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校企共建水利工程虚拟仿真实训基地贡献度模型研究
1
作者
曾婧
吴敏之
《现代农业科技》
2025年第17期203-206,212,共5页
校企共建实训基地是推动产教融合的重要载体,也是提升职业教育人才培养质量的有效途径。针对高职院校水利工程专业校企共建中存在的资源量化缺失、权责失衡等现实问题,提出校企共建水利工程虚拟仿真实训基地贡献度模型。通过整合资源投...
校企共建实训基地是推动产教融合的重要载体,也是提升职业教育人才培养质量的有效途径。针对高职院校水利工程专业校企共建中存在的资源量化缺失、权责失衡等现实问题,提出校企共建水利工程虚拟仿真实训基地贡献度模型。通过整合资源投入、技术协同、人才培养、社会效益四大维度,采用层次分析法确定动态权重体系,并创新设计积分制共建共享模式。该实践为破解校企合作“校热企冷”、资源转化率低等困境提供了动态量化工具,能助力职业教育与水利工程产业技术迭代需求的深度对接,实现产教融合从形式结合到实质共生的转型升级。
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关键词
校企共建
水利工程虚拟
仿真实训基地
贡献度模型
积分制
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职称材料
教育数字化背景下职业教育虚拟仿真实训基地功能与优化研究
被引量：
3
2
作者
宋亚峰
陈思吉
《成人教育》
北大核心
2025年第3期75-83,共9页
虚拟仿真实训基地作为职业教育数字化转型阶段的新形态,具备数字转型、情景模拟、资源共享等独特优势。为厘清职业教育虚拟仿真实训基地发挥了何种功能,如何更好实现其功能进而更好地推动我国职业教育数字化转型,通过多案例研究法分析了...
虚拟仿真实训基地作为职业教育数字化转型阶段的新形态,具备数字转型、情景模拟、资源共享等独特优势。为厘清职业教育虚拟仿真实训基地发挥了何种功能,如何更好实现其功能进而更好地推动我国职业教育数字化转型,通过多案例研究法分析了6个典型职业教育虚拟仿真实训基地的组织类型与功能,研究发现:职业教育虚拟仿真实训基地的功能主要有资源建设、教育教学、社会服务3大核心类属功能以及10大范畴化类属功能。并在此基础上,针对现阶段基地功能发挥的制约因素提出了完善基地大数据分析模型、融合生成式人工智能先进技术、深化线上平台建设等优化建议,以推动虚拟仿真实训基地功能的持续性优化,促进我国教育数字化转型纵深推进。
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关键词
教育数字化
职业教育
虚拟
仿真实训基地
功能优化
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职称材料
一体化资源共享型职业院校虚拟仿真实训基地建设路径
被引量：
33
3
作者
李秀丽
李申
+1 位作者
方维
伍骥
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第14期92-96,共5页
职业院校虚拟仿真实训基地建设要以社会和市场需求为导向,应对职业教育实训中高投入、高损失、高风险以及实施困难、参观困难、再现困难的“三高三难”痛点和难点。通过对高职虚拟仿真实训基地建设的必要性、现状、主要问题进行研究,提...
