,企业参与职业教育办学政策还应继续强化企业重要主体作用、丰富企业发挥重要主体作用的内容、拓宽企业发挥重要主体作用的途径、构建政策支持长效机制。; 关键词职业教育企业参与职教办学企业重要主体作用政策变迁; Keywords vocational education involvement of business in vocational education dominant role change of policy; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	企业主体作用视域下职业教育产教融合成效的区域比较研究	罗汝珍李小球唐小艳	《职业技术教育》北大核心	2022	8	在线阅读下载PDF 职称材料
2	职业教育产业导师队伍建设中的企业主体作用及其实现路径	雷世平侯杰曾全胜	《职教论坛》北大核心	2023	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	我国确定四条措施发挥企业主体作用推进产业提质升级		《中国注册会计师》北大核心	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	企业高技能人才培养主体作用的机理分析与机制构建	王海岳	《企业经济》 CSSCI 北大核心	2008	11	在线阅读下载PDF 职称材料
5	技能型社会建设中企业何为?——世界经济论坛《“技能优先”行动框架》的路径与启示	寇建岭曾文静	《职业技术教育》北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	改革开放40年企业参与职业教育办学政策的演进与展望	祁占勇王志远	《河北师范大学学报（教育科学版）》北大核心	2019	15	在线阅读下载PDF 职称材料