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创新高仿真情景模拟教学融入护理风险教育模式在护理学综合实验教学中的应用
被引量：
41
1
作者
杨丽全
陈良英
+3 位作者
林朝芹
吴秋钦
朱长缨
朱丽梅
《护理研究》
北大核心
2019年第13期2306-2310,共5页
[目的]探索创新高仿真情景模拟教学融入护理风险教育模式在护理学综合实验教学中的应用效果。[方法]选取某学院2015级护理学本科学生172人为研究对象,以班级为单位抽签分为试验组86人和对照组86人。两组护生均开展护理学综合实验高仿真...
[目的]探索创新高仿真情景模拟教学融入护理风险教育模式在护理学综合实验教学中的应用效果。[方法]选取某学院2015级护理学本科学生172人为研究对象,以班级为单位抽签分为试验组86人和对照组86人。两组护生均开展护理学综合实验高仿真情景模拟教学48个学时。对照组采用传统高仿真情景模拟教学方法,试验组采用创新高仿真情景模拟教学融入护理风险教育的教学模式。应用护理高仿真情景模拟教学中护生行为表现自评量表、情景模拟学习成效量表、自制的护理风险知识问卷和护理差错评定问卷对两组护生进行调查。[结果]试验组护生的沟通交流、临床决策、专业知识与技能、专业发展和批判性思维和学习行为总均分高于对照组(P<0.05);试验组护生的引导性反馈、临床能力、解决问题能力、自信心、合作能力和学习成效总均分高于对照组(P<0.05);试验组护生的护理风险知识总分、职业安全与健康风险得分、病人服务与安全风险得分高于对照组(P<0.05)。试验组前3个月实习期的护理差错发生率为1.16%(1/86),低于对照组的8.14%(7/86),两组比较差异有统计学意义(Z =2.166, P=0.030)。[结论]创新高仿真情景模拟教学融入护理风险教育的教学模式应用于护理学综合实验教学中,能够提高实验教学的学习成效和护理风险知识,降低实习期的护理差错发生率。
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关键词
高
仿真情景模拟教学
护理风险
护理教育
护理
教学
综合实验
护理差错
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职称材料
建立高仿真模拟人HPS病例编辑模型的探索
被引量：
6
2
作者
王秀红
马彦秋子
+1 位作者
张楚函
徐奕旻
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2015年第11期124-128,165,共6页
随着国际、国内仿真模拟教学在现代医学教育、培训、评价中的优越性越来越显著,生理驱动高仿真模拟人HPS被广泛应用于医学各领域的教育教学工作中,病例编辑规范化、系统化是情景模拟教学的重要前提,因此,建立相对成熟的情景模拟教学病...
随着国际、国内仿真模拟教学在现代医学教育、培训、评价中的优越性越来越显著,生理驱动高仿真模拟人HPS被广泛应用于医学各领域的教育教学工作中,病例编辑规范化、系统化是情景模拟教学的重要前提,因此,建立相对成熟的情景模拟教学病例编辑模型,具有深远的意义。本文通过研究HPS系统的内在机制,探索参数变化与生理指标之间的联动关系,自主开发HPS病例编辑功能,初步建立个性化情景模拟病例编辑模型,从而充分发挥HPS功能,推广HPS系统的使用,使HPS系统成为实现高仿真情景模拟教学的重要技术,拉近国内HPS系统与欧美国家HPS系统运用的距离。
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关键词
仿真情景模拟教学
生理驱动高
仿真
模拟
人
HPS
编辑病例
病例编辑模型
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职称材料
题名
创新高仿真情景模拟教学融入护理风险教育模式在护理学综合实验教学中的应用
被引量：
41
1
作者
杨丽全
陈良英
林朝芹
吴秋钦
朱长缨
朱丽梅
机构
莆田学院护理学院
莆田市第一医院
莆田学院附属医院
出处
《护理研究》
北大核心
2019年第13期2306-2310,共5页
基金
福建省教育科学“十三五”规划2017年度课题重点项目,编号:FJJKCGZ17-016
文摘
[目的]探索创新高仿真情景模拟教学融入护理风险教育模式在护理学综合实验教学中的应用效果。[方法]选取某学院2015级护理学本科学生172人为研究对象,以班级为单位抽签分为试验组86人和对照组86人。两组护生均开展护理学综合实验高仿真情景模拟教学48个学时。对照组采用传统高仿真情景模拟教学方法,试验组采用创新高仿真情景模拟教学融入护理风险教育的教学模式。应用护理高仿真情景模拟教学中护生行为表现自评量表、情景模拟学习成效量表、自制的护理风险知识问卷和护理差错评定问卷对两组护生进行调查。[结果]试验组护生的沟通交流、临床决策、专业知识与技能、专业发展和批判性思维和学习行为总均分高于对照组(P<0.05);试验组护生的引导性反馈、临床能力、解决问题能力、自信心、合作能力和学习成效总均分高于对照组(P<0.05);试验组护生的护理风险知识总分、职业安全与健康风险得分、病人服务与安全风险得分高于对照组(P<0.05)。试验组前3个月实习期的护理差错发生率为1.16%(1/86),低于对照组的8.14%(7/86),两组比较差异有统计学意义(Z =2.166, P=0.030)。[结论]创新高仿真情景模拟教学融入护理风险教育的教学模式应用于护理学综合实验教学中,能够提高实验教学的学习成效和护理风险知识,降低实习期的护理差错发生率。
关键词
高
仿真情景模拟教学
护理风险
护理教育
护理
教学
综合实验
护理差错
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
建立高仿真模拟人HPS病例编辑模型的探索
被引量：
6
2
作者
王秀红
马彦秋子
张楚函
徐奕旻
机构
首都医科大学护理学院
中国医科大学临床医学系
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2015年第11期124-128,165,共6页
文摘
随着国际、国内仿真模拟教学在现代医学教育、培训、评价中的优越性越来越显著,生理驱动高仿真模拟人HPS被广泛应用于医学各领域的教育教学工作中,病例编辑规范化、系统化是情景模拟教学的重要前提,因此,建立相对成熟的情景模拟教学病例编辑模型,具有深远的意义。本文通过研究HPS系统的内在机制,探索参数变化与生理指标之间的联动关系,自主开发HPS病例编辑功能,初步建立个性化情景模拟病例编辑模型,从而充分发挥HPS功能,推广HPS系统的使用,使HPS系统成为实现高仿真情景模拟教学的重要技术,拉近国内HPS系统与欧美国家HPS系统运用的距离。
关键词
仿真情景模拟教学
生理驱动高
仿真
模拟
人
HPS
编辑病例
病例编辑模型
Keywords
simulation scenario teaching
human patient simulator
HPS
edit the cases
cases of editing model
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
创新高仿真情景模拟教学融入护理风险教育模式在护理学综合实验教学中的应用
杨丽全
陈良英
林朝芹
吴秋钦
朱长缨
朱丽梅
《护理研究》
北大核心
2019
41
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
建立高仿真模拟人HPS病例编辑模型的探索
王秀红
马彦秋子
张楚函
徐奕旻
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2015
6
在线阅读
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职称材料
已选择
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