职业院校虚拟仿真实训基地建设要以社会和市场需求为导向,应对职业教育实训中高投入、高损失、高风险以及实施困难、参观困难、再现困难的“三高三难”痛点和难点。通过对高职虚拟仿真实训基地建设的必要性、现状、主要问题进行研究,提出深化产教融合,加强整体规划,聚焦虚拟仿真资源建设;搭建平台构建立交桥,打造VR+优势专业虚拟仿真实训教学课程体系;推进数字化升级;匹配专业群与岗位群等构建一体化资源共享型职业院校虚拟仿真实训基地建设路径。
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关键词
职业院校
资源共享
虚拟
仿真实训基地
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职称材料
题名
校企共建水利工程虚拟仿真实训基地贡献度模型研究
1
作者
曾婧
吴敏之
机构
湖南交通职业技术学院
出处
《现代农业科技》
2025年第17期203-206,212,共5页
基金
湖南省教育科学“十四五”规划课题“交通强国背景下高职交通土建类专业虚拟仿真实训基地积分制共建共享模式研究”(XJK21BZJ020)。
文摘
校企共建实训基地是推动产教融合的重要载体,也是提升职业教育人才培养质量的有效途径。针对高职院校水利工程专业校企共建中存在的资源量化缺失、权责失衡等现实问题,提出校企共建水利工程虚拟仿真实训基地贡献度模型。通过整合资源投入、技术协同、人才培养、社会效益四大维度,采用层次分析法确定动态权重体系,并创新设计积分制共建共享模式。该实践为破解校企合作“校热企冷”、资源转化率低等困境提供了动态量化工具,能助力职业教育与水利工程产业技术迭代需求的深度对接,实现产教融合从形式结合到实质共生的转型升级。
关键词
校企共建
水利工程虚拟
仿真实训基地
贡献度模型
积分制
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
教育数字化背景下职业教育虚拟仿真实训基地功能与优化研究
被引量：
3
2
作者
宋亚峰
陈思吉
机构
天津大学
出处
《成人教育》
北大核心
2025年第3期75-83,共9页
基金
国家社会科学基金2022年度教育学青年课题“稳步发展背景下职业本科院校专业结构的适配性研究”,项目编号为CJA220328。
文摘
虚拟仿真实训基地作为职业教育数字化转型阶段的新形态,具备数字转型、情景模拟、资源共享等独特优势。为厘清职业教育虚拟仿真实训基地发挥了何种功能,如何更好实现其功能进而更好地推动我国职业教育数字化转型,通过多案例研究法分析了6个典型职业教育虚拟仿真实训基地的组织类型与功能,研究发现:职业教育虚拟仿真实训基地的功能主要有资源建设、教育教学、社会服务3大核心类属功能以及10大范畴化类属功能。并在此基础上,针对现阶段基地功能发挥的制约因素提出了完善基地大数据分析模型、融合生成式人工智能先进技术、深化线上平台建设等优化建议,以推动虚拟仿真实训基地功能的持续性优化,促进我国教育数字化转型纵深推进。
关键词
教育数字化
职业教育
虚拟
仿真实训基地
功能优化
Keywords
digitalization of education
vocational education
virtual simulation training base
function optimization
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
一体化资源共享型职业院校虚拟仿真实训基地建设路径
被引量：
33
3
作者
李秀丽
李申
方维
伍骥
机构
贵州工业职业技术学院工商管理系党总支
贵州工业职业技术学院
贵州工业职业技术学院工商管理系
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第14期92-96,共5页
基金
2022年教育部高等学校科学研究发展中心虚拟仿真技术在职业教育教学中的创新应用专项课题“国家职业教育虚拟仿真示范基地建设路径和成效研究——以贵州工业职业技术学院为例”(项目编号:ZJXF2022160,主持人:李秀丽)。
文摘
职业院校虚拟仿真实训基地建设要以社会和市场需求为导向,应对职业教育实训中高投入、高损失、高风险以及实施困难、参观困难、再现困难的“三高三难”痛点和难点。通过对高职虚拟仿真实训基地建设的必要性、现状、主要问题进行研究,提出深化产教融合,加强整体规划,聚焦虚拟仿真资源建设;搭建平台构建立交桥,打造VR+优势专业虚拟仿真实训教学课程体系;推进数字化升级;匹配专业群与岗位群等构建一体化资源共享型职业院校虚拟仿真实训基地建设路径。
关键词
职业院校
资源共享
虚拟
仿真实训基地
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
校企共建水利工程虚拟仿真实训基地贡献度模型研究
曾婧
吴敏之
《现代农业科技》
2025
0
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职称材料
2
教育数字化背景下职业教育虚拟仿真实训基地功能与优化研究
宋亚峰
陈思吉
《成人教育》
北大核心
2025
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
一体化资源共享型职业院校虚拟仿真实训基地建设路径
李秀丽
李申
方维
伍骥
《中国职业技术教育》
北大核心
2023
33
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职称材料
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